I. E.

“Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo

Casma

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°05
“Promovemos una convivencia pacífica en
hermandad”
I. Datos informativos:

a. DRE : Ancash
b. UGEL : Casma
c. I.E. : Nº 88105 “Juan Noel Lastra”
d. Directora : Mg. Armas Colonia
e. Ciclo de EBR : VI
f. Grado y sección: 1º y 2º “A” y “B”
g. Área :Educación religiosa.
h. Docente : Marisol Delia Rodriguez Dueñas
i. Fecha : Del 9 al 27 de agosto de 2021
j. Duración : 3 semanas

II. Planteamiento de la situación

Actualmente contamos con nuevas autoridades elegidas democráticamente en nuestro país. En ese sentido, es importante que sostengamos
un diálogo crítico y reflexivo de nuestra realidad actual. Asimismo, debemos promover una convivencia armónica en igualdad de
oportunidades, valorando nuestra diversidad cultural propia de nuestro país, que nos permita superar barreras. Toda persona tiene una
naturaleza dotada de inteligencia y voluntad libre que le permite relacionarse con los demás con tranquilidad y respeto unos de otros, como
lo hizo Santa María Magdalena. Ante ello, ¿Qué acciones podemos promover para una convivencia pacífica en hermandad desde el ejercicio
de nuestros derechos y deberes en favor del bien común?
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

III. Propósito de aprendizaje

 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que les son cercanas.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

IV. Enfoques transversales

Enfoque de derechos
Valor (es) Solidaridad - equidad
Los estudiantes tienen disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
Por ejemplo
tenemos las personas.

Enfoque Humanista cristiano

Valor (es) Diálogo intercultural

Por ejemplo Los estudiantes muestran disposición a una actitud abierta de comprensión y de aceptación.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

V. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas

Producción
Propuesta de acciones para una convivencia pacífica en hermandad desde el ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor
del bien común.

Competencia Criterios Actividades

 Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y
Gestiona su limitaciones.
Se trabaja en todas las
aprendizaje de  Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo
actividades de manera
manera previsto.
transversal.
autónoma.  Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los ajustes y
mejorar su producto.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

 Asume acciones para una convivencia fraterna en el ejercicio de mis Actividad 1:

derechos y deberes en favor del bien común trazándome metas.

PRIMERO
Comprendemos cuáles son
Construye su los caminos para el
identidad como  Plantea relacionarse con los demás de acuerdo con los valores del encuentro y la fraternidad
persona Evangelio. en comunidad.
humana, amada
por Dios, digna, Actividad 2:
libre y Sabemos escucharnos en
trascendente, familia y comunidad.
comprendiendo
la doctrina de su Actividad 3:
propia religión,  Asume acciones para una convivencia fraterna en el ejercicio de mis
derechos y deberes en favor del bien común trazándome metas.
SEGUNDO

abierto al Proponemos acciones para

diálogo con las vivir en armonía con la
que le son  Plantea relacionarse con los demás de acuerdo con los valores del comunidad.
cercanas Evangelio.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

VI. Secuencia de actividades

Actividad 1:
Comprendemos cuáles son los caminos para el encuentro y la fraternidad en comunidad.
A partir de los recursos propuestos en esta actividad, reconoceran cuáles son sus cualidades y sus talentos; reflexionaran sobre la
historia personal pasada y presente, y se proyectaran al futuro, reconociendo por qué es importante llevar paz a los corazones de
las y los demás perdonando a la luz del mensaje del Evangelio, emprendiendo su camino de retorno personal y comunitario.

Actividad 2:
Sabemos escucharnos en familia y comunidad.
En esta actividad, seran mensajeras y mensajeros de la paz con testimonio y coherencia de vida, demostrando sensibilidad ante las
necesidades del prójimo desde las enseñanzas del Evangelio.

Actividad 3:
Proponemos acciones para vivir en armonía con la comunidad.
En esta actividad, revisaran las caracteristicas de sus acciones propuestas para una convivencia pacífica en hermandad desde el
ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común y presentaran su ruta con metas para una convivencia armónica.

Casma, 08 de agosto del 2021

____________________________
Prof. Marisol Rodriguez Dueñ as
Profesora de Educació n Religiosa
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°05
“Promovemos acciones para una convivencia justa, fraterna y solidaria”
VII. Datos informativos:
a. DRE : Ancash
b. UGEL : Casma
c. I.E. : Nº 88105 “Juan Noel Lastra”
d. Directora : Mg. Armas Colonia
e. Ciclo de EBR : VII
f. Grado y sección: 3º “A” y “B” y 4º “A”
g. Área :Educación religiosa.
h. Docente : Marisol Delia Rodriguez Dueñas
i. Fecha : Del 9 al 27 de agosto de 2021
j. Duración : 3 semanas

VIII. Planteamiento de la situación

Reconocernos como un país culturalmente diverso constituye una oportunidad para nuestro desarrollo. Sin embargo, las distintas
manifestaciones muchas veces no son respetadas ni valoradas, ni tomamos en cuenta que el ser humano es un ser que se relaciona con los
demás. Es por eso que la convivencia entre los distintos individuos es un pilar básico y elemental de la vida humana. Toda persona tiene una
naturaleza dotada de inteligencia y voluntad libre, que le permite relacionarse con los demás con serenidad y respeto, como lo hizo santa
María Magdalena. Vale la pena reflexionar sobre por qué en nuestra sociedad no nos reconocemos como sujetos en igualdad de
oportunidades y derechos. Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones podemos proponer para promover una
convivencia fraterna y en unidad, con pleno ejercicio de nuestros derechos y deberes, en favor del bien común?
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

IX. Propósito de aprendizaje

 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que les son cercanas.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

X. Enfoques transversales

Enfoque de derechos
Valor (es) Solidaridad - equidad
Los estudiantes tienen disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
Por ejemplo
tenemos las personas.

Enfoque Humanista cristiano

Valor (es) Diálogo intercultural

Por ejemplo Los estudiantes muestran disposición a una actitud abierta de comprensión y de aceptación.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

XI. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas

Producción
Propuesta de acciones para una convivencia fraterna y en unidad, con pleno ejercicio de nuestros derechos y deberes, y en favor
del bien común

Competencia Criterios Actividades

 Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y
Gestiona su limitaciones.
Se trabaja en todas las
aprendizaje de  Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo
actividades de manera
manera previsto.
transversal.
autónoma.  Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los ajustes y
mejorar su producto.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

 Pone en práctica sus virtudes y talentos y demostra sensibilidad ante Actividad 1:

las necesidades del prójimo; asimismo, reconoce que todos son

TERCERO
sujetos de derechos en igualdad de oportunidades. Proponemos relacionarnos
Construye su apreciando los valores
identidad como  Comprende la importancia de escuchar y perdonar como elementos propios de nuestra
persona sanadores que ayudan a mejorar la convivencia en familia y la tradición
humana, amada comunidad a la luz de la Palabra.
por Dios, digna, Actividad 2:
libre y
trascendente, Promovemos el perdón en
comprendiendo diálogo fraterno
la doctrina de su  Pone en práctica sus virtudes y talentos y demostra sensibilidad ante
propia religión, las necesidades del prójimo; asimismo, reconoce que todos son Actividad 3:
abierto al sujetos de derechos en igualdad de oportunidades.
CUARTO

diálogo con las Promovemos un actuar en

que le son  Comprende la importancia de escuchar y perdonar como elementos coherencia con nuestro
cercanas sanadores que ayudan a mejorar la convivencia en familia y la testimonio de vida
comunidad a la luz de la Palabra.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

XII. Secuencia de actividades

Actividad 1:
Proponemos relacionarnos apreciando los valores propios de nuestra tradición
En esta actividad, reconoceran sus virtudes y talentos, y demostrando sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la luz de la
Palabra. Asimismo, reflexionaran sobre su historia personal y misión en coherencia con su creencia religiosa, y propondran
alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad.

Actividad 2:
Promovemos el perdón en diálogo fraterno
En esta actividad, reflexionaran sobre por qué es importante el perdón a la luz de la Palabra para una convivencia fraterna, así
como escucharnos tomando en cuenta que todas y todos somos sujetos de derechos e igualdad de oportunidades.

Actividad 3:
Promovemos un actuar en coherencia con nuestro testimonio de vida
En esta actividad, revisaran las características de sus acciones propuestas para una convivencia pacífica en hermandad desde el
ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común y presentaran su ruta de acciones para mejorar la convivencia.

Casma, 08 de gasto del 2021

____________________________
Prof. Marisol Rodriguez Dueñ as
Profesora de Educació n Religiosa
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE N°05
“Promovemos acciones para una mejor convivencia justa, fraterna y solidaria”
XIII. Datos informativos:

a. DRE : Ancash
b. UGEL : Casma
c. I.E. : Nº 88105 “Juan Noel Lastra”
d. Directora : Mg. Armas Colonia
e. Ciclo de EBR : VII
f. Grado y sección: 5° “A” y “B”
g. Área :Educación religiosa.
h. Docente : Marisol Delia Rodriguez Dueñas
i. Fecha : Del 9 al 27 de agosto de 2021
j. Duración : 3 semanas

XIV. Planteamiento de la situación

Reconocernos como un país culturalmente diverso constituye un paso importante para nuestro desarrollo; sin embargo, las distintas
manifestaciones muchas veces no son respetadas ni valoradas, teniendo en cuenta que el ser humano es un ser sociable por naturaleza. Por
eso, la convivencia entre personas es el pilar de la vida humana. Toda persona tiene una naturaleza dotada de inteligencia y voluntad libre
que le permite relacionarse con los demás en armonía y respeto mutuo, como lo hizo santa María Magdalena. Asimismo, valdría la pena
reflexionar por qué en nuestra sociedad existen estas desigualdades y no nos reconocemos como sujetos en igualdad de derechos y
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

oportunidades. Ante esta situación, ¿Qué acciones podemos proponer para promover una convivencia fraterna en unidad, con pleno
ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común?

XV. Propósito de aprendizaje

 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que les son cercanas.
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

XVI. Enfoques transversales

Enfoque de derechos
Valor (es) Solidaridad - equidad
Los estudiantes tienen disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
Por ejemplo
tenemos las personas.

Enfoque Humanista cristiano

Valor (es) Diálogo intercultural
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

Por ejemplo Los estudiantes muestran disposición a una actitud abierta de comprensión y de aceptación.

XVII. Relación entre producción, competencias, criterios de evaluación y actividades sugeridas

Producción
Propuesta de acciones para una convivencia fraterna y en unidad, en ejercicio de los derechos y deberes en favor del
bien común

Competencia Criterios Actividades

 Establece su meta de aprendizaje considerando sus potencialidades y
Gestiona su limitaciones.
Se trabaja en todas las
aprendizaje de  Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el
actividades de manera
manera tiempo previsto.
transversal.
autónoma.  Toma en cuenta las recomendaciones del docente para realizar los
ajustes y mejorar su producto.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

Actividad 1:

Proponemos
 Pone en práctica sus virtudes y talentos, y demostra
relacionarnos
sensibilidad ante las necesidades del prójimo; asimismo,
reconoce que todos somos sujetos de derechos en igualdad apreciando los valores

QUINTO
de oportunidades. propios de nuestra
Construye su tradición.
identidad como  Comprende la importancia de escuchar y perdonar como
persona elementos sanadores que ayudan a mejorar la convivencia en Actividad 2:
humana, amada familia y la comunidad a la luz de la Palabra.
por Dios, digna, Promovemos el perdón
libre y en diálogo fraterno.
trascendente,

XVIII. Secuencia de actividades

Actividad 1:
Proponemos relacionarnos apreciando los valores propios de nuestra tradición
En esta actividad reconoceran sus virtudes, talentos y sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la luz de la Palabra y
reflexionaran sobre su historia personal, su misión en coherencia con su creencia religiosa y propondran alternativas de solución a
problemas y necesidades de tu comunidad.
 I. E. “Nº 88105 “Juan Noel Lastra” – VI ciclo
Casma

Actividad 2:
Promovemos el perdón en diálogo fraterno.
En esta actividad reflexionaran por qué es importante escucharnos y perdonar a la luz de la Palabra para una convivencia fraterna,
tomando en cuenta que todas y todos somos sujetos de derechos en igualdad de oportunidades.

Actividad 3:
Promovemos un actuar en coherencia con nuestro testimonio de vida.
En esta actividad, revisaran las caracteristicas de sus acciones propuestas para una convivencia pacífica en hermandad desde el
ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común y presentaran su ruta de acciones para mejorar la convivencia.

Casma, 08 de agosto del 2021

____________________________
Prof. Marisol Rodriguez Dueñ as
Profesora de Educació n Religiosa