MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS

ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Sexto INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
DE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Conozco la Analizar y Identifica, planea y Proyecto de vida: Plasma por escrito las Desarrollo de guías Cuaderno, Presentación de guías e 1 hora
importancia que entender que el organiza las metas * Me estoy haciendo expectativas que tiene. proyección de guías, informes escritos. semanal
tiene el manejo de proyecto de vida que desea cumplir a grande, que hare con mi videoclips, charlas, videoclips.
las emociones, los es una nivel personal. vida. Describe sus socializaciones. Lluvia de ideas.
sentimientos y las herramienta El árbol de mis anhelos. fortalezas y Parlantes,
acciones en la fundamental en * ¿Quién soy yo? debilidades. Dramatizaciones, cartulinas. Observación directa.
elaboración de mi la organización Sabes que eres una exposiciones. De las clases
proyecto de vida de nuestras persona maravillosa. Determinas los
vidas valores que
* El desarrollo, un posee
proceso en
constante cambio

Valores
institucionales:
Paz.
Puntualidad
Amistad
Creatividad
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

Presentación de informes. Dialogo

Estudiante – Profesor-a.
Identifica, planea y organiza las metas que
desea cumplir a nivel personal.

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO

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Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Séptimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN
d
Conozco la Analizar y Sabe cuáles son las Proyecto de vida: Identifica y prioriza las Video vean Presentación de guías 1 hora
importancia que entender que el metas que desea *¿Que quiero? expectativas que tiene. Guias. Cuaderno al día. semanal
tiene el manejo de proyecto de vida cumplir a nivel Sueños crucigramas. socializaciones
las emociones, los es una personal. *Mi misión. Describe sus fortalezas .
sentimientos y las herramienta *Mi visión. y debilidades.
acciones en la fundamental en
elaboración de mi la organización La integralidad de Determina los valores que
proyecto de vida de nuestras mi cuerpo me posee
vidas identifica
Valores
institucionales:
La paz
Compasión
Libertad
respeto
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

Presentación de informes. Dialogo

Sabe cuáles son las metas que desea Estudiante – Profesor-a.
cumplir a nivel personal.

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO

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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Octavo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Colores Observación de la
Conozco la Analizar y Identifica y organiza Proyecto de vida: Analiza las Organización de Cartulina creatividad 1 hora
importancia que entender que el las metas que desea *Lo que harás con mi expectativas que grafitis. humanos semanal
tiene el manejo de proyecto de vida cumplir a nivel vida. tiene. Mesas redondas.
las emociones, los es una personal. Mi vida una incógnita Afiche.
sentimientos y las herramienta que tendré que resolver. Descubre sus Cartelera.
acciones en la fundamental en *Conocimiento cualidades y
elaboración de mi la organización personal, defectos.
proyecto de vida de nuestras autoevaluación.
¿Quién eres tú?
*Debilidades, Barreras,
aspectos por mejorar.
*Mi proyecto de vida
una necesidad
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-Rumbo a la meta de la
felicidad
*Condiciones para
relacionarme

Valores
institucionales:
Respeto y
autoestima
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vidas Determina los
valores que posee.

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes. Dialogo

Identifica y organiza las metas que Estudiante – Profesor-a.
desea cumplir a nivel personal.
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Noveno INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Conozco la Analizar y Identifica y organiza Proyecto de vida: Determina las 1 hora

importancia que entender que el las metas que desea *Mi proyecto de vida, expectativas que semanal
tiene el manejo de proyecto de vida cumplir a nivel una necesidad. tiene.
las emociones, los es una personal. Rumbo a la meta de la
sentimientos y las herramienta felicidad.
*Si tienes claro para
donde vas, llegaras a la
meta.
*¿Quién soy?
*¿Como soy?
*¿Que quiero?
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander
Una visión personal.
*Vida equilibrada.
*Rueda de la vida.
* Seguro de que has
sido totalmente
honesto contigo
Mismo.
*Áreas de desarrollo
personal.
*Áreas de desarrollo
personal.

* La conciencia

Valores
institucionales:
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander
acciones en la fundamental en Respeto y Conoce sus
elaboración de mi la organización autoestima fortalezas y
proyecto de vida de nuestras vidas limitaciones.

Determina los
valores que le dan
sentido su vida.

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes. Dialogo

Identifica y organiza las metas que Estudiante – Profesor-a.
desea cumplir a nivel personal.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Décimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Conozco la Analizar y Identifica y organiza Proyecto de vida: Analiza y describe las 1 hora
importancia que entender que el las metas que desea *Toda mi vida, un expectativas que tiene. semanal
tiene el manejo de proyecto de vida cumplir a nivel proyecto.
las emociones, los es una personal. *¿Quién soy yo?
* ¿Cómo soy?
*¿Qué quiero?
-Metas –propósitos-
objetivos
* Generalidades
de la ética y la
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander
moral

Valores
institucionales:
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
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sentimientos y las herramienta Respeto y Plantea sus

acciones en la fundamental en autoestima fortalezas y
elaboración de mi la organización debilidades.
proyecto de vida de nuestras vidas
Determina los
valores que posee

ANEXO 2: PIAR

BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

DBA Y/O EJE TEMÁTICO

Identifica y organiza las metas que COGNITIVO VISUAL AUDITIVO

desea cumplir a nivel personal.
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DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Undécimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Primero

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Conozco la Analizar y Identifica y organiza Proyecto de vida: Desarrollo de guías, Cuaderno, 1 hora
importancia que entender que el las metas que desea *introducción al proyección de lápiz, lapicero, semanal
proyecto de vida.
¿Quién soy yo?
¿Cómo soy?
Test de personalidad
vocacional.
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
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¿Qué quiero?
Mis opciones
profesionales
* La ética y la
moral
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Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
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tiene el manejo de proyecto de vida cumplir a nivel Valores Analiza y describe las videoclips, charlas, guías, Presentación de guías e
las emociones, los es una personal. institucionales: expectativas que tiene. socializaciones. videoclips. informes escritos y
sentimientos y las herramienta Respeto y socializaciones.
acciones en la fundamental en la autoestima Plantea sus
elaboración de mi organización de fortalezas y
proyecto de vida nuestras vidas debilidades.

Determina los
valores que posee

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes. Dialogo

Identifica y organiza las metas que Estudiante – Profesor-a.
desea cumplir a nivel personal.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002 Resolución de
Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015 ÁBREGO – Norte de
Santander