INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO

“PBRO. DR. ANTONIO MARÍA SÁENZ”

Carrera:​​ ​Profesorado de Educación Inicial.

Espacio:​​ ​Educación Músical.

Profesora:​​ ​Clara Sabat.

Alumnas: ​ Celano Julieta, Felipe Ángeles, Parretta Pilar, Rosa Débora.

Curso:​​ ​3° B, Turno Mañana.

Ciclo lectivo:​​ ​2018.

Pan de clases: "Mi bandera"

Breve descripción:

Nuestra bandera representa identidad, pertenencia, nacionalidad, libertad. Es la expresión de

una historia común, con el esfuerzo y la esperanza de millones de hombres y mujeres, que
nacieron en nuestra tierra o que vinieron a poblarla.
Nos une en un pasado compartido, en un presente juntos y en un futuro que debemos construir
para sentirnos orgullosos.
Las banderas son objetos preciados de cada país; muchas de ellas fueron creadas en
momentos en que la nación se encontraba en plena formación. Es así que en momentos
difíciles las personas, para apoyarse y fortalecerse se agrupan alrededor de los que ellas
simbolizan.
Por ello, a través de este trabajo es que valoramos nuestra bandera.

Area/areas del curriculum:​​ ​Formación Personal y Social.

Proposito del curricular:

● Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y
los principios necesarios para la vida en comunidad: el reconocimiento y el aprecio a la
cultura.

Contenido/s:
● Valoración y respeto por los símbolos patrios.

Intencionalidad Docente:
- Conocer aspectos de la vida de Manuel Belgrano y su vinculación con la creación de la
Bandera Argentina.
- Reconocer la importancia de la Bandera Argentina como símbolo de identificación de igualdad
y respeto.
inicio:
La actividad se llevará a cabo en varias etapas:

Primero: Se partirá desde las siguientes preguntas:

¿Por qué saludamos a la bandera todos los días a la entrada y salida de la escuela? ¿Qué
significa tener nuestra bandera?
Todo se irá registrando en un afiche.

De este modo se iniciará una investigación que seguirá esta secuencia:

- Creador de la Bandera Argentina: quién fue; cómo fue su vida; qué otros personajes
participaron;
- Lugar de la creación, dónde se enarboló por primera vez;
- Colores de la Bandera: su origen.
- Canciones a la Bandera Nacional (Salve; Aurora; Marcha a mi Bandera; otras
Se hará un registro de lo investigado y de las respuestas dadas por los niños/as.

Desarrollo:
Luego de haber realizado la investigación, la docente proyectará un video (movie maker) donde
los niños podrán ver la historia de la creación de la bandera (mediante imágenes en
movimiento).

Cierre:
Se hará una puesta en común sobre lo que vieron en el video, los niños podrán contar qué es
lo que sucedió en el video, de que se trata, qué personajes aparecen o aquello que les haya
llamado la atención.

Evaluación​​:
El respeto por los símbolos patrios.
El desarrollo del trabajo planteado se irá modificando de acuerdo a los intereses de los
alumnos o las necesidades que puedan surgir.

Materiales​​:Afiches, fibrones,netbooks, video.