SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5

GRADO
ÁREA DOCENTE FECHA
SECCIÓN
1° INN, LID, CRE,
DPCC EDWIN PACOCHA SOLLASE 13/11/2023
EMP

TÍTULO DE LA SESIÓN
¿Nuestra identidad peruana conquista el mundo?

Instrumento de
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA
evaluación
Vive su SE RELACIONA con todos sus compañeros Atreves nuestro desfile
CONSTRUYE SU sexualidad de con igualdad y equidad, rechaza la y de moda para FICHA DE
desigualdad. aumentar nuestra COTEJO
IDENTIDAD manera plena y DIALOGA sobre la importancia del cuidado de identidad cultural
responsable sí mismo en relación con la salud.

ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Define metas de Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe
Gestiona su
aprendizaje aprender al distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas
aprendizaje de manera
Confianza en la personales respaldándose en sus potencialidades
autónoma
persona

SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS Y
INICIO (15 min)
MATERIALES
El docente saluda cordialmente a los estudiantes y brinda el soporte emocional ( todos nosotros, nosotras  Registro de
somos personas que debemos afrontar los retos que la vida y la sociedad nos pone) asistencia
El docente felicita el esfuerzo de todos los estudiantes por el interés que pusieron la actividad, además de  Plumones
fortalecer su identidad personal y familiar.  Pizarra
Presentamos el video titulado Documental Marca Perú.
¿Qué es lo que más te gusto del video y porque?
¿Cómo crees que las personas se identifican como peruanos?
DESARROLLO (65 min)
Problematizacion: Muchos ciudadanos peruanos, no se indentifican con su cultura, gastronimia,  Escala de
geografia, etc. Muchos prefieren conocer otros paises y utiizar ropa exportada, otros pocos les gusta valoración
danzar musica foreanea como: el reggeton, brek dance, tecno.  Plumones
 Pizarra
¿por que crees los ciudadanos peruanos se identifican con otra cultura foranea?, ¿Quienes deben
fomenter la indentidad peruana?

Observamos el siguiente video titulado: Danzantes de tijeras vs break dance, Diseños andinos UNIBOL

ACTIVIDAD:

 Proponemos acciones que ayuden a desarrallorar la indentidad nacional

 elaboramos nuestro compromiso para desarrollar nuestra identidad.
 Realizamos nuestro ensayo del desfile de moda (trajes típicos), (descripción de traje típico)
La actividad sera final se realizara el dia del logro.

CIERRE (10 min)

concluimos la sesión escribiendo en la pizarra las siguientes preguntas:  Cuaderno
• ¿Qué hemos aprendido? de trabajo
• ¿Cuál es la utilidad de lo aprendido?  Plumones

MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN

Libro de texto. 2 Desarrollo Personal Ciudadania y Civica. Lima: ed. Santillana.
https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria