Indagación sobre nuestra capacidad

pulmonar (espirometría)
Estudiante: Juan José Guevara Vásquez.

Grado y Sección: 2 “H”

N° de orden: 11

Docente responsable: Kelly Cristina Vásquez Huatay.

Área: Ciencia y Tecnología.

Competencia a evaluar: INDAGA MEDIANTE MÉTODOS

CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS.

Capacidades:

1. Problematiza situaciones para hacer indagación.

2. Diseña estrategias para hacer indagación.
3. Genera y registra datos o información.
4. Analiza datos e información.
5. Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.

I) Problematización de una situación:

Tal vez hayas visto unas rosas BLANCAS que luego de un proceso se tiñen de
un color que luego son vendidas al mercado probablemente crees que sea
un proceso sumamente difícil ya que pocas personas conocen sobre el
tejido vascular de la planta.

II) Pregunta de indagación:

¿De que manera el tejido vascular de la planta puede hacer
que una flor blanca pueda cambiar de color?
III) Hipótesis:
 El tejido vascular de la planta puede lograr hacer cambiar el tono de la flor
blanca cuando se encuentra en proceso de nutrición autótrofo (fotosíntesis)
Al ser recogido por el xilema el agua negra, azul, roja, etc al pasar por la hoja
para hacer la fotosíntesis en sus células las vacuolas almacenan el agua tintada
y por eso tienen a tener ese color.

Variable independiente Variable dependiente Variable interviniente

(causa)
El paso del agua pintada
por el xilema y floema
(efecto) (otros factores que se deben
controlar en la indagación)
La flor blanca pasa a Cantidad de agua de color, luz solar,
lugar, humedad y el tiempo que
tener otros colores durara el experimento.

IV) Identificamos las variables:

2) Respondemos las siguientes preguntas para el diseño de estrategias para la indagación:

¿Qué acciones podemos plantear para poner
a prueba nuestro experimento?
¿Qué datos (cuantitativos y cualitativos)
necesitamos obtener?
¿En que alimento haremos la prueba?
¿Cómo mediremos el grado o área de
oscurecimiento en el alimento?, ¿con qué
instrumento que
tengamos en casa haremos la medición?
¿Cada cuánto tiempo observaremos y
mediremos? ¿cuántas veces mediremos y por
qué?
¿Cómo podemos comparar los efectos que
ocurran o no en los alimentos?
¿Cómo haremos el control la(s) variables
intervinientes o factores que podrían afectar
los
resultados que esperamos?
¿En qué organizador anotaremos y
presentaremos nuestros datos?
¿Qué gráfica elaboraremos con nuestros
datos cuantitativos (de las mediciones
realizadas)?
Ver nuestro lugar de experimentación y
preparamos los materiales
Cuantitativos: tamaño del tallo en la planta y
tipo o especie de planta. Cualitativos: Nivel de
intensidad del colorante y color de la planta.
Lo haremos en una planta
Lo mediremos (cm y ml) con una regla
midiendo el agua absorbida por el tallo por
parte de la planta
Vamos a observarlo por 5 días y lo mediremos
9 veces, 2 vez por día para obtener un
resultado mejor del tallo.
Con las tomas fotográficas para poder
compararlos.
Averiguar cual es el mejor lugar para para
poder iniciar nuestro experimento.
Dependiendo las variables intervinientes.
No haremos un organizador solo
compararemos dia a dia
Un gráfico de barras para saber las medidas
del agua absorbida por la planta