Institución Educativa Gabriela mistral

De Naturaleza Oficial – Diurno

Aprobada según decreto 03del 2 de octubre de 2002
Ofrece el servicio público en los niveles de Preescolar, Básica
y Media Técnica con especialidad Empresarial
DANE 186320000536 CÓDIGO ICFES 104299 Nit. 846000340-9
PLAN DE AULA N° 2

ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: N/A GRADO: 11° DOCENTE: EFRAÍN JOSÉ REYES RANGEL

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES EVALUABLES
ESTANDARES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS DE SEGUIMIENTO -
POR COMPETENCIAS
APRENDIZAJE

• Analizo  Caracteriza las funciones Funciones Se realizará El proceso evaluativo será

representaciones para determinar  Funciones polinómicas inicialmente un continuo e integral,
decimales de los Plantea y resuelve propiedades comunes y diagnóstico para teniendo en cuenta los
números reales para problemas que sus diferencias.  Funciones racionales revisar saberes aspectos:
diferenciar entre involucran el concepto  Describe el previos
 Funciones exponenciales y
racionales e irracionales. de función en comportamiento de las concernientes a las Actitudinal: La práctica de
contextos matemáticos gráficas de algunas logarítmicas. operaciones valores esenciales para la
• Reconozco la densidad y el de otras ciencias. funciones haciendo uso fundamentales con convivencia en el aula.
e incompletitud de los  Funciones definidas a trozos.
de los intervalos. números reales.
Números racionales a  Funciones valor absoluto y parte Aptitudinal: Debida
 Hace uso de tablas y del
través de métodos Aplica con criterio el La metodología de presentación de los
plano cartesiano para entera.
numéricos, geométricos concepto de función trabajo estará trabajos, razonamiento
representar funciones y
y algebraicos. para abordar y  Funciones inversas. enfocada lógico y capacidad
evidenciar sus principales
solucionar problemas características, principalmente a la expresiva.
en diferentes  Funciones periódicas. resolución de
 Interpreta problemas
• Analizo las relaciones y contextos. problemas, para que Cogniciones: Talleres,
mediante la construcción  Funciones trigonométricas.
propiedades entre las de esta manera la examen de situaciones
de la gráfica apropiada
expresiones algebraicas y Contenidos transversales estudiante aborde problemáticas ( Tipo
para ello.
las gráficas de funciones situaciones reales y Pruebas Saber)
 Representa y analiza Seguridad vial
polinómicas y racionales de sentido a lo que Trabajo escrito en donde
y de sus derivadas. situaciones utilizando
 Topologías de las vías y está aprendiendo. aplique lo aprendido.
funciones.
características.
El apoyo
 La velocidad de circulación en las tecnológico que
mismas. brindan algunos
softwares
 La vía pública. especializados, será
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Educación sexual y construcción de importante para
generar debates y
ciudadanía
argumentaciones
 Persona: El lenguaje del cuerpo, por parte de las
fantasía, sexualidad y proyecto de estudiantes acerca
vida, matrimonio, unión libre, del comportamiento
soltería y celibato. de las funciones.

 Pareja: Construcción de pareja,

dialogo, afecto, placer, intimidad,
amor y sexo, matrimonio.

 Familia: Dialogo lúdico hacia una

nueva construcción de familia,
flexibilidad
Catedra para la paz
 Sistema universal de derechos
humanos.
 Legislación internacional sobre la
paz.
 Acuerdos de paz en el mundo.
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para abordar y solucionar problemas que se modelan a través de funciones, en diferentes contextos

practicar valores importantes como lo son, el respeto, la puntualidad y la responsabilidad