Actividad 4

Informe de estrategias educativas

Por: Juan Camilo Mendoza Lyons

Servicio nacional de aprendizaje – SENA

07/03/2023

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 Índice

Presentación ______________________________________________________________ 3

Desarrollo del informe _______________________________________________________ 4

Conclusión ________________________________________________________________ 5

Bibliografía ________________________________________________________________ 5

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 Presentación

Las estrategias pedagógicas son utilizadas para desarrollar una actividad

educativa con el fin de que el estudiante asimile la mayor cantidad de
conocimiento, es decir, estas estrategias buscan una efectividad pedagógica. Para
lograr los objetivos planteados es necesario de la participación activa tanto del
estudiante como del profesor, el cual debe ser creativo y hacer un análisis para
determinar la mejor estrategia a utilizar.

Para el presente informe se plantea un modelo pedagógico constructivista en el

cual se brindan las herramientas al alumno para que este sea capaz de construir
su propio conocimiento y se pueden utilizar diferentes estrategias pedagógicas
como lo es el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje en contexto, el aprendizaje
significativo, el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en
proyectos. Aquí hay una relación intrínseca entre la teoría y la práctica, el
estudiante aprende cuando se vive la experiencia.

En este caso se utiliza una estrategia del aprendizaje colaborativo en el área de

ciencias sociales en el curso de 5to del instituto formativo LPQ.

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 Desarrollo del informe

Identificación del modelo pedagógico

El modelo pedagógico tradicional implementado en la mayoría de los colegios en
donde los estudiantes actúan como sujetos pasivos, es decir, no interactúan en la
clase y el profesor solo da una clase magistral no ha traído resultados positivos en
cuanto a la adquisición de conocimiento ya que el estudiante muchas veces se
fastidia o se aburre y pierde concentración por lo tanto no asimila el conocimiento
impartido por el profesor. Por esto se necesita un cambio de modelo pedagógico
en donde el estudiante interactúe mas en el aula y se interese mas por aprender,
analizar situaciones, cuestionarse cuando obtenga una información nueva, debatir
entre compañeros, observar, plantear hipótesis; para lograr todo esto, el profesor
debe fomentar los espacios en el aula de clase para que todas estas interacciones
se den.

El modelo pedagógico presentado en el informe es el constructivista y presenta las

siguientes características:
- El centro del enfoque es el alumno
- Aunque la autoridad es el docente, todo es cuestionable
- Se pueden presentar diferentes niveles de desarrollo intelectual
- No solo se trata de adquirir conocimiento, también de desarrollar
habilidades y actitudes
- Se pueden presentar diferentes estrategias como trabajo en grupos y
trabajos individual
La estrategia de aprendizaje colaborativo es la estrategia que se utiliza dentro de
este modelo, se organizan actividades dentro del aula para convertirlas en una
experiencia social y académica de aprendizaje.

Diseño de la estrategia pedagógica

Asignatura: Ciencias Sociales
Entorno: Estudiantes de 5to grado
Los estudiantes serán agrupados en equipos de 3 estudiantes y a cada uno se les
asignara una civilización antigua para el desarrollo de la actividad, cada grupo
debe representar los aspectos mas importantes de la civilización dada como lo es
la organización social, economía, vestuarios, entre otros.

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Para el desarrollo de esto se deben aplicar los siguientes pasos:
1. Establecer las expectativas que tiene el docente con el desarrollo de la
actividad: El docente debe explicar lo que los estudiantes deben mostrar,
que temas deben investigar y como lo van a representar
2. Fijar las reglas de participación: Se deben determinar los tiempos que tiene
cada grupo para representar y la contribución de todos los integrantes del
grupo (Todos los estudiantes deben participar)
3. Planificar las etapas del trabajo: Se debe comenzar con la investigación del
tema, desarrollo del tema y posterior dramatización.
4. Asignar responsabilidades: Cada integrante del grupo debe tener una
responsabilidad dentro de la actividad.
5. Puesta en escena de la actividad
6. Debate en clase y comentarios finales

Conclusiones

La articulación entre el modelo constructivista y la estrategia de aprendizaje

colaborativo busca que el docente ya no sea el imparta el saber en el aula de
clases, si no que los mismos estudiantes investiguen antes de, adquiriendo el
conocimiento y compartiéndoselo a sus compañeros, se da una participación
activa de todos los actores del aula y el conocimiento se debate constantemente.

Bibliografía

https://colab.colombiaaprende.edu.co/experiencias/implementacion-del-enfoque-
pedagogico-constructivista-en-los-programas-academicos-3/#:~:text=El
%20modelo%20constructivista%20se%20realiza,educaci%C3%B3n%20basada
%20en%20competencias%2C%20entre

https://blog.up.edu.mx/prepaup/femenil/que-es-el-aprendizaje-colaborativo-y-
cuales-son-sus-beneficios