MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL

Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Sexto INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Descubro que el Asumir Identifica y valora las El desarrollo, un Reconoce que como Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
desarrollo como compromisos características proceso en persona hace parte proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
persona es un para aprender corporales y constante cambio de un proceso de videoclips, charlas, guías, socializaciones.
proceso que el emocionales que lo desarrollo socializaciones. videoclips.
desarrollo del hacen ser humano Observación de la
ser humano es Valores actitud y respuesta
un proceso institucionales: del estudiante frente a
Respeto y las situaciones
autoestima cotidianas
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
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ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes.

Dialogo Estudiante – Profesor-a.
Identifica, planea y organiza las metas
que desea cumplir a nivel personal.
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DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Séptimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Conozco y valoro la Asumir Representa su cuerpo La integralidad de Examina sus Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
importancia que compromisos y expresa su mi cuerpo me actitudes y proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
tiene mi cuerpo que lleven a importancia identifica comportamientos con videoclips, charlas, guías, socializaciones.
valorar el el fin de valorar su socializaciones. videoclips.
cuerpo Valores cuerpo
institucionales:
Respeto y Determina los
autoestima valores que posee

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes.

Sabe cuáles son las metas que desea Dialogo Estudiante – Profesor-a.
cumplir a nivel personal.
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DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Octavo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Analizar las Reconocer las Identifica las Condiciones para Explica de forma Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
condiciones que diferentes principales formas de relacionarme coherente el proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
utilizan los seres formas que relacionarse los seres proceso que se da videoclips, charlas, guías, socializaciones.
humanos para usan los seres humanos Valores en las relaciones socializaciones. videoclips.
relacionarse humanos para institucionales: entre los seres Observación de la
relacionarse Respeto y humanos actitud y respuesta
autoestima del estudiante frente a
las situaciones
cotidianas
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Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
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ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes.

Identifica y organiza las metas que Dialogo Estudiante – Profesor-a.
desea cumplir a nivel personal.
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DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Noveno INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Establecer la Conocer cuál es Crea situaciones y La conciencia Indica algunas Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
importancia que el verdadero propone situaciones razones que proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
tiene la conciencia sentido de la relacionados con la La trascendencia fundamentan la videoclips, charlas, guías, socializaciones.
en el ser humano conciencia conciencia y la razón de ser de la socializaciones. videoclips.
trascendencia Valores conciencia y la Observación de la
Reconocer la Valorar el a partir de sus institucionales: trascendencia en el actitud y respuesta
importancia de sentido de la conocimientos e Respeto y ser humano del estudiante frente a
trascender como trascendencia imaginación. autoestima las situaciones
personas cotidianas
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander

ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
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Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
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DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Décimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Descubrir la Demostrar que Expresa y representa Generalidades de Construye una Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
importancia de la la ética y la lo piensa sobre la la ética y la moral propuesta sobre proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
ética y la moral en la moral dan importancia de la cómo aplicar los videoclips, charlas, guías, socializaciones
sociedad herramientas ética y la moral en la La ética y la moral principios éticos y socializaciones. videoclips.
que le permiten vida diaria como fundamento morales en la Observación de la
vivir al ser de la vida sociedad de hoy actitud y respuesta
humano del estudiante frente a
adecuadamente Valores las situaciones
institucionales: cotidianas
Respeto y
autoestima
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Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander

ANEXO 2: PIAR

BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

DBA Y/O EJE TEMÁTICO

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO

Identifica y organiza las metas que
desea cumplir a nivel personal.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander

DISEÑO CURRICULAR
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
ASIGNATURA: Educación ética y en valores humanos NIVEL: Básica Secundaria AÑO: 2022
GRADO: Undécimo INTENSIDAD HORARIA: 1 hora semanal
PERIODO: Segundo

ESTANDAR COMPETENCIAS DERECHO BÁSICO DE EJE TEMÁTICO INDICADOR DE ACTIVIDADES RECURSOS ESTRATGIAS DE TIEMPO
APRENDIZAJE (Transversalidad) DESEMPEÑO EVALUACIÓN

Descubrir la Valorar la ética Expresa y representa La ética y la moral Construye una Desarrollo de guías, Cuaderno, Presentación de guías 1 hora
importancia de la y la moral como lo piensa sobre la propuesta sobre proyección de lápiz, lapicero, e informes escritos y semanal
ética y la moral en la herramientas de importancia de la La ética y la moral cómo aplicar los videoclips, charlas, guías, socializaciones.
sociedad verdaderos ética y la moral en la como norma de principios éticos y socializaciones, videoclips.
principios para vida diaria vida morales en la dinámicas Observación de la
cualquier sociedad de hoy actitud y respuesta
sociedad Valores del estudiante frente a
institucionales: las situaciones
Respeto y cotidianas
autoestima
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Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
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ANEXO 1: PLAN DE APOYO- ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN

ANEXO 2: PIAR

DBA Y/O EJE TEMÁTICO BARRERA METODOLOGÍA CRITERIO DE EVALUACIÓN

COGNITIVO VISUAL AUDITIVO Presentación de informes.

Identifica y organiza las metas que Dialogo Estudiante – Profesor-a.
desea cumplir a nivel personal.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
Institución Educativa “CARLOS JULIO TORRADO PEÑARANDA”
Decreto de Creación No. 000764 del 30 de septiembre de 2002
Resolución de Reconocimiento No. 4670 del 12 de noviembre de 2015
ÁBREGO – Norte de Santander