“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Programa de estudios de Ed. Primaria “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y

hombres” 2018-2027

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE
EDUCACIÓN PRIMARIA

i. DATOS INFORMATIVOS:

i.1. Institución Educativa: Zoila Sabel Cáceres

i.2. Nombre de la Docente de Aula: Norma Valdivia
i.3. Estudiante Practicante Yefri Miranda Chuquimia
i.4. Sección - Edad 6to “A” 11-12
i.5. Fecha: 07/07/2022
i.6. Programa de Estudios Educación Primaria
i.7. Ciclo XI

II. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN DE LA “Los Sabelianos cuidamos nuestro planeta Tierra”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Dramatizo una historia utilizando mascaras.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Hoy crearemos y dramatizaremos cuentos utilizando mascaras.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO ENFOQUE PRODUCTO O

TRANSVERSAL EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Explora los elementos de los
Arte y Cultura Crea proyectos lenguajes de las artes visuales, la
desde los música, el teatro y la danza, y Bien Común, Lista de cotejo
lenguajes combina medios, materiales, Enfoque de Dramatización
artísticos herramientas, técnicas y recursos derecho de un cuento.
tecnológicos con fines expresivos y
comunicativos.
Realiza creaciones individuales y
colectivas, basadas en la
observación y en el estudio del
entorno natural, artístico y cultural
local y global. Combina y propone
formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en
su proyecto; incluye propuestas de
artes integradas.
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS/
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES

Se saluda a los estudiantes y se les hace recuerdo de las normas de

Actividades convivencia virtual.
Permanentes
Ploteo

Saludo y
bienvenida

Continuamos con el rezo y se toma lista.

Ploteo

Antes de la motivación se dará soporte socio emocional utilizando el

baile “Mueve tu cuerpo”

Motivación: Comentan:
¿Qué hicimos? ¿Qué desarrollamos con el baile? ¿Para creen que nos
INICIO servirá la expresión corporal?
¿Qué historia y guion creare para dramatizar y demostrar mi expresión
corporal?Hoy crearemos y representaremos un
cuento utilizando mascaras.

Botella
Plastica

Periodico

Saberes Previos
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Conflicto
cognitivo

Propósito:
Ploteo

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

DESARROLLO Observan algunas mascaras de animales y personas, y expresan algunas

ideas de lo que podríamos hacer.

Imágenes

Responden las preguntas.

¿Qué podemos realizar con las máscaras?

¿Creen que podríamos crear una historia?
Utilices
¿Podríamos dramatizar la historia?

PLANIFICAMOS
 Seleccionan los materiales que utilizaran como las máscaras entre otros
materiales más.

EXPLORAR Y EXPERIMENTAL
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Nos organizamos en grupos y planificamos la historia y el guion.

PRODUCE SUS TRABAJOS PRELIMINARES

 Ensayan en grupo su dramatización.

REVISA Y AFINA LOS DETALLES DE MI TRABAJO

 Observar los detalles los detalles de su historia.
 Revisa algunos detalles que puede mejorar en su dramatización.
Material
Humano
PRESENTAR Y COMPARTIR
 Presentan y dramatizan sus historias de manera ordenada.
 Expresan las emociones que quisieron expresar con su dramatización.

Recursos
Humanos

Retroalimentación, metacognición y evaluación formativa

 Realizan un recuento de lo realizado en la sesión, se pide a un Recursos

voluntario que explique cómo elaboraron sus manualidades y que sintió Humanos
al terminarlo.
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al realizar la
dramatización? ¿Qué pasa si escribíamos mal el guion o la
historia? ¿por qué? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿Cuál es
tu propuesta para lo aprendido?

V. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Aprecia la expresión artística de su localidad con

elementos de la naturaleza
Lista de Cotejo
Explora diversas técnicas artísticas para elaborar una
obra artística con elementos de la naturaleza.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor (Año), Título, Editorial, Lugar, Edición y/o Dirección Electrónica)

VºBº Docente de Práctica Docente de Aula Practicante

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ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidades
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Criterios de evaluación
Aprecia la expresión artística Explora diversas técnicas
de su localidad con artísticas para elaborar una
elementos de la naturaleza obra artística con elementos
Nº Nombres y Apellidos de los de la naturaleza.
estudiantes

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
Necesito

Necesito
ayuda

ayuda
1