Sesión de aprendizaje

Área: Arte Fecha: 10-11-2022

I.-TITULO DE LA SESIÒN
“elaboración de máscaras”
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y EVALUACIÓN
CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO
APRENDIZAJE
Crea proyectos artísticos  Registra las cualidades y las
desde los lenguajes influencias de sus creaciones y las  Realizar las Lista de cotejo
artísticos. presenta de diversas maneras. máscaras
 Aplica procesos de Asume roles en las diversas fases del
creación. proyecto artístico y evalúa el
 Evalúa y socializa sus impacto de sus acciones en el
procesos y proyectos. resultado de sus creaciones o
presentaciones.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Enfoque: Orientación al bien común
Actitudes que suponen
. Responsabilidad: Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
los estudiantes las aprovechan , tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
 Colores
 Disponer de los materiales a utilizar durante el
 Plumones
desarrollo de la sesión.
 Hojas de colores
 La lista de cotejo
 Tijera
.  Goma

IV.- DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Motivación: Dinámica del tipi,tape
Se les presenta una máscara
Inicio Se realiza la lluvia de ideas través de la pelotita preguntona
 ¿De qué crees que trabajaremos hoy?
 ¿Por qué será importante?
 ¿Qué podemos realizar con las hojas de colores?
 ¿Sabes cómo se llaman estos diseños?
 ¿Para qué crees que servirá estos diseños?
 ¿Podremos crear otros diseños?,
 ¿Qué te gustaría decorar?
Precentó el propósito de la sesión:
Hoy realizaremos nuestras mascaras
 ¿Qué vamos a hacer hoy?
 ¿Para qué nos servirá lo que vamos a aprender?
 ¿Cómo debemos trabajar para lograr nuestro propósito?
- Doy a conocer, junto con los estudiantes los acuerdos de convivencia para empezar a desarrollar la sesión de
aprendizaje presentan el título de las clases: Realizamos nuestras mascaras
Desarroll - promovemos la toma de conciencia sobre el cuidado y la protección de un animal de tu
o región. Ahora, en esta actividad, pasaremos a elaborar una máscara que represente el animal
que hemos escogido,
-Se les presenta las siguientes imágenes para que observen como pueden desarrollar sus
mascaras

Pido a los estudiantes que mencionen los materiales que consideren que se utilizarán en esta
Sesión
 Colores
 Plumones
 Hojas de colores
 Tijera
 Goma
Doy a conocer las indicaciones respectivas para empezar a trabajar las máscaras.
 Coger una hoja para empezar a trabajar el dibujo.
 Según se va desarrollando la máscara se les ira dando algunas recomendaciones.

Al finalizar su trabajo, el estudiante expondrá su trabajo y por qué opto por realizar la másara del animal que
escogió

Cierre METACOGNICION
• ¿Qué aprendí?
• ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
• ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
AUTOEVALUACIÓN:
• ¿Participe en todo momento con mis ideas?
• ¿Respete los acuerdos de convivencia?

……………………………………………………. ……………………………………………………..
Director Profesora de aula
DOCENTE: Fecha: 10-11-
2022
TÍTULO: Elaboración de máscaras. Grado: Quinto
ÁREA COMPETENCIA Criterios de Evaluación
ARETE .Crea proyectos -Conoce el animal que -Realiza de manera Asume el rol del
artísticos desde los representara en la creativa su máscara- animas que
máscara. escogió para
lenguajes artísticos
elaborar su
máscara.
N° de orden Apellidos y nombres SI NO SI NO SI NO
ARECHIS PUCHOC Luis
1
Mario
BERNARDO MALLQUI
2
Saori
CALDERON MALLQUI
3
Daniela
DAMIAN MESA Daysi
4
atricia
ESTRADA ARROYO
5
Mikeyla
FERNANDEZ DE LA
6
CRUZ Udaer
GRANADOS ALLPAS
7
Abdiel
GRANADOS GIL Yurley
8
Yarissel
HILARIO SALAZAR Jesai
9
Adiel
LOPEZ MUÑOZ, Alexis
10
Jassiel
MIRANDA CASAS
11
Jimena C.
12 PEÑA INGA Neymar E.
SOLIER RODRIGUEZ
13
Roxana Rose
SOTACURO GRANADOS
14
Cristian Jhosep
15 TAYPE QUISPE Cristian
16 TORRES VASQUEZ Yudit
INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

Logró

No
logró