ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6

I. DATOS INFORMATIVOS:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº6
1.5. Duración de la
1.1. Institución Educativa: I. E “El encanto del Salvador” ejecución: 90 minutos

1.2. Lugar : El encanto del Salvador 1.6. Fecha: 24/11/2022

1.3. Nivel : Primaria 1.7. Grado: 1°, 2°, 3°

Medina Velásquez Deisy Llullanet Maestro de aula Sany Beatriz Fabián
1.4. Docente Practicante:
Ambicho

II TÍTULO: Valoramos los Recursos Naturales.

ÁREA COMPETENCIA Y CAPACIDADES -DESEMPEÑOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMUNI
Lee diversos tipos de textos ⮚ Deduce de que tratar el ⮚ Identifica informació
CACIÓN texto a partir de algunos
escritos en su lengua materna explícita y relevante qu
⮚ Infiere e interpreta indicios como imágenes, se encuentra e
anímales, objetos y distintas partes del tex
información del texto
lugares; determina el apoyándose de la
significado de palabras
palabras que conoce.
según el contexto.
⮚ Explica la relación del
texto con la ilustración en ⮚ Opina sobre
texto que lee por sí contenido del texto
mismo, que lee con partir de su prop
ayuda del docente o que experiencia.
escucha leer.

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de la Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.

Respeto
orientación al bien
común

PREPARACION DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad de aprendizaje? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
actividad de aprendizaje?

● Alistar los materiales necesarios para realizar las Cuaderno.

actividades
Lápices de color, lápiz y borrador.
Papelote
Resaltador

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
 Fichas impresas.

TIEMPO INSTRUM
ENTO DE
Momentos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACI
ON

LIS
TA
EN GRUPO CLASE DE
⮚ Saludamos amablemente a los estudiantes, se da la bienvenida, expresando la CO
alegría de encontrarnos nuevamente en clase. TE
⮚ Pedimos a un estudiante que pueda dirigir la oración de la mañana. JO
⮚ Llamamos lista.
MOTIVACION: En conjunto con los estudiantes realizó una dinámica “LA
INICIO
PELOTA”
⮚ Pregunto a los estudiantes: ¿Qué debo hacer para que los árboles no se
agoten? ¿Creen ustedes que podemos recuperar los árboles de usados? Anoto
sus respuestas que me dan en la pizarra.
⮚ Se comunica el propósito de la clase: Hoy aprenderemos a cuidar y valorar
nuestros recursos naturales que hay en nuestra comunidad.
⮚ Les hacemos recordar las normas de convivencia para trabajar en clase y poder ESC
ALA
tener una mejor comprensión. DE
VALA
ROCI
ON

DESARROLLO
Antes de la lectura
⮚ Pego en la pizarra las imágenes de algunos recursos naturales que podemos
encontrar en su comunidad y pido que observen y pregunto para sacar los
saberes previos; ¿Las imágenes que pueden observar de que recursos
naturales nos estará hablando?, ¿Cuál creen que será la importancia de
esos recursos que acaban de mencionar?,¿Sera importante para el ser
humano?

⮚ Anotamos sus respuestas en el papelote de la pizarra.

Durante la lectura

⮚ Luego de haber escuchado sus respuestas presento un texto pequeño sobre la

importancia de los recursos naturales.
⮚ Entrego a cada estudiante el texto.
⮚ Les informo que existen diversas estrategias para leer y comprender un texto:
haciendo subrayados, analizando imágenes, etc.
⮚ Conjuntamente con mis niños leo el texto.
Después de la lectura
⮚ Entrego las fichas y les damos un tiempo determinado a que lo resuelvan.

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
 ⮚ Indicamos que pueden releer el texto antes de contestar.
⮚ Les informamos que la ficha lo pegaran en su cuaderno de comunicación.
⮚ Luego de eso les entrego a cada grado y estudiante su libro de comunicación
para resolverlo y les doy un tiempo determinado.
⮚ Les comunico que me pueden preguntar si tienen dudas al momento de realizar
el libro.
⮚ Luego de ya haber terminado de realizar el libro de comunicación reflexionamos
con mis estudiantes sobre la importancia que tiene los recursos naturales para
el ser humano y cómo podemos cuidarlo.

⮚ Responden:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Es importante cuidar los recursos naturales que
CIERRE
tenemos en nuestra comunidad?; ¿Cómo puedo compartir este nuevo
conocimiento con mis compañeros y familiares?

REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

________________________ ___________________________________

FIRMA DE LA DOCENTE (DIRECTORA) FIRMA DE LA PRACTICANTE

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
ANEXO 1

ANEXO 2

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
 LISTA DE COTEJO

APELLID
N° OS Y CRITERIOS DE EVALUACION
NOMBRES

⮚ Identifica
información
explícita y
relevante que
se encuentra
en distintas ⮚ Opina sobre
partes del el contenido OBSERVACI
texto del texto a ONES
apoyándose partir de su
de las propia
palabras que experiencia.
conoce.

SI NO SI NO

Andy David
1
(1er grado)
Liam Steven
2
(1er grado)
Isaac
3
(2do grado)
Luis
4
(2do grado)
Liam Jul
5
(2do grado)
6 Sayda

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!
 (3er grado)
Liliana
7
(3er grado)
Víctor
8
( 3er grado)
Yolmida
9
( 3er grado)
Yester
10
( 3er grado)
11

¡JUNTOS AL LICENCIAMIENTO…!