Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Facultad de ciencias y educación

Licenciatura en educación infantil

Música en y para la infancia

Docente: Paola Vergara

Presentado Por:

Angie Natalia Díaz López

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TRASFORMACIÓN DE UNA RONDA

La ronda que he seleccionado se titula "Buenos días, su señoría". Es una ronda de origen
bolivariano que va dirigido a niños y niñas de grado preescolar y es muy utilizada en las
fiestas infantiles; esta ronda muestra un diálogo entre dos personas. En esta escena, un
hombre se presenta ante una familia para pedir la mano de una de sus hijas. El diálogo que
se desarrolla es el siguiente:
Familia: "¿Qué quería su señoría?"
Publico: "Mandan dirun, dirun dan!"
Hombre: "Yo quiero una de sus hijas."
Publico: "Mandan dirun, dirun dan."
Familia: "¿Cuál de ellas quiere usted?"
Publico: "Mandan dirun, dirun dan."
Hombre: "Yo quiero a la niña María."
Publico: "Mandan dirun, dirun dan."
Aunque existen varias versiones de esta ronda, donde algunas palabras o versos pueden
variar, por ejemplo, en lugar de decir "mandan dirun, dirun dan", se dice "Mantantiru-Liru-
Lá".
En esta ronda se puede observar una situación cotidiana que ocurría en la antigüedad, donde
los hombres elegían a sus futuras esposas sin tener en cuenta los sentimientos de las mujeres.
Aquí se escucha cómo el hombre decide cuál de las hijas quiere, lo que refleja un prototipo
de belleza impuesto por la sociedad, ya que, si una niña no es seleccionada, se considera que
"no cumple con los estándares de belleza" establecidos.
Además, después de hacer "la selección" de la hija que el hombre desea, se plantea la
siguiente pregunta: "¿Y qué oficio le pondría?". A las mujeres se les impone un oficio sin
tener en cuenta su propia voz. Se les asigna roles como modistas, cocineras, bordadoras,
pantaloneras, algunas aceptan y otras no. Finalmente, se les ofrece la opción de ser coqueteras
o princesas, u ocupar cualquier rol que sea considerado como un "buen" oficio según los
estándares establecidos.
La letra de la ronda original es la que
observamos al lado derecho de la
hoja, las palabras subrayadas en color
morado son partes de la ronda que
deseo cambiar, ya que no estoy de
acuerdo con su contenido. Considero
que, al tratarse de una ronda infantil,
es importante enseñar y transmitir
valores que sean significativos para
nuestros niños y niñas, en lugar de
perpetuar y normalizar el machismo
que ha existido desde tiempos
antiguos.
Creo que muchos de los temas que se
han normalizado en algún momento
de la historia, como el machismo, el
maltrato a la mujer, o la idea de que la
mujer solo pertenece al hogar, en
parte se deben a las rondas que les
enseñamos a nuestros niños y niñas
¿Cómo podemos esperar que
abandonen esta forma de pensar
cuando las canciones infantiles que
les enseñamos desde pequeños tienen
mensajes ocultos?
Es importante reflexionar sobre la posible influencia de los juegos y canciones infantiles en
el desarrollo de la mente de los niños y niñas. Estas canciones son herramientas que
funcionan para difundir valores, conocimientos y comportamientos aceptables en la sociedad.
Por lo tanto, necesitamos revisar y actualizar los métodos que utilizamos para enseñar y
eliminar cualquier mensaje que promueva los estereotipos de género, la desigualdad o la
discriminación.
Por esta razón decidí cambiar la letra de la ronda inicial para que los niños y niñas puedan
aprender y divertirse al mismo tiempo. El propósito de esta nueva versión es que los niños
puedan familiarizarse con las formas geométricas y poner en práctica sus conocimientos
sobre ellas.
En lugar de perpetuar los estereotipos y la negatividad, esta ronda tiene como objetivo
promover el aprendizaje divertido y el desarrollo de habilidades matemáticas de una manera
divertida. A través de la música y la interacción, los niños podrán identificar y nombrar
diferentes formas geométricas como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos y más.
La letra de la nueva versión
de la ronda “Buenos días, su
señoría” es la que
observamos al lado izquierdo
de la hoja.
Lo ideal es que la disposición
de los niños en la ronda siga
siendo la misma que en la
versión original. Se formarán
dos hileras de niños, donde
cada niño estará frente a otro,
creando así un diálogo entre
ambos grupos.
Esta planimetría permite la
interacción directa entre los
niños, fomentando la
comunicación, el trabajo en
equipo y la participación
activa de todos los
involucrados. Al mantener
esta estructura, se conserva
el aspecto lúdico y
participativo de la ronda,
brindando a los niños la
oportunidad de aprender y
divertirse juntos.
El diálogo entre grupos de
niños se puede ajustar para
reflejar el nuevo objetivo
educativo de la ronda. Por
ejemplo, en lugar de discutir cómo elegir una hija, como en la versión original, los niños
pueden intercambiar información sobre formas geométricas. Pueden hacer preguntas como,
"¿Cómo crees que se llama?" o "¿Qué figura aprenderemos hoy?", de esta manera, se
promueve el aprendizaje activo y se fortalecen los conocimientos de una forma interactiva y
divertida.