PROGRAMA ANALÍTICO

NOMBRE DE LA Esc. Prim. Jaime Nunó

ESCUELA:
NOMBRE DEL MAESTRO Juan Carlos Castro Vega
(A):
GRADOS:4°5°6° PROYECTO: La basura.

CATEGORIA DESCRIPTORES OBSERVACIONES

CAMPO FORMATIVO Ética, naturaleza y sociedad.

ASIGNATURA Español, ciencias naturales.

CONTENIDOS Impacto de las actividades

NACIONALES humanas y sustentabilidad:
Actividades humanas que
afectan la naturaleza, y la
necesidad de establecer
compromisos que contribuyan
a la preservación, prevención y
disminución del impacto socio
ambiental.
PROCESO DE Interpretamos y valoramos las
DESARROLLO DE LOS expresiones de miembros de la
APRENDIZAJES comunidad en las que empleen
distintos lenguajes para
transmitir gustos, intereses o
necesidades y reflexionamos
sobre nuestras formas de
interacción en distintas
situaciones y contextos en el
cuidado de donde poner la
basura.
CARACTERISTICAS DE La mayoría de los alumnos
LOS ALUMNOS Y presentan problemas en
MAESTROS comprensión lectora,
producción de texto y
resolución de problemas
matemáticos, algunos proceden
de familias de bajo recursos
económicos.
Los padres de familia de la
comunidad, algunos de ellos
pocos participativos en las
acciones que propone la
escuela.
En la comunidad el principal
sustento es el campo y es rara
la familia que tiene la ambición
de que sus hijos estudien más
 allá de la secundaria o
preparatoria.

APRENDIZAJES
PRIORITARIOS Y
CONTENIDOS LOCALES 1.Comprension global de un
texto.
2.Produccion de textos sobre el
tema.
3-Resolucion de problemas con
operaciones básicas
4.Cuidado del medio ambiente.
METODOLOGIAS Aprendizaje basado en
Proyectos Comunitarios.
ACTIVIDADES Inicio: Activación de
conocimientos previos con
los alumnos acerca de
cuáles son las medidas de
prevención para poner la
basura en su lugar.
Desarrollo: Búsqueda de
información sobre algún
tema específico que nos
concientice acerca del
manejo de la basura.
Cierre: Elaboración de
carteles para el
adecuado manejo de la
basura.
MATERIALES
-Biblioteca escolar
-Pizarrón
-Hojas blancas
-Marcadores, colores
-Recortes de revistas o
periódicos
-Cuaderno del alumno

EVALUACIÓN Actividades generadas

por el diálogo con los
alumnos.
Productos que elaborarán para
llevar acabo la campaña de
limpieza y concientización de
dónde tirar la basura.