ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

NOMBRE : Hagamos un recorrido para colocar nuestros carteles y sensibilizar

FECHA : VIERNES 23 DE JUNIO del 2023

PROPOSITO: Que los niños y niñas hagan un recorrido y que mediante los carteles sensibilizar

a las personas al cuidado de nuestro medio ambiente.

- APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA COMPETENCIA DESEMPEÑO/CRITERIO INSTRUMENTO
DE EVALUACION
Dice de qué tratará, cómo continuará o cómo terminará el  REGISTRO DE
EVIDENCIA
texto a partir de las ilustraciones o imágenes que observa
Lee diversos tipos
antes y durante la lectura que realiza (por sí mismo o a
de texto en su
través de un adulto).
lengua materna
Comenta las emociones que le generó el texto leído (por sí
mismo o a través de un adulto), a partir de sus intereses y
COMUNICACION

experiencias.

Menciona el contenido del texto a partir de las ilustraciones

que observa durante la lectura, comenta las acciones que
identifica para cuidar el medio ambiente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

SECUENCIA ESTRATEGIA MEDIOS Y

DIDACTICA MATERIALES
RUTINAS DE - La docente da la bienvenida y acoge con cariño a los niños y niñas. Lista de
RECIBIMIENT - Se registra la asistencia Asistencia
O
RUTINA DE - Realizamos las actividades de rezo y canto. Canciones
INGRESO - Calendario Pandereta
- Clima Registro de
- Se mencionan los acuerdos para la clase. asistencia.
Planificación (Asamblea): La profesora dialoga con los niños sobre tres aspectos: 1.-El tiempo y Canción
JUEGO LIBRE el espacio donde van a jugar.2.-Se establecen o se recuerdan las normas de convivencia durante la Cuaderno de
EN LOS hora del juego 3.- Los niños expresan en qué sector desean jugar. campo.
SECTORES Organización: Los niños libremente se ubican en el sector de su preferencia, deciden ¿A que parlante
jugar?, ¿Con quién jugar? ¿Cómo jugar?, ¿Qué juguetes van a usar?, ¿Cómo lo van a usar?
Ejecución o desarrollo: Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han pensado,
negociando entre ellos respecto a los juguetes que van a usar y los roles que van a representar. La
maestra observa sin alterar la dinámica del juego.
Socialización: Comunica lo que realizaron en el sector elegido
Representación: Los niños en forma individual o grupal representan mediante el dibujo, pintura
o modelado lo que jugaron
Orden: Luego de Socializar y de observar los proyectos realizados, los niños y niñas ordenan los
juguetes en su lugar.

Invitamos a los niños y niñas a ubicarse en asamblea se mencionan los acuerdos

INICIO Cuaderno de
 de convivencia. Campo
Hojas
Colores
Les recuerdo los cuidados que debemos tener dentro y fuera del aula:

 Lavarnos las manos

En asamblea los invito a observar los carteles elaborados la clase anterior ¿Qué
mensaje tendrán en sus carteles? ¿Cómo elaboraste tú cartel? escucho sus
aportes y converso (Los carteles estarán pegados en la frontera o pizarra del
DESARROLLO
aula todos juntos)

Les presento un títere de cualquier personaje para conversar sobre el mensaje

de los carteles este títere observara lo que dicen los carteles y les pondrá el
nombre de carteles que hablan porque tienen mensaje

Les comento que el día de hoy van a hacer un recorrido para colocar nuestros
carteles y sensibilizar.

DESARROLLO:

Invito a los niños y niñas a identificar su cartel, por turnos irá recogiendo su
cartel.

-Se les hace las siguientes preguntas:

¿Qué ¿Cómo? ¿Qué vamos

haremos? a necesitar?

los niños y niñas realizamos un recorrido por los diferentes lugares dentro y
fuera de la institución educativa y ubicarlos los carteles

Exponemos nuestros dibujos realizados y Dialogamos en asamblea ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué Cuaderno de
CIERRE aprendimos? ¿cómo nos sentimos? Campo
Concluiremos conversando con los niños sobre los acuerdos que hemos sacado
RUTINAS, Se lavan las manos con agua y jabón, agradecen a Dios por los alimentos y luego los ingieren, Útiles de aseo,
ASEO, practicando los hábitos alimenticios. tacho de basura.
REFRIGERIO Y
RECREO

GRAFICO Los niños se sientan en asamblea, CUENTOS

PLASTICO HOJAS
recuerdan normas o acuerdos que se deben
COLORES
respetar al realizar la actividad
Los niños observan los materiales que
presenta la maestra y coloca delante de ellos,
(Círculos de diferente tamaño y color)
 nombran sus características color y tamaños
El día de hoy crearemos personajes con los círculos de papel que tenemos.
Los niños manipulan el material presentado.
Seleccionan el papel tamaño A3.
En una bandeja disponemos los círculos de colores para crear personajes les
presento propuestas para provocar su creación.
De manera individual realizan la creación de personajes.
Acompañamos en sus trabajos
Exponen sus trabajos explicando que es lo que realizaron y que material
utilizaron

Pegan su trabajo en el frontis del aula realizando un mural para mostrar a los
padres cuando lleguen.
Verbalizan la actividad realizada, expresando lo que ha representado.
Guardan los materiales en sus respectivos lugares, asean su lugar de trabajo.

ACTIVIDADES Nos preparamos para la salida. Rezo

DE SALIDA Agradecemos a Dios con una oración y un canto, se ordenan y recogen sus loncheras y se Canciones
despiden.