UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

DOCENTE:

JARAMILLO SANTA CRUZ MARITHA FIORELLA

CURSO:

DIAGNÓSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

TEMA:

ENTREVISTA INICIAL DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL

ALUMNO:

LEYSEQUÍA HUAMÁN MARÍA DANIELA

CHICLAYO, JUNIO DEL 2023

 1. DATOS GENERALES

APELLIDOS Y NOMBRES: Medina Flores, Jenifer Mariel

FECHA DE NACIMIENTO: 17/12/2006

EDAD: 16

SEXO: Femenino

LUGAR DE NACIMIENTO: Bagua Grande – Utcubamba - Amazonas

NUMERO ENTRE HERMANOS: 1/3

DOMICILIO: Simón Bolívar s/n Bagua Grande

GRADO DE INSTRUCCIÓN: 5º secundaria incompleto

OCUPACIÓN: Estudiante

CENTRO DE ESTUDIOS: Colegio de Alto Rendimiento Amazonas

FECHA DE EVALUACIÓN: 13/06/2023

ENTREVISTADOR: María Daniela Leysequía Huamán

DOCENTE: Jaramillo Santa Cruz Maritha Fiorella.

2. MOTIVO DE CONSULTA

El paciente refiere: “Estoy por terminar mis estudios y aún no decido lo que
debo estudiar, estoy inclinada por la carrera de negocios, pero en mi colegio me
realizaron un cuestionario y me han recomendado estudiar alguna ingeniería, lo cual no
llama mi atención en lo absoluto, ahora necesito la opinión de alguien más para que me
ayude a elegir una carrera que realmente sea de mi agrado”

3. NOMBRES Y FICHAS DE LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS

 TECNICAS:
Observación
Lista de cotejo
Anamnesis
  INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
Intelectual: Raiven
Emocional: ICE Baron
Personalidad: Millon
4. ANALISIS CUALITATIVO

El entrevistado durante la entrevista se vio orientado en tiempo, espacio y

persona, presenta una actitud colaborativa y arroja los siguientes resultados:

TEST DE RAVEN

En el nivel intelectual se encuentra en una escala superior al término medio.

TEST ICE BARON

En el ámbito emocional se encuentra en una capacidad emocional

subdesarrollada, la cual necesita mejorar.

TEST DE MILLON

La paciente muestra signos de ser moderadamente histriónico y compulsivo, no

muestra signos de trastornos patológicos, clínicos o graves. Presenta una deseabilidad
social baja.

5. PERFIL DEL ASESORADO

La evaluada tiene un margen de intereses muy marcado, en el cual están

incluidas en primer lugar, las carreras de humanidades, como literatura, periodismo o
derecho, que va acorde a sus mayores gustos; luego, carreras de ciencias sociales, como
ciencias políticas y ciencias de la comunicación, ya que también requieren de
investigación y comunicación; finalmente las ciencias empresariales, como negocios
internacionales o Marketing.

6. CARRERAS PROPUESTAS

Las carreras que se le proponen a la evaluada de acuerdo a sus resultados y

tomando en cuenta sus gustos, preferencia y aptitudes son: Literatura, ciencias de la
comunicación, Marketing.
 ANEXOS

LISTA DE COTEJO
Observación del comportamiento
INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
ASPECTOS BASICOS

Respuestas claras x
Llegó a la hora x
Preparación antes de la entrevista x El evaluado no sabía las preguntas que se le
iban a realizar.
EXPRESIÓN FACIAL

Preocupada x
Risueña x
Recelosa x
CONDUCTA

Intranquila x
Nervios x
Camina x Hubo un momento de la entrevista donde
buscó un lugar donde se sentía más cómoda.
EXPRESION ORAL

Cuando habla realiza pausas x Para organizar mejor sus ideas

Sigue ilación de lo que habla x
se producen cambios bruscos en x
tonos de voz o hace silencio
EXPRESION FISICA

Está arreglada, peinada x Llegaba de realizar ejercicio

Exceso de ropas para verano o x
demasiado ligero para invierno
Tiene tatuajes, cicatrices o x
cualquier detalle que destaque de
forma poco común o resulte
desagradable
ACTITUD FRENTE AL ÁREA

Se muestra dispuesta a contestar las x

preguntas
Se muestra segura x
Evasiva x
ACTITUD FRENTE AL
ENTREVISTADO
Hace preguntas sobre los test x
Cooperativa x
Recelosa x

ANAMNESIS

DATOS PERSONALES:
Apellidos y nombres: Medina Flores, Jenifer Mariel

Fecha de Nacimiento: 17/12/2005

Edad: 16

Sexo: Femenino

Grado de instrucción: 5º secundaria incompleto

Institución Educativa: COAR AMAZONAS

Entrevistador(a): Leysequía Huamán, María Daniela

Fecha: 13/06/2023

HISTORIA EVOLUTIVA:
Ingresó al nivel inicial a los 3 años de edad, y a los 6 inició la primaria, fue una
niña destacada y responsable, a los 12 años comenzó su fase en la secundaria, sufrió de
acoso escolar, lo que la motivó a aprender y postular al COAR Amazonas. En el año
2021 ingresa al COAR y se prepara para una etapa desconocida, pero, por motivos de
pandemia tiene que estudiar de forma virtual, el cual fue un cambio significativo, ya que
es una nueva experiencia con profesores, compañeros y nuevas modalidades que no
conocía. En 2022 se termina el aislamiento por COVID 19 y regresan a aulas, donde se
ve en la obligación de dejar a su casa, familia y amigos, para internarse en su colegio.
Actualmente ha llevado este proceso de manera progresiva, logrando una mejor
adopción en su ambiente escolar.
HISTORIA FAMILIAR:
Información básica
La entrevistada vive en el internado del COAR Amazonas, por motivos de
estudios, pero, va constantemente a su casa, donde vive con su papá, mamá hermanas y
abuelos maternos. Ella es la hermana mayor de tres.
Sus papás se dedican a la agricultura, aparte de ello tienen un pequeño negocio
de abarrotes y licores, su mamá es ama de casa y cada cierto tiempo trabaja en proyectos
para el centro de salud de donde vive. Sus abuelos maternos antes eran agricultores,
pero por su edad ya no trabajan. Sus dos hermanas pequeñas estudian, la segunda de 12
años está en tercero de secundaria, y la pequeña de 8 años cursa el tercer grado de
primaria.
 En su familia, sus primos hermanos han seguido estudios superiores, tres de ellos
ejercen su profesión y otros dos están en proceso. Sus trabajos le parecen atractivos,
puesto que se dedican al rubro comercial y empresarial; considera que están satisfechos
con sus carreras y trabajos.
Dinámica Familiar
En cuanto a su relación familiar; con su padre se lleva bien, pero no tiene la
confianza para contarle sus cosas; con su madre es diferente, puesto que está más al
pendiente de ella y sus hermanas por lo que siente más empatía para contarle sus cosas
No siente presión por las expectativas que sus padres o familiares tengan sobre
ella, puesto que se han reunido como familia y han decidido dejar que sea ella quien
decida lo que quiere estudiar siguiendo sus gustos y preferencias.
La relación entre sus padres es buena, no ha presenciado ningún conflicto entre
ellos, y tampoco ha escuchado por parte de sus hermanas algún tipo de problema que
puedan tener. Últimamente no han compartido mucho como familia, pero suelen hacer
cenas o juegos para recrearse.

EXPERIENCIA LABORAL:
 ¿Has tenido alguna experiencia realizando alguna actividad por la cual has
recibido una remuneración?
Sí, antes de mi internado
 ¿En qué consistía?
Le realizaba los trabajos a mis antiguos compañeros, cuando ellos desaprobaban
algún curso, les dejaban para que realicen algún proyecto, me pagaban y yo lo
realizaba.
 ¿Fue de tu agrado?
Sí, ya que eso me ayudaba en mi aprendizaje también.
 ¿La sigues realizando?
No, porque con mis clases, mis exámenes y el internado, no me da tiempo para
hacer otras cosas que no sean mías.
 ¿Desearías seguir realizándola?
Si en algún momento se da, claro que sí, porque aparte que me ayuda a prender,
me deja dinero que lo puedo gastar en las cosas que yo quiera.
 Dicha actividad ¿tiene alguna relación con la ocupación que deseas seguir?
Yo creo que, en parte, puesto que en la carrera de negocios o las carreras que se
dedican a lo empresarial, es necesario realizar proyectos y cosas parecidas.
 ¿Cuál la fue la actitud de tus padres frente a la actividad que realizas o
realizaste? ¿Su reacción fue de rechazo o aceptación?
 Ellos estuvieron de acuerdo, ya que en mis momentos libres hacía esas
actividades y reforzaba lo que aprendía.

HISTORIA ESCOLAR:
Rendimiento académico
 Durante tus estudios primarios ¿En qué cursos obtuviste mayor rendimiento?
Cuando estaba en primaria el curso en el que me destacaba era matemática.

 En el nivel secundario, ¿Cuáles eran los cursos en los sobresalías?

Comunicación, Personal y literatura.
 Te parecían, ¿fáciles o difíciles? ¿te sentías como un estudiante que dominaba
esos cursos?
No me parecían difíciles, los comprendía con mayor facilidad.

 ¿Los profesores y tus compañeros te veían como un alumno que dominaba esos
cursos? Tus compañeros ¿te hacían preguntas o te pedían que les expliques sobre
temas de esos cursos?
Yo creo que sí me veían como alguien que dominaba, ya que mis profesores
siempre me elegían para algún tipo de concurso o para explicar a mis
compañeros. Ellos por su parte, no pedían apoyo, solo aceptaban mi ayuda
cuando el profesor me lo pedía.

 Alguna vez ¿Repetiste de año o dejaste de estudiar algún tiempo? ¿Cuál fue la
razón?
No, mis estudios han sido continuos.

 ¿Desaprobaste algún(os) curso? ¿Cuál(es) fueron? ¿Cuál crees que fue la razón?
¿No eran de tu agrado?
Desde que inició mi etapa educativa, nunca he reprobado alguna materia

Asistencia a servicios externos

En tu etapa escolar, ¿fuiste derivado a algún área de apoyo del colegio como
asesorías, departamento psicológico u orientación, etc.?,¿Cuál fue el motivo?
Sí, me derivaron a tutoría y departamento de psicología, el motivo fue que tuve
problemas con mis compañeros, empezaron a hacerme burlas, se metían en mis cosas,
subían cosas mías a cuentas de Facebook y eso hizo que yo empezara a sentirme mal y a
no querer ir al colegio. Pero, como fue casi al terminar el año, eso no pasó a mayores, y
ya para el siguiente año ingresé al COAR y no tuve que regresar al colegio.
 Relaciones Interpersonales
¿Cómo era la relación con tus profesores?
Mi relación era bastante buena, los profesores eran amables, no tenían muchos
estudiantes como los profesores actuales que tengo y eso ayudaba a relacionarse un
poquito más, cosa que no pasa con los docentes del COAR, ya que al tener bastante
alumnado a cargo no nos permite relacionarnos más.
¿Te identificaste con alguno de ellos? ¿Qué curso(s) te enseñaba?
Cuando estudiaba en Bagua Grande, me identificaba con mis dos profesores de
comunicación y literatura, ya que me gustaba su manera de enseñar.
¿Cómo era la relación con tus compañeros? ¿Te era fácil entablar amistad
con ellos?
Con mis compañeros del colegio anterior la relación era buena, hasta que
empezaron a molestarme. Con mis compañeros de ahora, llevo una buena relación, pero
no siento lazos profundos de amistad.
HÁBITOS DE ESTUDIO
¿Cómo escuchas tus clases?
En pandemia escuchaba mis clases sentada frente a la computadora, pero
también en muchas ocasiones lo hacía acostada en mi cama. Ahora en el aula tienes que
estar sentado y prestando atención.
¿Tomas apuntes? ¿Realizas preguntas cuando tienes dudas? ¿Consultas con
tus compañeros o profesor(es)?
Tomo apuntes de los temas que no domino, y las cosas que no comprendo espero
que la clase termine para buscar al profesor y aclare mis dudas.
¿Cómo estudias en casa? ¿Estudias con la radio encendida o viendo
televisión?
Al momento de estudiar lo hago en los salones que están ambientados para que
los alumnos estudien, en la biblioteca, el patio, o debajo de los árboles. Lo hago en
silencio o también escuchando música.
¿Cuentas con un horario definido para el desarrollo de tareas o repaso de
los temas desarrollados en el colegio?
Mi horario está muy marcado, tenemos espacios para realizar cada cosa, porque
si no lo haces luego se te hace difícil acomodar tus tiempos, puesto que ya todo tiene su
horario.
¿Cómo estudias para los exámenes? ¿Te preparas con anticipación?
¿Utilizas alguna técnica en particular?
Siempre estudio los temas después de clase, ya que si dejo el final para
prepararme no tendré tiempo; el método que utilizo es el subrayado, me ayuda a
comprender mejor
 ORGANIZACIÓN HORARIA Y ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
¿Cuál es tu horario de ingreso y de salida del colegio?
A mis clases ingreso a las 7:30 de la mañana, y mi horario de salida es 5:30 o
6:30, depende de la clase que me toque.
¿Practicas alguna actividad extracurricular?
Sí, estoy en las actividades de danzas.
Describe la secuencia de actividades que realizas en el día.
Me levanto entre las 5 y 5:30 de la mañana, luego me ducho o hago mi limpieza
personal, me cambio, me peino y me termino de arreglar para el colegio, luego a las
6:30 voy hacer cola al comedor y tomar mi desayuno, hasta las 7, regreso a lavarme los
dientes y espero hasta que abran aulas, a las 7:30 ingreso a mi primera clase, hasta las 2
de la tarde que es la hora de almuerzo, luego nos dan media hora de descanso y regreso
a clase hasta las 5:30; luego de eso se tiene una hora de tiempo libre donde podemos
hacer otras cosas, como descansar, ducharse, etc. A las 6:30 abre comedor hasta las 7:30
de la noche. Después, se abren las salas de estudio, hasta las 9:30, luego de eso regreso
a residencia porque a las 10 en punto tenemos que dormir.
¿Qué actividades realizas en ese tiempo libre?
A veces descansar, otras veces repaso los cursos en los que siento que estoy más
baja y necesito reforzar.
¿Tienes algún pasatiempo o hobbies?
Me gusta leer y practicar danzas.

SITUACIÓN ECONÓMICA:
¿Quiénes trabajan en casa?
Mis papás son los que trabajan
¿Se logra cubrir todos los gastos del hogar?
Sí, mis papás siempre han logrado cubrir todos los gastos que se realizan en
casa.
¿El tema económico ha sido motivo de conflicto familiar?
No, siempre han sabido manejar bien el tema económico.
Tu familia, ¿cuenta con algún ingreso económico extra?
Sí, a pesar que se dedican a la agricultura, tienen un negocio de abarrotes y
licores.
 ENTREVISTA VOCACIONAL SEMI ESTRUCTURADA

Componente Componente Componente Personal Componente de Emprendimiento

académico familiar/social
Vinculación Laboral

¿Cuáles asignaturas ¿Cómo está ¿Cómo se define? ¿En qué le gustaría ¿Ha considerado en
son de su estructurada tu trabajar? iniciar Su propio
preferencia? familia? Perseverante, me negocio?
gusta afrontar No lo sé, supongo
Comunicación y Familia nuclear. bastantes retos que lo iré Sí, en algún momento
literatura averiguando con el lo he pensado.
¿Quiénes viven juntos ¿Cuáles características tiempo
¿Cuáles asignaturas en su familia? de su forma de ser ¿Qué información le
no le agradan? considera de su ¿Qué empleos sería útil para iniciar
Papá, mamá, agrado? llaman su su negocio?
Matemáticas y, hermanas, abuelos atención?
biología. maternos. Soy bastante amistosa Dónde puedo tener
Gerencia de proveedores de
¿Cuáles actividades ¿Dónde viven? ¿Cuáles aspectos marketing confianza, manejo de
dentro y fuera del desearía mejorar? finanzas, publicidad.
aula considera que Bagua Grande ¿Cómo considera
facilitan su El ser más activa, dejar que se le puede ¿Cómo considera que
¿Antes dónde vivían? de lado lo que piensen
aprendizaje? ayudar para se puede aportar para
Siempre hemos vivido los demás sobre mí. conseguir empleo? que desarrolle su
Leer en Bagua Grande propio negocio?
¿Cómo ve su vida a Orientándome en
¿Cuáles actividades futuro? el trayecto de una Se puede aportar con
dentro y fuera del ¿En caso de vivir solo, postulación y ver ideas de mejora,
aula no le han Estudiando en la
cuánto tiempo lo universidad, y luego mejores capital.
aportado a su hace? oportunidades.
aprendizaje? como profesional ¿Cuáles características
Vivo en una residencia trabajando en lo que ¿Qué tipo de suyas considera le
Los deportes de mi actual colegio me apasiona. información le pueden aportar para
desde el año pasado. ¿Qué actividades le parece útil al manejar su propio
¿Cómo considera interesa realizar?
que es su momento de negocio?
¿Qué le motivó a vivir buscar empleo?
rendimiento solo o sola? Especializarme en Soy decidida y
académico general y literatura El ambiente laboral, perseverante.
frente al grupo? Mis estudios y trabajo como
¿Qué oportunidades ¿Cuáles aspectos
Es bajo en ¿Cuáles fueron las observa para sus empresa.
debería mejorar para
comparación a mis principales decisiones gestionar su negocio?
compañeros dificultades de profesionales?
hacerlo? Diferenciar negocios
¿Cuáles Poder acceder a una de amistades y familia.
características El hecho de nunca beca.
personales suyas le haber estado separada ¿Conoce o ha
han ayudado al éxito de mis padres, tener ¿Qué considera como escuchado sobre
de esas materias? que irme a otro lugar, una amenaza al emprendimiento?
acostumbrarme a un decidir una profesión?
Ser constante e nuevo ritmo de vida, Sí, mi mamá y tía
insistente Equivocarme, creer tenían un pequeño
¿En caso de tener que realmente es lo restaurant, con
¿En Cuáles aspectos hermanos, qué que quiero y luego esfuerzo, ahora ambas
personales considera posición de termine por no tienen su propio
que usted debe nacimiento ocupa gustarme. negocio de abarrotes.
trabajar para entre ellos?
mejorar su ¿Qué información
aprendizaje? Primera de tres considera importante
para tomar una
Dejar de lado la ¿A qué se dedican sus decisión en el tema
flojera padres y qué profesional?
estudiaron?
¿Puede nombrar las La opinión de personas
aptitudes que usted Son agricultores, mi que ya sean
considera tener? papá tiene secundaria profesionales y saben
completa y mi mamá un poco más acerca del
Aptitud verbal. estudió secretariado, tema.
pero no ejerce.

¿Sus hermanos qué

actividades realizan,
trabajan, estudian?

Estudian, la segunda
está en tercero de
secundaria y la última
en tercero de primaria.

¿Ha comunicado a sus

padres algún interés
de estudiar y trabajar
en su vida?

Sí, hemos hablado

sobre ello.

¿Cuáles son las

expectativas de sus
padres con respecto a
su profesión?

Mi papá desea que una

de sus hijas sea militar,
y mi mamá dice que
tengo potencial para
estudiar medicina o
algún tipo de
ingeniería. Pero ellos
quieren que estudie lo
que yo quiera.

¿Qué puede
mencionar con
respecto a su círculo
de amistades?

La mayoría de mis
compañeros tiene
claro lo que quieren
estudiar, y los demás,
están como yo, no
saben aun lo que van a
elegir.

¿Cuáles actividades le
gustan y
complementan su
vida?

Leer y escribir.
RAIVEN
ICE BARON
MILLON
ENTREVISTA
MATRIZ DE ACTIVIDADES

Actividades Responsables Recursos Lugar Fecha de Duración de

ejecución la actividad

Charla: Vocación o convicción Lily Pérez Papelotes, plumones, proyector, COAR 10/11/2022 45 minutos
Delgado mesas, sillas. Amazonas
“Lo que creo y lo que debo creer”

Taller: Libertad personal Lily Pérez Proyector, hojas de aplicación, COAR 14/11/2022 60 minutos
Delgado lápices, mesas, sillas Amazonas
“Disfruto mi libertad”

Amigos y enemigos Lily Pérez Proyector, mesas de debate, hojas, COAR 18/11/2022 60 minutos
Delgado lapiceros, sillas Amazonas
“Oponentes de la vocación”

Planeando mi futuro Lily Pérez Afiches, proyector, lapicero, hojas, COAR 21/11/2022 60 minutos
Delgado sillas, mesas Amazonas
“Elijo mi posible vocación”

Taller: Disposición hacia mi futuro Lily Pérez Proyector, lapicero, hojas, sillas, COAR 25/11/2022 60 minutos
profesional Delgado mesas Amazonas

“Fortalecimiento de habilidades”