“EESPP “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA” TACNA “Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Programa de estudios de Ed. Primaria “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y

hombres” 2018-2027

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE
EDUCACIÓN PRIMARIA

i. DATOS INFORMATIVOS:

i.1. Institución Educativa: Zoila Sabel Cáceres

i.2. Nombre de la Docente de Aula: Norma Valdivia
i.3. Estudiante Practicante Yefri Miranda Chuquimia
i.4. Sección - Edad 6to “A” 11-12
i.5. Fecha: 01/07/2022
i.6. Programa de Estudios Educación Primaria
i.7. Ciclo XI

II. ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

DENOMINACIÓN DE LA “Los Sabelianos cuidamos nuestro planeta Tierra”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Analizo las expresiones culturales de mi entorno
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Dibujaremos y pintaremos diferentes expresiones culturales de Tacna
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
(Petroglifos de Miculla).

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO ENFOQUE PRODUCTO O

TRANSVERSAL EVIDENCIAS
DE
APRENDIZAJE
Explora los elementos de los
Arte y Cultura Crea proyectos lenguajes de las artes visuales, la
desde los música, el teatro y la danza, y Bien Común, Lista de cotejo
lenguajes combina medios, materiales, Enfoque de Petroglifos de
artísticos herramientas, técnicas y recursos derecho miculla
tecnológicos con fines expresivos y
comunicativos.
Realiza creaciones individuales y
colectivas, basadas en la
observación y en el estudio del
entorno natural, artístico y cultural
local y global. Combina y propone
formas de utilizar los elementos,
materiales, técnicas y recursos
tecnológicos para resolver
problemas creativos planteados en
su proyecto; incluye propuestas de
artes integradas.
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA RECURSOS/
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES

Se saluda a los estudiantes y se les hace recuerdo de las normas de

Actividades convivencia virtual.
Permanentes
Ploteo

Saludo y
bienvenida

Continuamos con el rezo y se toma lista.

Ploteo

Antes de la motivación se dará soporte socio emocional utilizando el

baile “Mueve tu cuerpo”
Le les enseña la imagen de un artesano trabajando.

Comentan:
Motivación: ¿Qué observamos? ¿Qué está haciendo el artesano? ¿Qué expresiones
culturales tendremos en nuestra ciudad)
INICIO ¿Qué expresión cultural de nuestra ciudad podremos realizar?

Dibujaremos y pintaremos diferentes

expresiones culturales de Tacna
(Petroglifos de Miculla).
Botella
Plastica

Periodico
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Saberes Previos

Conflicto
cognitivo

Propósito:

Ploteo

IMAGINAR Y GENERAR IDEAS

DESARROLLO Observan algunas artísticas de expresiones culturales de nuestra ciudad.

Imágenes

Responden las preguntas.

Utilices
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PLANIFICAMOS
 Seleccionan los materiales que utilizaran para su elaboración:
* Sketch book
* Tijeras
* Regla
* Lápiz
* temperas

EXPLORAR Y EXPERIMENTAL
 Se presenta los posibles trabajos que realizaremos. Material
Humano

PRODUCE SUS TRABAJOS PRELIMINARES

 Señalan los materiales que utilizaron y como expresaron su obra
artística y que exprese la cultura de su comunidad

REVISA Y AFINA LOS DETALLES DE MI TRABAJO

 Observar los detalles los detalles de su obra artística.
 Revisa algunos detalles que puede mejorar.

PRESENTAR Y COMPARTIR
 Presentan su obra artística ya terminada y exponen los pasos que
realizaron para su elaboración. Recursos
Humanos
 Expresan las emociones que quisieron expresar con su obra artística
Retroalimentación, metacognición y evaluación formativa

 Realizan un recuento de lo realizado en la sesión, se pide a un Recursos

voluntario que explique cómo elaboraron sus manualidades y que sintió Humanos
al terminarlo.
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué dificultades tuvieron al elaborar
nuestras manualidades? ¿Qué pasa si doblamos mal el papel
afiche o lustre? ¿por qué? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿Cuál es tu propuesta para lo aprendido?

V. EVALUACIÓN:
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Aprecia la expresión artística de su localidad con

elementos de la naturaleza
Lista de Cotejo
Explora diversas técnicas artísticas para elaborar una
obra artística con elementos de la naturaleza.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor (Año), Título, Editorial, Lugar, Edición y/o Dirección Electrónica)

VºBº Docente de Práctica Docente de Aula Practicante

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ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Capacidades
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Criterios de evaluación
Aprecia la expresión artística Explora diversas técnicas
de su localidad con artísticas para elaborar una
elementos de la naturaleza obra artística con elementos
Nº Nombres y Apellidos de los de la naturaleza.
estudiantes

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
Necesito

Necesito
ayuda

ayuda
1