1.

conclusiones que la investigación arribó fueron: La filosofía de la

educación permite la formación de ciudadanos con capacidad crítica,
creativa y con una actitud ética; posibilitando al docente la
adquisición de conocimientos con el fin de poder transmitirlos a sus
estudiantes.

Análisis
Se basa en un modelo positivo con profesores que imponían sus saberes de
modo incuestionable a una educación que toma como eje a un educando
que debe crecer en libertad, practicando y ejerciendo la tolerancia, de igual
forma ayuda a los docentes a capacitarse para brindar el conocimiento
necesario a los estudiantes, obteniendo así una mejor formación.

2. ¿Cuál es la base de la filosofía de la educación? La Filosofía

de la Educación parte del principio de que educar es ayudar a un ser
humano a “comprender la complejidad de la totalidad de su ser”
(Krishnamurti,2011), lo cual implica una Antropología de la Educación;
es decir, un estudio profundo de la naturaleza humana y de sus
posibilidades de desarrollo.
Análisis
La educación forma una parte fundamental en el ser humano porque
adquiere nuevos conocimientos y da a conocer sus diferentes capacidades,
obteniendo así un estudio profundo de los diferentes temas estudiados. La
base tiene como objetivo primordial esclarecer los conocimientos
educativos, priorizando las teorías pedagógicas, a través de análisis
dialécticos, lógicos y retóricos.

3. ¿Qué aporte ofrece la filosofía en la educación? La filosofía

de la educación implica el ejercicio de la libertad humana que conlleva
reflexión, en donde el docente actúe para desarrollar diversas
competencias y el sentido crítico en sus educandos, competencias
 que le permitan cuestionar, comparar y conceptualizar la realidad.
Análisis
La filosofía es la clave para la comprensión de la educación y de los
principales agentes, y es la disciplina que proporciona las herramientas
necesarias que permite la toma de conciencia del ser educando y del ser
educador. Que el docente en su impartimiento de conocimientos a sus
estudiantes incluya el análisis de competencias que construyan en ellos
comprender la realidad.