PLAN DE ESTUDIOS – Malla de Asignatura

GRADO AREA ASIGNATURA PERIODO DOCENTE

DÉCIMO MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS PRIMERO ANDREA MARIA FLOREZ MARTINEZ

ESTANDAR GENERAL

 Comparo y contrasto las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numéricos.
 Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
 Justifico o refuto inferencias basadas en razonamientos estadísticos a partir de resultados de estudios publicados en los medios o diseñados en el ámbito escolar.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
1. ¿Cómo se usa el conjunto de los números reales para representar diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana?
2. ¿De qué manera los espacios muestrales, probabilidad de eventos me ayudan a determinar qué tan posible es que se presenten una situación determinada?

TRANVERSALIDAD
LABORAL: Soluciona situaciones problemas que puedan ser aplicadas en distintas áreas del conocimiento para lograr desempeñarse en actividades laborales.

CIENTÍFICA: Reconoce y aplica conceptos relacionados con el mundo científico y la obtención y análisis de datos, comprendiendo los fenómenos naturales mediante la elaboración de modelos sencillos. Establece procedimientos para describir y medir las
propiedades generales y características de la materia.

COMUNICATIVA: Interpreta, argumenta y comunica conceptos matemáticos de manera asertiva SOCIAL: Desarrolla habilidades para desenvolverse en su vida cotidiana.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interpreta, soluciona y argumenta situaciones problema utilizando los conceptos, herramientas y estrategias vistas en clase. Es responsable con las actividades propuestas, usa correctamente los materiales, participa en clase y fomenta el trabajo en equipo. Es
respetuoso, colaborador, tolerante, comprometido y critico frente a las actividades académicas.

COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS DBA TEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

PENSAMIENTO Interpretación y -Analiza las - Resuelve problemas - Los números reales: - Usa la pendiente de la recta como razón de cambio, la SUPERIOR: El estudiante utiliza correctamente todas
NUMÉRICO representación. relaciones y mediante el uso de las Operaciones básicas, reconoce y verbaliza en representaciones gráficas, numéricas y las propiedades algebraicas de equivalencia y de
VARIACIONAL. propiedades entre propiedades de las funciones potenciación, Radicación y algebraicas. orden de los números reales. Determina y analiza los
Formulación y las expresiones y usa representaciones logaritmación. - Explica las respuestas y resultados en un problema usando las valores atípicos de una distribución de frecuencias.
ejecución. algebraicas y las tabulares, gráficas y - Función de la variable real: expresiones algebraicas y la pertinencia de las unidades Calcula y aplica adecuadamente medidas de
gráficas de algebraicas para estudiar la función lineal, cuadrática y utilizadas en los cálculos. centralización, localización y dispersión. Su
funciones variación, le tendencia cúbica - Establece relación entre las diferentes representaciones de compromiso con el desarrollo de las actividades
Argumentación. polinómicas y numérica y las razones de - Función: concepto de función, una función. académicas propuestas, responsabilidad, atención,
racionales. cambios entre magnitudes. dominio y rango de una función, - Diferencia las expresiones algebraicas y las gráficas de las autonomía, sentido de pertenencia es excelente.
(DBA7) funciones biyectivas. funciones lineales, cuadráticas, cúbicas. Felicitaciones
- Utilizo las técnicas - Uso de números reales en - Determina el dominio de una función y lo expresa
de aproximación en - Comprende y usa el diferentes situaciones y correctamente. ALTO: El estudiante utiliza correctamente la mayoría
procesos infinitos concepto de razón de cambio contextos. - Identifica el rango de una función. de las propiedades algebraicas de equivalencia y de
numéricos. para estudiar el cambio - Planteamiento y resolución de - Determina el recorrido de una función. orden de los números reales. Determina los valores
promedio y el cambio problemas - Simboliza correctamente los elementos de una función. atípicos de una distribución de frecuencias. Calcula
alrededor de un punto y lo - Variables estadísticas. - Identifica las características generales de las diferentes clases las medidas de centralización, localización y
reconoce en representaciones de funciones y completa sus tablas de valores. dispersión. Su compromiso con el desarrollo de las
-Interpreto y comparo gráficas, numéricas y • Resuelve situaciones que presentan información que se actividades académicas propuestas, responsabilidad,
resultados de algebraicas. (DBA 6) comporta como una función. atención, autonomía, es sobresaliente. Con mayor
estudios con • Determina analíticamente si una función es inyectiva, esfuerzo lograrán la excelencia.
información sobreyectiva o biyectiva.
estadística • Restringe el dominio de una función para que sea inyectiva. BÁSICO: El estudiante utiliza correctamente algunas
 proveniente de -Selecciona muestras • Determina gráficamente los intervalos en los cuales la función de las propiedades algebraicas de equivalencia y de
medios de aleatorias en poblaciones es creciente, decreciente y constante. orden de los números reales. Identifica los valores
comunicación. grandes para inferir el • Gráfica funciones pares, impares y periódicas. atípicos de una distribución de frecuencias. Conoce
comportamiento de las • Determina la inversa de una función en forma analítica y en las medidas de centralización, localización y
variables en estudio. forma gráfica dispersión. Su compromiso con el desarrollo de las
Interpreta, valora y analiza • Identifica las características de una función. actividades académicas propuestas, responsabilidad,
críticamente los resultados y • Reconoce una función representada en forma sagital. atención, autonomía, es satisfactorio. Con mayor
las inferencias presentadas en • Reconoce cuándo una gráfica representa una función. esfuerzo y compromiso logrará la excelencia
PENSAMIENTO estudios estadísticos (DBA8 • Identifica la función que relaciona un conjunto de salida con un
ALEATORIO- conjunto de llegada. BAJO: El estudiante utiliza correctamente pocas
MÉTRICO - Selecciona muestras aleatorias en poblaciones grandes para veces propiedades algebraicas de equivalencia y de
inferir el comportamiento de las variables en estudio, interpreta, orden de los números reales. Pocas veces identifica
valora y analiza críticamente los resultados y las inferencias los valores atípicos de una distribución de frecuencias,
presentadas en estudios estadísticos. las medidas de centralización, localización y
* Utiliza representaciones gráficas o numéricas para tomar dispersión. Su compromiso con el desarrollo de las
decisiones, frente a la solución de problemas prácticos. actividades propuestas, responsabilidad, atención,
autonomía, debe ser su prioridad. Comprométase a
ser excelente, usted lo puede lograr.

PLAN DE ESTUDIOS – Malla de Asignatura

GRADO AREA ASIGNATURA PERIODO DOCENTE
SddDÉCIMO MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS SEGUNDO ANDREA MARIA FLOREZ MARTINEZ

ESTANDAR GENERAL

 Comparo y contrasto las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numéricos.
 Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
 Justifico o refuto inferencias basadas en razonamientos estadísticos a partir de resultados de estudios publicados en los medios o diseñados en el ámbito escolar.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
1. ¿Cómo se usa el conjunto de los números reales para representar diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana?
2. ¿De qué manera los espacios muestrales, probabilidad de eventos me ayudan a determinar qué tan posible es que se presenten una situación determinada?

TRANVERSALIDAD
LABORAL: Soluciona situaciones problemas que puedan ser aplicadas en distintas áreas del conocimiento para lograr desempeñarse en actividades laborales.

CIENTÍFICA: Reconoce y aplica conceptos relacionados con el mundo científico y la obtención y análisis de datos, comprendiendo los fenómenos naturales mediante la elaboración de modelos sencillos. Establece procedimientos para describir y medir las
propiedades generales y características de la materia.

COMUNICATIVA: Interpreta, argumenta y comunica conceptos matemáticos de manera asertiva SOCIAL: Desarrolla habilidades para desenvolverse en su vida cotidiana.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interpreta, soluciona y argumenta situaciones problema utilizando los conceptos, herramientas y estrategias vistas en clase. Es responsable con las actividades propuestas, usa correctamente los materiales, participa en clase y fomenta el trabajo en equipo. Es
respetuoso, colaborador, tolerante, comprometido y critico frente a las actividades académicas.

COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS DBA TEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

Interpretación y - Diseño estrategias - Comprende y utiliza funciones para - Sistema sexagesimal. -Reconoce el significado de las razones SUPERIOR: El estudiante resuelve y formula problemas usando
PENSAMIENTO representación. para abordar modelar fenómenos periódicos y -Funciones trigonométricas en un triángulo rectángulo para propiedades y relaciones de las funciones, justifica la elección de las
NUMÉRICO - situaciones de justifica las soluciones. (DBA4) trigonométricas en la ángulos agudos, en particular, seno, coseno y estrategias para la solución de problemas, usando lenguaje
VARIACIONAL medición que circunferencia unitaria. tangente. matemático y las lleva a cabo en forma ordenada. Su compromiso con
Formulación y requieran grados de -Explora y describe las propiedades - Representa lugares geométricos en el plano el desarrollo de las actividades académicas propuestas,
ejecución precisión de los lugares geométricos y de sus -Líneas cartesiano, a partir de su expresión algebraica. responsabilidad, atención, autonomía, sentido de pertenencia es
Argumentación específicos. transformaciones a partir de trigonométricas. excelente. Felicitaciones
- Describo y modelos diferentes representaciones. (DBA 5) - Plantea o identifica una pregunta cuya solución
fenómenos requiera de la realización de un experimento ALTO: El estudiante resuelve problemas usando propiedades y
periódicos del - Medición y conversión
- Propone y realiza experimentos de ángulos, grados y aleatorio. relaciones de las funciones. Justifica la elección de algunas
mundo real usando - Infiere o valida la probabilidad de ocurrencia de estrategias para la solución de problemas, usando lenguaje
relaciones y aleatorios en contextos de las radianes.
ciencias naturales, sociales y predice un evento en estudio matemático y las lleva a cabo en forma ordenada. Su compromiso con
funciones el desarrollo de las actividades académicas propuestas,
trigonométricas la ocurrencia de eventos en casos - Resolución de
para los cuales el espacio muestral responsabilidad, atención, autonomía, es sobresaliente. Con mayor
triángulos rectángulos. esfuerzo lograrán la excelencia.
es indeterminado. (DBA 10)

- Interpreto conceptos - Definición de una BASICO: El estudiante resuelve algunos problemas usando
función trigonométrica. propiedades y relaciones de las funciones. Elige algunas estrategias
de probabilidad
condicional e para la solución de problemas, usando lenguaje matemático. Su
independencia de - Valor de las funciones compromiso con el desarrollo de las actividades académicas
PENSAMIENTO eventos. trigonométricas para propuestas, responsabilidad, atención, autonomía, es satisfactorio.
ALEATORIO - ángulos de 30º, 45º y Con mayor esfuerzo y compromiso logrará la excelencia.
60º
BAJO: El estudiante pocas veces resuelve problemas usando
- Probabilidad, teoría propiedades y relaciones de las funciones. Pocas veces usa
de conjuntos, estrategias para la solución de problemas, el lenguaje matemático es
probabilidad y eventos escaso. Su compromiso con el desarrollo de las actividades
compuestos. propuestas, responsabilidad, atención, autonomía, debe ser su
prioridad. Comprométase a ser excelente, usted lo puede lograr.

PLAN DE ESTUDIOS – Malla de Asignatura

GRADO AREA ASIGNATURA PERIODO DOCENTE
DÉCIMO MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS TERCERO ANDREA MARIA FLOREZ MARTINEZ

ESTANDAR GENERAL

 Comparo y contrasto las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numéricos.
 Uso argumentos geométricos para resolver y formular problemas en contextos matemáticos y en otras ciencias.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
1. ¿Cómo se usa el conjunto de los números reales para representar diferentes situaciones de nuestra vida cotidiana?
2. ¿De qué manera los espacios muestrales, probabilidad de eventos me ayudan a determinar qué tan posible es que se presenten una situación determinada?

TRANVERSALIDAD
LABORAL: Soluciona situaciones problemas que puedan ser aplicadas en distintas áreas del conocimiento para lograr desempeñarse en actividades laborales.

CIENTÍFICA: Reconoce y aplica conceptos relacionados con el mundo científico y la obtención y análisis de datos, comprendiendo los fenómenos naturales mediante la elaboración de modelos sencillos. Establece procedimientos para describir y medir las
propiedades generales y características de la materia.

COMUNICATIVA: Interpreta, argumenta y comunica conceptos matemáticos de manera asertiva SOCIAL: Desarrolla habilidades para desenvolverse en su vida cotidiana.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Interpreta, soluciona y argumenta situaciones problema utilizando los conceptos, herramientas y estrategias vistas en clase Es responsable con las actividades propuestas, usa correctamente los materiales, participa en clase y fomenta el trabajo en equipo. Es
respetuoso, colaborador, tolerante, comprometido y critico frente a las actividades académicas.

COMPONENTES COMPETENCIAS DESEMPEÑOS DBA TEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO NIVELES DE DESEMPEÑO

Interpretación y - Modelo - Comprende y utiliza funciones para - Gráficas de funciones trigonométricas. -Calcula algunos valores de las razones SUPERIOR: El estudiante comprende y utiliza
PENSAMIENTO representación. situaciones de modelar fenómenos periódicos y justifica - Amplitud y período en funciones seno y coseno para ángulos no agudos, correctamente todas las funciones trigonométricas para
NUMÉRICO- Formulación y variación soluciones. (DBA 4) trigonométricas. auxiliándose de ángulos de referencia modelar fenómenos periódicos y justifica las soluciones
VARIACIONAL ejecución. periódica con - Comprende y utiliza la ley del seno y el - Ley del seno inscritos en el circulo unitario. acertadamente. Explora y describe correctamente todas
Argumentación funciones coseno para resolver problemas de - ley del coseno - Explora en una situación o fenómeno de las propiedades de los lugares geométricos y de sus
trigonométricas. matemáticas y otras disciplinas que - Identidades trigonométricas variación periódica, valores condiciones, transformaciones a partir de diferentes
- Describo y involucren triángulos no rectángulos. - Ecuaciones trigonométricas. relaciones o comportamientos, a través de representaciones. El estudiante calcula e interpreta
modelo - Utiliza calculadoras y software para - Sistemas de ecuaciones diferentes representaciones. correctamente la probabilidad de que un evento ocurra o
fenómenos del encontrar un ángulo en un triángulo trigonométricas - Encuentra muestras aleatorias para hacer no ocurra en situaciones que involucran conteos con
mundo real conociendo su seno, coseno y tangente. - tecnificas de conteo. predicciones sobre el comportamiento de las combinaciones y permutaciones. Su compromiso con el
usando relaciones - Calcula e interpreta la probabilidad de - Experimentos con espacios muestrales variables de estudio. desarrollo de las actividades académicas propuestas,
y funciones un evento ocurra o no ocurra en y eventos aleatorios responsabilidad, atención, autonomía, sentido de
trigonométricas. situaciones que involucran conteos con pertenencia es excelente. Felicitaciones
PENSAMIENTO combinaciones y permutaciones. ALTO: El estudiante comprende y utiliza correctamente
ALEATORIO- la mayoría de las funciones trigonométricas para
MÉTRICO - Resuelvo y
modelar fenómenos periódicos y justifica la mayoría de
planteo
las soluciones. Explora y describe correctamente la
problemas
mayoría las propiedades de los lugares geométricos y
usando
de sus transformaciones a partir de diferentes
conceptos
representaciones. El estudiante calcula e interpreta la
básicos de
mayoría de las veces la probabilidad de que un evento
conteo y
ocurra o no ocurra en situaciones que involucran
probabilidad
conteos con combinaciones y permutaciones. Su
(combinaciones,
compromiso con el desarrollo de las actividades
permutaciones,
académicas propuestas, responsabilidad, atención,
espacio
autonomía, es sobresaliente. Con mayor esfuerzo
muestral,
lograrán la excelencia.
muestreo
aleatorio,
muestreo con BASICO: El estudiante comprende y utiliza
correctamente algunas funciones trigonométricas para
reemplazo) modelar fenómenos periódicos y justifica algunas de las
soluciones. Explora y describe correctamente algunas
de las propiedades de los lugares geométricos y de sus
transformaciones a partir de diferentes
representaciones. El estudiante Calcula e interpreta
algunas veces la probabilidad de que un evento ocurra o
no ocurra en situaciones que involucran conteos con
combinaciones y permutaciones. Su compromiso con el
desarrollo de las actividades académicas propuestas,
responsabilidad, atención, autonomía, es satisfactorio.
Con mayor esfuerzo y compromiso logrará la
excelencia.
BAJO: El estudiante comprende y utiliza pocas veces
funciones trigonométricas para modelar fenómenos
periódicos y justifica solo algunas de las soluciones
acertadamente. Explora y describe pocas veces las
propiedades de los lugares geométricos y de sus
transformaciones a partir de diferentes
representaciones. El estudiante pocas veces calcula e
interpreta correctamente la probabilidad de que un
evento ocurra o no ocurra en situaciones que involucran
conteos con combinaciones y permutaciones. Su
compromiso con el desarrollo de las actividades
propuestas, responsabilidad, atención, autonomía, debe
ser su prioridad. Comprométase a ser excelente, usted
lo puede lograr.