PLAN DE EVALUACIÓN 2020-21

ÁREA: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
AÑO: 4 TO AÑO SECCION: A-B-C-D-E-F
DOCENTE: ARIANA VIVAS
TEMA GENERADOR: Regímenes políticos y transición a la democracia de Venezuela comprendidos entre
1908 y 1958
TEJIDO TEMÁTICO: Régimen de Juan Vicente Gómez (1908-1935) gobiernos de transición democrática
(1935-1958); Eleazar López Contreras, Isaías Medina Angarita, Rómulo Betancourt, Rómulo Gallegos,
Carlos Delgado Chalbaud, Marcos Pérez Jiménez, Wolfgang Larrazábal y Edgar Sanabria.

INTENCIONALIDADES PEDAGÓGICAS TÉCNICA/INSTRUMENTO VALOR

Vida política, económica, social de Venezuela entre 1900-1935:

Investigar profundamente el régimen de Juan Vicente Gómez, escribir en el

cuaderno… Como referencias para la investigación: (Aniquilamiento del
caudillismo, Imposición de la paz pública, la mas férrea dictadura de
Venezuela, riqueza petrolera, capitalismo extranjero, crecimiento
INVESTIGACIÓN 3 PTS
presupuestal, pago de deudas, proyecto de carreteras, atropello a la
conciencia nacional, colaboración de muchos venezolanos eminentes de la ( EN EL CUADERNO)
época, primeros movimientos estudiantiles, huelgas en Caracas, cuales
centenarios les correspondió a este régimen, leyes, distintos gobiernos,
salida del poder) concluyendo la investigación con la significación histórica
del Gomecismo para Venezuela.

Seguidamente hacer un mapa conceptual con ayuda de la investigación. De

acuerdo al a las reglas de los mapas conceptuales; sin dibujos (Cuadros,
MAPA CONCEPTUAL 8 PTS
círculos, rectángulos para los conceptos), Pocos colores máximo 3, líneas
simples, puede hacer el mapa en 2 hojas o 4 hojas (obligatorio), inicia en la
parte superior de la hoja. Doblar para su entrega con portada.

En clases presenciales práctica sobre el Régimen de Gómez, llevar una hoja de

examen, reciclaje o de cuaderno (Limpia y en buenas condiciones). Si no es PRÁCTICA 10PTS
posible (presencialmente) se enviara por whatsApp, telegram o puede buscar
en la institución las preguntas para la práctica.
TOTAL: 20PTS

PRIMERA NOTA
Gobiernos de transición democrática 1935-1958: 15 PTS

Responde: 5 PTS
1. ¿Qué es democracia?
2. ¿Qué es dictadura?
3. ¿Qué es transición democrática?
4. Hacer un cuadro comparativo entre democracia y dictadura PREGUNTAS
5. Opina: ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos de la dictadura
y la democracia?

Conociendo los términos antes nombrados, establece de los siguientes

gobiernos aspectos democráticos y dictatoriales (mínimo 3 características por
cada aspecto) durante las distintas administraciones (gobiernos). Presentar
como cuadro comparativo.

- General Eleazar López Contreras (1935-1941)

- Isaías Medina Angarita (1941-1945)
- Rómulo Betancourt (1945-1948)
- Rómulo Gallegos (1948-1948)
- Carlos Delgado Chalbaud (1948- 1950)
- Germán Suárez Flamerich (1950-1952)
- Marcos Pérez Jiménez (1952-1953), (1953-1958) Cuadro comparativo
- Wolfgang Larrazábal (1958-1958)
- Edgar Sanabria (1958-1958)

Presentar ambas actividades juntas en hojas de examen o reciclaje con

portada (orden y limpieza). Los modelos para la presentación de las
actividades estarán al final del plan. (no es obligatorio)
OBSERVACIÓN: TOTAL 20 PTS

FECHA DE ENTREGA:

OBSERVACIONES ESPECIALES

ÁREA: GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA

AÑO: 4 TO AÑO SECCION: A-B-C-D-E-F Finalidad: Complementar la información del plan de evaluación.

DOCENTE: ARIANA VIVAS

NOMBRE Y
CORREO TELEFONO/WHATSAPP/TELEGRAM HORARIO DE ATENCIÓN
ÍTEM APELLIDO

Se atenderá cualquier duda a estudiantes, padres

y representantes los días: lunes, miércoles y
ARIRANGVI@GMAIL.COM 0426-8702266
INFORMACIÓN viernes desde las 8:00am a 12:00pm; los
PROF. ARIANA
PERSONAL DE LA (Identificarse; Nombre, (Identificarse; Nombre, Apellido y mensajes o llamadas fuera de este horario no
VIVAS
DOCENTE Apellido y Sección) serán atendidos. (Solo se recibirán trabajos
Sección)
físicos en la institución, en las fechas
estipuladas)

ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACION PARA LAS ESTRATEGIAS DEL PLAN DE EVALUACIÓN (G.H.C)

APLICACIÓN
MAPA CORRECTA DE LAS
CONCEPTUAL Y ORTOGRAFÍA LIMPIEZA/ORDEN CONTENIDO CREATIVIDAD/DISEÑO
REGLAS DEL M.C Y
MAPA MENTAL M.M

INTERPRETACIÓN DE CLARIDAD, PRECISIÓN

ANÁLISIS ORTOGRAFÍA LIMPIEZA/ ORDEN REDACCIÓN
LA INFORMACIÓN Y ORIGINALIDAD
NOTA: Tenga presente los indicadores al momento de hacer cualquier actividad. (identificar todos los trabajos que presente con el Nombre, Apellido, Año y
Sección del estudiante) Gracias.