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SÍLABO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

ZZ05
2016 -2
1. DATOS GENERALES
Facultad: Todas
Carrera: Todas
Coordinadores: Julio Alejandro Takaezu (Lima Centro)
Santos Martínez Espinoza (Lima Norte)
Requisitos: Nivelación de redacción
Competencias: Espíritu de superación, resolución de problemas y comunicación
efectiva
Número de créditos: 4
Número de horas: Horas trabajo
Horas teórico- Horas de
autónomo Total
prácticas evaluación
reflexivo
56 -- 8 64

2. FUNDAMENTACIÓN
Por su naturaleza, la universidad es un lugar de reflexión y creación de conocimiento. Por
ello, la investigación tiene un rol central en la vida de los estudiantes universitarios. A través
de esta, los estudiantes desarrollarán su espíritu de superación ya que se propondrá metas
desafiantes acordes con un sentido de propósito personal y se esforzará por alcanzarlas
hasta hacerlas realidad. Asimismo, la investigación contribuirá a desarrollar la competencia
de resolución de problemas ya que propondrá soluciones satisfactorias, innovadoras y
duraderas a problemas o necesidades de mejoras detectadas.

3. SUMILLA
El curso Investigación académica aspira a brindar a los estudiantes de la Universidad
Tecnológica del Perú las herramientas necesarias para que se involucren en el desarrollo de
la investigación y la creación de conocimiento con criterios de rigurosidad y honestidad
académica.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE


Al final del curso, los alumnos serán capaces de elaborar una investigación bibliográfica
(estado de la cuestión) en la que se refleja el manejo adecuado de las herramientas
metodológicas para el desarrollo de la misma y el manejo honesto de la información
consultada.

1
5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº 1: Elaboración del proyecto de Semanas : 1 - 8


investigación
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, los estudiantes diseñan un proyecto de investigación con un tema
de investigación delimitado, una pregunta de investigación y fuentes bibliográficas
secundarias y académicas
Temario
1.1 Introducción a la investigación científica

1.2 El plagio en la investigación

1.3 Tipos de investigación bibliográfica


1.3.1 El estado de la cuestión
1.3.2 La monografía
1.3.3 La tesis

1.4 El tema de investigación

1.5 Las pregunta de investigación

1.6 Las fuentes de información


1.6.1 Clasificación
1.6.2 Confiabilidad

1.7 Búsqueda de fuentes de información

1.8 Las referencias bibliográficas

1.9 La recopilación de la información


1.9.1 Fichas bibliográficas
1.9.2 Fichas textuales
1.9.3 Fichas de resumen
1.9.4 Fichas mixtas

1.10 Esquemas de redacción

UNIDAD N° 2: Ejecución del proyecto de


Semanas: 9 - 14
investigación
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, los estudiantes redactan un trabajo de investigación (estado de
investigación), en base a fuentes bibliográficas académicas y haciendo un uso honesto de
las mismas.
Temario

2.1 El manejo de la información


2.1.1 Uso de citas directas
2.1.2 Uso de citas indirectas
2.1.3 Notas a pie de página

2
2.2 Redacción de la introducción del estado de la cuestión

2.3 Redacción del cuerpo del estado de la cuestión

2.4 Formulación de hipótesis

2.5 Redacción del cierre del estado de la cuestión

6. METODOLOGÍA
El desarrollo de la investigación universitaria requiere del manejo de ciertas técnicas y
herramientas necesarias para la creación del nuevo conocimiento. Por ello, este curso
combinará, de manera permanente, las explicaciones teóricas y el desarrollo de la práctica.
Asimismo, la metodología se orientará a lograr un aprendizaje colaborativo pues los
estudiantes, junto al docente, enriquecerán sus investigaciones a partir de la revisión y
análisis de sus propuestas. Además, se hará uso de ciertas estrategias de e-learning, a través
del Aula Virtual, con la finalidad de potenciar las actividades presenciales del curso. Además,
el curso contempla un trabajo autónomo reflexivo cuya calificación, en base a dos puntos,
formará parte del trabajo final. Esta se desarrolla, de manera individual, a lo largo de todo
el ciclo y se presenta durante la semana 14 del ciclo.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El curso tendrá las siguientes evaluaciones:

Tipo Descripción Fecha de Observación Recuperable


nota entrega
Control de Tarea Sesión 6 Control de lectura NO
lectura académica 1 individual. Lectura
individual indicada por el docente
durante la primera sesión
del curso
Tarea Tarea Sesión 17 Se entrega tema NO
individual académica 2 delimitado, pregunta de
investigación, esquema de
redacción, fichas y fuentes
bibliográficas
Trabajo Tarea Sesión 23 Entrega de la redacción de NO
individual académica 3 la introducción y del
cuerpo del estado de la
cuestión
Trabajo Trabajo final Sesiones 27- Trabajo final individual, NO
final 28 incluye la exposición del
mismo

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:


0.1 (TA1) + 0.3 (TA2) + 0.2 (TA3) + 0.4 (TF)

En el trabajo final se incluirá un trabajo autónomo reflexivo. Este trabajo final se calificará
con un máximo de 18 puntos y el trabajo autónomo reflexivo se calificará con un máximo
de dos puntos

3
8. FUENTES DE INFORMACIÓN

ALAYZA, Cristina y otros (2012) Iniciarse en la investigación académica. Lima: UPC.

HERNÁNDEZ, Roberto; FERNÁNDEZ, Carlos, y BAPTISTA, Pilar (2007) Metodología de la


investigación. México D.F.: McGraw-Hill. (consulta: 3 de febrero de 2014) (https://www.u-
cursos.cl/fau/2013/2/DGH-406/1/foro/r/Metodologia_de_la_investigacion,_5ta_Edicion_
_Sampieri.pdf)

MALETTA, Héctor (2009) Epistemología aplicada: motivación y técnica de la producción


científica. Lima: CIES – CEPES – Universidad del Pacífico.

TOKESHI, Alberto (2013) Planifique, desarrolle y apruebe su tesis. 2 ed. Lima: Universidad
de Lima.

ZUBIZARRETA, Armando (1998) La aventura del trabajo intelectual: cómo estudiar e


investigar. México D.F.: Pearson.

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de
Fecha Tema Actividades y Evaluaciones
aprendizaje
Actividad individual: elaboración de un
Presentación del
organizador gráfico sobre la lectura
Sesión 1 curso y de la
asignada. Esta actividad se entrega
lectura asignada
durante el control de lectura.
El plagio en la Actividad grupal: análisis de casos de
Sesión 2
investigación plagio y elaboración de paráfrasis
Algunos
productos Actividad grupal: identificación de
Sesión 3
escritos de la partes de un estado de la cuestión.
investigación
Actividad grupal: evaluación y
El tema de
Sesión 4 formulación de temas de
investigación
investigación.
Unidad 1: La pregunta de Actividad grupal: formulación de
Sesión 5
Elaboración del investigación preguntas de investigación
proyecto de Sesión 6 Control de lectura
Actividad individual: control de lectura
investigación y entrega del organizador gráfico.
Fuentes de
Actividad grupal: evaluación y
información:
Sesión 7 búsqueda de fuentes de información
evaluación y
para trabajos académicos.
búsqueda
Actividad grupal: revisión del tema,
Sesión 8 Asesoría pregunta y fuentes de información. y
especializadas
Las referencias Actividad grupal: elaboración de
Sesión 9
bibliográficas referencias bibliográficas
La recopilación de
la información:
Actividad individual: evaluación de
Sesión 10 fichas
fichas bibliográficas y textuales.
bibliográficas y
textuales

4
Elaboración de
fichas Actividad grupal: elaboración de fichas
Sesión 11
bibliográficas y bibliográficas y textuales.
textuales
La recopilación de
la información:
Actividad individual: evaluación y
Sesión 12 fichas de
elaboración de fichas de resumen
resumen, mixtas
y personales
Elaboración de
Actividad individual: Elaboración de
Sesión 13 fichas de
fichas de resumen
resumen

Esquemas de Actividad individual: elaboración de


Sesión 14
redacción esquemas de redacción

Elaboración de
Elaboración de esquemas de
Sesión 15 esquema de
redacción.
redacción
Asesoría grupal para la presentación
Sesión 16 Asesoría
de la tarea académica 2
El manejo de la
información: el
uso de citas
Actividad individual: Uso de citas
directas e
Sesión 17 directas, indirectas y notas a pie de
indirectas y notas
página en un texto académico
a pie de página

Usos de citas
directas,
Actividad individual: redacción de
indirectas y notas
Sesión 18 textos con citas directas, indirectas y
a pie de páginas
notas a pie de página
en textos
académicos
Redacción de la
introducción del Actividad individual: redacción de la
Sesión 19
estado de la introducción del estado de la cuestión
Unidad 2:
cuestión
Ejecución del
Redacción de la
proyecto de introducción del Actividad individual: redacción de la
investigación Sesión 20
estado de la introducción del estado de la cuestión
cuestión
Redacción del
Actividad individual. redacción del
Sesión 21 cuerpo del estado
cuerpo del estado de la cuestión
de la cuestión
Redacción del Actividad individual: redacción del
Sesión 22 cuerpo del estado cuerpo del cuerpo del estado de la
de la cuestión cuestión
Actividad individual: redacción de la
Sesión 23 Formulación de
hipótesis del estado de la cuestión.
hipótesis
Redacción del
Actividad individual: redacción del
Sesión 24 cierre del estado
cierre del estado de la cuestión
de la cuestión
Redacción del
Actividad individual: redacción del
Sesión 25 cierre del estado
cierre del estado de la cuestión
de la cuestión

5
Asesoría del Asesoría grupal para la presentación
Sesión 26
trabajo final del trabajo final
Sustentación del
Presentación y sustentación del
Sesión 27 estado de la
estado de la cuestión
cuestión
Sustentación del
Presentación y sustentación del
Sesión 28 estado de la
estado de la cuestión
cuestión

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 15/03/2016