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ACTIVIDAD N° 2
DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 1°

 Profesor (a):

 Duración:

 Fecha:

ÁREA: ARTE Y CULTURA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE AMBIENTAL
AyC Elaboramos un Crea proyectos desde los Explora ideas libremente a - Planifica y elabora Lista de
trabajo manual lenguajes artísticos. partir de su imaginación, sus su trabajo manual. cotejo
para papá experiencias u - Comunica y
- Explora y experimenta
observaciones, y comparte su trabajo
los lenguajes del arte.
experimenta maneras en manual.
- Aplica procesos que los elementos del arte
creativos. (movimientos, acciones,
- Evalúa y socializa sus formas, colores o sonidos)
procesos y proyectos. pueden usarse o ser
repetidos para comunicar
una idea.
2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA:
Elabora un trabajo manual

INICIO

 Escuchan la canción “Papi eres el mejor” ver enlace https://www.youtube.com/watch?

v=orh5s9Cr7TA&t=23s
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Cuando tu me abrazas
cuando me levantas
y me das besitos
antes de dormir
Cuando me corriges
cuando me ayudas
cuando tengo dudas
siempre estás ahí

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1° Junio/1
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Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Cuando tu me abrazas
cuando me levantas
y me das besitos
antes de dormir.
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Papi, Papi
Papi tu eres el mejor
Fuente: El blog de Elisa
 Responden preguntas: ¿de quién habla la canción? ¿Qué nos dice del papa? ¿Qué podríamos hacer
para felicitarlo por su día?
 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

ELABORAREMOS UN TRABAJO MANUAL PARA ENTREGÁRSELO EN

SU DÍA A PAPÁ
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias

DESARROLLO

Planificar
 Elaboran una lista de tareas para poder organizarse y trabajar de manera colaborativa.
 Podemos usar el siguiente ejemplo:

¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?

Realizar un trabajo manual a papá Cartulina blanca, cola, tijera
Dibujar un bosquejo Témpera, pincel
Cortar papeles Rollo de papel higiénico
. Cartulina de colores
Papel de colores
botones

Elaboración del diseño

 Los niños trabajan en pares para que se puedan ayudar, a los niños se les da a conocer, que cada
uno escoge el trabajo que quiere realizar a partir de los siguientes modelos.
 Elaboran un portacelular, seguir los pasos que indica u observar el video, ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=IKzSYX8zuKQ
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1° Junio/2
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1. Reciclamos el tubo de papel higiénico, y medimos la ranura por donde meteremos el celular.
2. Usa un cúter para cortarlo con cuidado.

3. Ahora forramos nuestra base de celular, usa fonami rosa u otro color, y hacemos sobre él  una
ranura del mismo tamaño que la base del celular.
4. Con silicón pego el fonami en el rollo o tubo de papel higiénico.

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1° Junio/3
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5. Para que la base del celular quede bien, es importante introducir unos palitos dentro del rollo
esto nos ayudara a darle estabilidad a la base del celular.
Tip: Usa palitos (brochetas de punta ), usa una aguja larga para ayudarte a hacer los agujeros.
Así quedan los palitos dentro del tubo de papel higiénico, yo los corte con el cúter para que quede
a medida.

6. Para que no quede hueco nuestra base de celular, con el mismo color de fonami, pegamos unos
circulitos y listo.
7. Pinto unas flores blancas y pego mi figura de la kokeshi en fonami. Y es asi cómo queda nuestra
linda base para celular, espero que te haya gustado, entrégaselo a papá.

 También pueden elaborar los siguientes trabajos.

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1° Junio/4
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 Elaboramos una tarjeta camisa. Sigue los pasos.

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1° Junio/5
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 Otro modelo de tarjeta camisa, ver enlace https://www.youtube.com/watch?v=46JOHksFXaM

 Modelo de bolsa o caja camisa, ver enlace https://www.youtube.com/watch?

v=PT2B86pMQHI&list=PLPo5eKeN4wF6sODxXobjAc2eF6YrqyYyl

 Se les explica los cuidados que deben tener en el proceso de realizar el trabajo.
 Se les indica que pueden agregar su propio toque personal para elaborar sus trabajos.
Explorar y experimentar
 Se les reparte los materiales necesarios para su trabajo.
 Siguiendo las indicaciones realiza la construcción de su trabajo manual con los materiales que se
recicla. Se les reparte la cartulina y los pulmones para que puedan realizar libremente los detalles de
su trabajo manual.

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1° Junio/6
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Presentar y compartir
 Al culminar el trabajo se pide que recojan los materiales utilizados y limpien los lugares donde
trabajaron.
 Se invita a algunos niños y niñas a compartir sus trabajos.
 Responden las siguientes interrogantes: ¿qué materiales utilizaron?, ¿cómo los realizaron?, ¿Qué
técnica aplicaron?

CIERRE

 Se dialoga sobre el trabajo del día y responden en forma oral sobre cómo se han sentido y que es lo
que más le ha interesado.
 Responden las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al elaborar el trabajo
manual? ¿Qué pasa si no realizamos con limpieza el trabajo? ¿por qué? ¿Para qué nos servirá lo
aprendido?
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Planifica y elabora su trabajo manual.

Comunica y comparte su trabajo

manual.

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1° Junio/7
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1° Junio/8
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FICHAS
 Modelos de tarjetas

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1° Junio/9
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1° Junio/10
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1° Junio/11
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1° Junio/12
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Criterios
Planifica y elabora Comunica y comparte
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes su trabajo manual. su trabajo manual.

Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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1° Junio/13