“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Programa de estudios de Ed. Primaria “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y

hombres” 2018-2027

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE
EDUCACIÓN PRIMARIA

i. DATOS INFORMATIVOS:

i.1. Institución Educativa: Zoila Sabel Cáceres

i.2. Nombre de la Docente de Aula: Norma Valdivia
i.3. Estudiante Practicante Yefri Miranda Chuquimia
i.4. Sección - Edad 6to “A” 11-12
i.5. Fecha: 07/07/2022
i.6. Programa de Estudios Educación Primaria
i.7. Ciclo XI

II. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN DE LA “Los Sabelianos cuidamos nuestro planeta Tierra”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Celebramos el 28 de julio adornando nuestro salón.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Hoy crearemos y dramatizaremos cuentos utilizando mascaras.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO ENFOQUE PRODUCTO O

TRANSVERSAL EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Explora los elementos de los
Arte y Cultura Crea proyectos lenguajes de las artes visuales, la
desde los música, el teatro y la danza, y Bien Común, Lista de cotejo
lenguajes combina medios, materiales, Enfoque de Dramatización
artísticos herramientas, técnicas y recursos derecho de un cuento.
tecnológicos con fines expresivos y
comunicativos.
Realiza creaciones individuales y
colectivas, basadas en la
observación y en el estudio del
entorno natural, artístico y cultural
local y global. Combina y propone
formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en
su proyecto; incluye propuestas de
artes integradas.
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS/
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES

Se saluda a los estudiantes y se les hace recuerdo de las normas de

Actividades convivencia virtual.
Permanentes
Ploteo

Saludo y
bienvenida

Continuamos con el rezo y se toma lista.

Ploteo

Antes de la motivación se dará soporte socio emocional utilizando el

baile “Mueve tu cuerpo”

Motivación: Comentan:
¿Qué hicimos? ¿Qué desarrollamos con el baile? ¿Para creen que nos
INICIO servirá la expresión corporal?
¿Qué podríamos hacer para adornar nuestro salón en fiestas patrias?

Celebramos el 28 de julio adornando

nuestro salón.
Botella
Plastica

Periodico

Saberes Previos
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Conflicto
cognitivo

Propósito:
Ploteo

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

DESARROLLO Observan la bandera del Perú, y decidimos como podemos adornar

nuestro salón por esta celebración.

Imágenes

Responden las preguntas.

¿Qué manualidad podemos realizar por el día de la independencia del

Perú?
¿Creen que sería posible? Utilices
¿Qué materiales necesitaríamos?
¿Cuándo tiempo nos quedara

PLANIFICAMOS
 Seleccionan los materiales que utilizaran como:

Gola o silicona liquida

Hojas de Colores Rojas y Blancas
Regla tijeras.
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EXPLORAR Y EXPERIMENTAL
Nos organizamos y nos ponemos a trabajar con ayuda del maestro,

PRODUCE SUS TRABAJOS PRELIMINARES

 Trabajan de forma individual pidiendo ayuda al maestro

REVISA Y AFINA LOS DETALLES DE MI TRABAJO

 Observar su manualidad y dan los últimos retoques. Material
Humano
 Mejoramos nuestros trabajos.

PRESENTAR Y COMPARTIR
 Presentan sus manualidades, expresan como los hicieron para que lo
hicieron.
Recursos
 Expresan las emociones que quisieron expresar con su manualidad. Humanos

Retroalimentación, metacognición y evaluación formativa

 Realizan un recuento de lo realizado en la sesión, se pide a un Recursos

voluntario que explique cómo elaboraron sus manualidades y que sintió Humanos
al terminarlo.
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al realizar la
dramatización? ¿Qué pasa si escribíamos mal el guion o la
historia? ¿por qué? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Cuál es
tu propuesta para lo aprendido?

V. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Aprecia la expresión artística de su localidad con

elementos de la naturaleza
Lista de Cotejo
Explora diversas técnicas artísticas para elaborar una
obra artística con elementos de la naturaleza.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor (Año), Título, Editorial, Lugar, Edición y/o Dirección Electrónica)

VºBº Docente de Práctica Docente de Aula Practicante

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ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidades
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Criterios de evaluación
Aprecia la expresión artística Explora diversas técnicas
de su localidad con artísticas para elaborar una
elementos de la naturaleza obra artística con elementos
Nº Nombres y Apellidos de los de la naturaleza.
estudiantes

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
Necesito

Necesito
ayuda

ayuda
1