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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

SANTA TERESA DE JESÚS


Resolución 0835 de Octubre 2 de 2017
Emanada de la Secretaria de Educación Departamental
Nit 891780221-1 DANE 147245001232
4292449 stateresaelbanco@hotmail.com
Cra 9#3-30-El Banco, Magdalena

Área: Grado: Periodo:


Matemáticas DECIMO Primero
Docentes:
Eje temático:
Mg. Jaider Blanco jaiderblanco2017@gmail.com 317-7870607
Funciones
Esp. Lenis Carretero leniscarretero@hotmail.com 311-4000146

CONTENIDO
UNIDAD 1 FUNCIONES

PREGUNTAS COMPETENCIAS DEL ÁREA


ESTANDAR COMPONENTE CONTENIDOS
PROBLEMATIZADO Laborales Comunicación, Razonamiento y Planteamiento
representación y argumentación y resolución de
RAS Ciudadanas modelación problemas

 Analizo las PENSAMIENTO  FUNCIÓN ¿Cómo se modela el INTELECTUALES: Identifica cuando Transforma el
relaciones y VARIACIONALY cobro que se hace por una expresión lenguaje verbal
propiedades entre SISTEMAS  Concepto de Función. Resolución de problemas algebraica es un o escrito de Planteo y
el uso de servicios
las expresiones ALGEBRAICOS representa una forma cotidiana
 Representación de como el agua, la luz, el Planteo alternativas de Resuelvo
algebraicas y las ANALITICOS. función en algebraico.
graficas de funciones gas, el internet? solución para resolver problemas
funciones problemas cotidianos haciendo uso
polinomiales y  Dominio y rango de acerca del tema tratado. significativo de
racionales una función Analiza el contexto operaciones
¿Para qué le sirve al ser INTERPERSONALES: de un problema con funciones.
 Utiliza procesos  Propiedades de las humano medir para determinar
inductivos y funciones fenómenos que Comunicación. variables que se
lenguaje simbólico resultan de la puedan cambiar.
 Clasificación de las Trabajo en equipo.
o algebraico para convivencia del mismo
funciones
formular, proponer
en sociedad, como la C. CIUDADANA:
y resolver
salud, el trabajo, la
conjeturas en la
cultura, entre otros? Analizo críticamente el
solución de
problemas sentido de las leyes y
numéricos, comprendo la
LOGRO.
geométricos, importancia de
métricos, en Reconocer el concepto cumplirlas, así no
situaciones comparta algunas de
de función,
cotidianas y no ellas.
determinando sus
cotidianas
características
Argumento y debato
fundamentales a través
sobre dilemas de la vida
de su representación
en los que entran en
gráfica y analítica y la
conflicto el bien general
de solución de
y el bien particular,
problemas en contexto
reconociendo los
que involucren distintos
mejores argumentos, así
tipos de funciones
sean mejores que los
míos.
FUNCIONES

Y esto que vas a aprender,


¿para que sirve ?
…Para DETERMINAR LA DOSIS DE
MEDICAMENTO QUE SE DEBE
SUMINISTRAR A UNA MASCOTA.
La matemática es útil para los veterinarios, cuando se trata
de hallar la dosis de medicamento que se le debe
suministrar a cada mascota, de acuerdo con su peso. Para
ello, se utilizan funciones lineales. Allí se tiene en cuenta la
dosis medica y la concentración del medicamento que
puede cambiar si la presentación es en tabletas o en
liquido, aunque esta información la tiene cada
medicamento en sus características básicas .
VÍDEO

https://www.youtube.com/watch?v=K0NmUw6b5fY

Observa el video
matemáticas para la vida
el cual encontraras en la
anterior dirección. web
INTERVALOS
Algunas situaciones de la vida cotidiana pueden
expresarse como funciones.

Funciones Foto de gasolinera


¿Cómo puede expresarse la relación entre el consumo
de gasolina de un auto y los kilómetros que recorre?

Para este caso se puede plantear la siguiente relación


Concepto de Función 𝑦 = 𝑓 𝑥 en la cual 𝑦 es la gasolina usada y 𝑥, los
kilómetros recorridos e indicaría que la gasolina usada
Una función es una regla o correspondencia que asigna a cada elemento de un conjunto 𝐴, depende del número de kilómetros recorrido por el
uno y solo un elemento del conjunto 𝐵. auto.
𝑓: 𝐴 → 𝐵
Se lee la función 𝑓 del conjunto 𝐴 en el conjunto 𝐵 y su ecuación es 𝑦 = 𝑓 𝑥 . Si 𝑓 es una función definida como 𝑓: 𝐴 → 𝑅 donde 𝐴 es
u subconjunto de los números reales, entonces, se dice
A la variable 𝑥 se le llama variable independiente y a la variable 𝑦, variable dependiente, que la función es real o de variable real.
ya que su valor se obtiene a partir del valor que tome 𝑥.

Dados los conjuntos 𝐴 = −4, −3 − 2, −1, 0 , 1, 2, 3 , 4 y 𝐵 = {0,1,4,9,16}, se define la


función 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 , del conjunto 𝐴 en el conjunto 𝐵.

Para determinar el valor de las imágenes de la función, se debe remplazar cada valor de 𝑥
en la expresión 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 . Así,
1.12m
2
la imagen de 𝑥 = −4 es : 𝑓 −4 = (−4) = 16.
la imagen de 𝑥 = 3 es : 𝑓 3 = (3)2 = 9
De la misma manera se hallan las otras imágenes. 1.63m
En algunas ocasiones es útil realizar una tabla para organizar los valores obtenidos, a este 1.85m
procedimiento se le llama tabular. Para este caso se tiene:

𝒙 𝒇(𝒙)
-4 16
-3 9 Conjunto Conjunto
A cada persona,
Inicial Final
-2 4 A
su altura
B
-1 1 Es una función

0 0
1 1 𝐴 𝑓 𝐵
2 4 -4
-3 0 1.12m
3 9 -2 1
-1 4 1.63m
4 16
0 9
1 16
1.85m
Otra forma de representar
una función es 2
mediante un diagrama sagital 3
4 Conjunto
Inicial A cada persona,
A su altura Conjunto
Final
No es una función B
Representación de las funciones

Representación de
Funciones
Una función se puede representar mediante la expresión
verbal, la expresión algebraica, la tabla de valores o la
representación gráfica.
• Expresión verbal: es la expresión de una función por
medio de palabras: es decir, mediante una oración o una
frase se explica como una variable depende de la otra.
• Expresión algebraica: es la formula o ecuación mediante
la cual se expresa una función .La conforman las
constantes, la variable dependiente y la independiente, y
se utiliza la ecuación 𝑦 = 𝑓 𝑥 .
• Tabla de valores: es un arreglo de dos filas o dos
columnas, en donde se escriben los valores de la
variable independiente en la primera fila o columna, y
sus respectivas imágenes en la segunda .
La representación grafica de funciones se debe
• Representación gráfica: es la representación en el plano
cartesiano de los pares ordenados grafo de la función. en gran parte al matemático francés René
Descartes, quien además fue el primero en
utilizar el ternino de función.
EJEMPLO

Realizar la representación en la tabla de valores, expresión


2𝑥
algebraica y la grafica de la función que describe el área de una
rectángulo cuyo largo es el doble del ancho.

Primero, se identifican la variable dependiente y la


variable independiente . Para este caso, el área del
𝑥
rectángulo es la variable dependiente, ya que se obtiene
al dar un valor determinado al ancho del rectángulo, es
decir, el área “esta en función del ancho”.
Luego, si se asigna al ancho del rectángulo la variable 𝑥,
entonces, el área del rectángulo es igual a do veces el
Finalmente, se ubican las parejas ordenadas en el plano cartesiano como se
cuadrado del ancho.
muestra en la grafica.
𝐴𝑟𝑒𝑎 = 𝐴 𝑥 = 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜 = 2𝑥 𝑥 = 2𝑥 2

Esta es la expresión algebraica de la función. En la tabla


de valores, se proponen valores positivos, ya que una
longitud siempre es positiva.

𝒙 0 1 2 3 4

𝐴(𝑥) 0 2 8 18 32

Para facilitar las operaciones sean tomados valores


enteros, pero se pueden tomar cualquier número real
positivo.
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN

La función con la que cada número real 𝑥 se le asigna su


DOMINIO cuadrado se puede representar matemáticamente en una
tabla de valore, una gráfica o través de la expresión
El dominio de una función es el conjunto de elementos algebraica 𝑦 = 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 , donde 𝑥 es la variable
para los cuales la función esta definida. Sea 𝑓: 𝐴 → 𝐵, se independiente y 𝑦 es la variable dependiente
tiene que 𝐴(conjunto de partida) es el dominio de la
función y se simboliza por 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝐴.

RANGO
El rango de una función 𝑓: 𝐴 → 𝐵 es el conjunto formado por
todos los elementos del conjunto de llegada que son imagen
de al menos un elemento del dominio, es decir,
𝑅𝑎𝑛 𝑓 = {𝑦 ∈ 𝐵: 𝑦 = 𝑓 𝑥 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑎𝑙𝑔ú𝑛 𝑥 ∈ 𝐴}.

El rango es le conjunto de las imágenes y a los elementos del


dominio de la función se les denomina pre imágenes. Por
ejemplo, si 𝑓 𝑥 = 4𝑥 − 3, la imagen de 2 es 5, ya que 𝑓(2) =
4(2) − 3 = 5 y la pre imagen de 5 es 2 𝒙 … -2 -1 0 0,5 1 2 10 …

EJEMPLO 𝑦 = 𝑓(𝑥) … 4 1 0 0,25 1 4 100 …

Hallar el dominio y el rango de la función La función anterior se puede evaluar para cualquier
𝑓 = {(1, −4), 2,6 , 3, −3 , 4,15 , 5,0 } número real, por lo que 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑅 y como la imagen
siempre es un número no negativo, 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = [0, +∞).
El dominio de la función es el conjunto formado por las
primeras componentes de las parejas ordenadas y el rango No todas las funciones se pueden evaluar para cualquier
el conjunto formado por las segundas componentes. valor real, entre estas están las funciones radicales con
Por tanto,
índice radical par y las racionales. Para ellas , es necesario
𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 1,2,3,4,5 analizar el dominio de la función teniendo en cuenta las
restricciones que tienen sus estructuras algebraicas.
𝑅𝑎𝑛 𝑓 = {−4, −3,0,6,15}

EJEMPLO EJEMPLO
Determinar el dominio y el rango de la función ℎ 𝑥 = 𝑥. Observa como se determinan el dominio de las siguientes
funciones.
Teniendo en cuenta que en los números reales las raíces pares
de números negativos no están definidas, los valores que a. 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 − 9𝑥 como 𝑓 puede evaluarse para cualquier
puede tomar la variable independiente 𝑥 son todos los número real 𝐷𝑜𝑚𝑓 = 𝑅.
números reales positivos o iguales a cero. b. 𝑔 𝑥 = 2 + 𝑥 − 4
La función 𝑔 solo se puede avaluar para valores de x tales que 𝑥 −
Así, 4 ≥ 0. Luego, 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = [4, +∞).
𝐷𝑜𝑚 ℎ = 𝑥 ∈ 𝑅: 𝑥 ≥ 0 = [0, +∞) c.
𝑥2 − 9
Para determinar el rango de una función es necesario analizar ℎ 𝑥 =
𝑥−3
los necesario analizar los valores que toma la función. Así, en La función ℎ no se puede evaluar en los valores de 𝑥 que anulan el
este caso se tiene denominador. Por tanto, 𝐷𝑜𝑚 ℎ = 𝑅 − 3 .

𝑅𝑎𝑛 ℎ = 𝑥 ∈ 𝑅: 𝑦 ≥ 0 = [0, +∞)

El electrocardiograma es
una representación
gráfica de la actividad
eléctrica del corazón por
medio de una función en
un plano.
CRITERIO DE LA
RECTA VERTICAL

Criterio de la recta vertical


Una manera de determinar si una gráfica
representa una función, consiste en trazar una
recta vertical (perpendicular al eje X) y verificar
que corte dicha grafica exactamente un punto.

EJERCICIOS

En la gráfica de la expresión 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4,la recta


vertical 𝑥 = −1 corta la circunferencia en dos puntos
distintos; por consiguiente, la grafica corresponde a
una relación que no es función.

𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑎, 𝑏 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = [𝑐, 𝑑]


EJERCICIOS

Modelación

4. Escribe en cada caso la función que representa cada enunciado.


En cada caso, determina cual es la variable independiente y cual
EJERCITACIÓN es la variable dependiente.
1. Determina si cada afirmación es a. El área (𝐴) de un circulo es igual al producto del número 𝜋 por
verdadera o falsa. el cuadrado del radio 𝑟 .
a. Si se define la función 𝑦 = 𝑓(𝑥) la b. El perímetro 𝑃 de un cuadrado es cuatro veces la longitud del
variable dependiente es x. lado 𝑙 .
b. La tabla corresponde a una función c. El costo mensual de un plan del celular (𝐶) es de $41 900 fijos
𝑥 -1 3 4 5 8 mas 1,70 por cada segundo adicional.
𝑓(𝑥) 3 7 9 9 11

c. Otra forma de escribir 𝑦 = 𝑥 es EJERCICIO


𝑓 𝑥 = 𝑥. 5. Determinar cuales graficas de las representan
d. El dominio de la función funciones. Explica tu respuesta
1
𝑓 𝑥 =
𝑥−1
Es el conjunto de todos los números
reales.

Modelación
2. Dibuja una posible grafica para función 𝑦 =
𝑓(𝑥) con las siguientes restricciones en su
dominio y rango.

a. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 0,1 ∪ 5,7 y 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = [0,2].


b. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑅 − {−2,2} y 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = 𝑅.

EJERCICIO

3. Encuentra, si existen, los valores que no


pertenecen al dominio de cada función
a)
1
𝑓 𝑥 =
𝑥−5
b)
𝑥
𝑓 𝑥 =
3𝑥 − 4
EJEMPLO

Observa la figura

EJERCICIO
Lee la siguiente información de la tabla

a. Escribe una expresión para el volumen del


acuario.
b. Determina el volumen del acuario para las
siguientes medidas de 𝑥

De acuerdo con la tabla, se puede afirmar 𝒙 𝑽(𝒙)


que:
a. La tabla no representa una función, por 15cm
que hay dos artículos con el mismo
precio.
25cm
b. La tabla si representa una función, por 30cm
que a todo articulo le corresponde un
precio. 40cm
c. La tabla no representa una función, por
que no hay una regla de asignación.
d. La tabla si representa una función, por c. Traza el bosquejo de la grafica de 𝑉 𝑥 .
que las pre imágenes son los artículos d. ¿Qué ocurre con el valor de 𝑉(𝑥) a
medida que x aumenta?
Clasificación de funciones
Las funciones se pueden clasificar de
varias maneras, la primera mediante
las propiedades que cumplen, y una
segunda mediante el tipo de
ecuación, como se muestra a
continuación. EJEMPLO

Función lineal Determina una función que represente la demanda semanal de


un producto, teniendo en cuenta que si la demanda por semana
La función lineal es una función de variable real de la forma es 70 unidades, el precio por unidad es de $50; y si la demanda
𝑦 = 𝑓 𝑥 = 𝑚𝑥 + 𝑏 es de 140 unidades, el precio por unidad es de $30.
Donde 𝑚 y 𝑏 son números reales. Determinemos una función que represente la demanda.
SOLUCIÓN
Las principales características de una función lineal son:
 El dominio y el rango de una función lineal es el conjunto de los Como el precio depende de la Cantidad de unidades demandadas, la
números reales. cantidad de unidades (q) es la variable independiente y el precio (p)
 La gráfica de una función lineal es una recta en el plano es la variable dependiente. La grafica que modela el problema es una
cartesiano. recta de pendiente 𝑚 = −2/7 ,. Además como la función lineal pasa
 Si m es una número real positivo, la función lineal es creciente por el punto (0,70) , de donde obtenemos que la función que
en todo los reales, si m es un números real negativo, la función representa la demanda es
lineal es decreciente en todos los números reales, y en el caso
que m=0, la función es constante.
2
 Para determinar la grafica de una función lineal es suficiente 𝑝 = − 𝑞 + 70
conocer dos puntos del plano cartesiano que satisfaga la 7
ecuación de la función lineal.
 Para determinar la pendiente (m) de una recta se utiliza la
expresión
𝑦2 −𝑦1
𝑚=
𝑥2 −𝑥1
Donde 𝑥𝑖 y 𝑦𝑖 son las coordenadas de los puntos (𝑥1 , 𝑦1 ) y
𝑥2 , 𝑦2 .
 El valor de b indica el punto de corte de la grafica de la función
lineal con el eje y o intercepto.
 Para determinar la ecuación de la función lineal se tiene en
cuenta que la pendiente es la misma sin importar que puntos se
estén considerando. Por tanto, la función es
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
FUNCIÓN LINEAL

Ejemplo

Según los estudios la estatura E(en 3. Escribe la función lineal que modela cada enunciado
a. El valor de 𝑦 es igual a la mitad del valor de 𝑥.
centímetros) es una función lineal de la b. El costo de un servicio de taxi es de $50 por cada
edad t, en años, para los niños que miden unidad mas $3500 de tarifa fija.
entre 6 y 10 años. Si un niño a los 6 años c. La altura de un árbol es igual a tres centímetros por su
mide 122cm y a los siete años 128cm , edad en años más 24cm.
expresa la altura como una función lineal d. El valor mensual del servicio de luz es de $190 por
de la edad. kilovatio mas una cuota básica de $4500.

4. A partir de las marcas olímpicas, la


Primero, se tiene que los puntos de la distancia ganadora en el lanzamiento de
función lineal son (6, 122) y (7,128). disco puede calcularse mediante la
Segundo, se determina la pendiente de la ecuación 𝑑 𝑡 = 1,065𝑡 + 181 , donde
recta, así : 𝑑 esta en pies 𝑡 = 0 corresponde a
1948.
128−122 a. Pronostica la distancia ganadora
𝑚= =6 para los juegos Olímpicos del
7−6
verano del 2021.
b. Calcula el año en el que la
Luego, se halla la función 𝐸 𝑡 , así: distancia ganadora fue de 235 pies.

𝐸 𝑡 = 6 𝑡 − 6 + 122 = 6𝑡 + 86
5. El gerente de una fabrica de
Por tanto, la expresión de la estatura 𝐸 muebles establece que cuesta
como una función del tiempo es : $200.000 fabricar 100 silla por día
y $480.00 fabricar 300 sillas
también por día.
𝐸 𝑡 = 6𝑡 + 86
a. Asumiendo que la relación
EJERCICIOS entre el costo y el numero de
sillas por día es lineal,
1. Determina la 2. Halla la pendiente y el encuentra la ecuación que
intercepto con el eje 𝑦 de expresa esta relación.
ecuación de la función b. ¿Cuántas sillas se pueden
lineal que pasa por los cada función. Luego,
fabricar si se cuenta con un
puntos dados. realiza la representación millón de pesos?
a. A(0,5) y B(-3,6) gráfica. c. ¿Cuánto cuesta fabricar 50
b. C(-3,-2) y D(1,-5) a. 5𝑥 + 𝑦 = 8 sillas?
c. E(1,0) y F(8,-4) b. −24𝑥 + 3𝑦 = 27
c. 𝑥 + 𝑦 = −15
d. −9𝑥 − 𝑦 = 15
FUNCIÓN CUADRÁTICA

Función cuadrática
Una función cuadrática es una función de variable real
cuya expresión algebraica es 𝑓 𝑥 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ,
donde 𝑎, 𝑏 y 𝑐 son números reales y 𝑎 ≠ 0.

La representación grafica de una función cuadrática es


una parábola, la cual abre hacia arriba si 𝑎 > 0 y abre
hacia abajo si 𝑎 < 0.

Las coordenadas del vértice V se representan ℎ, 𝑘 y se


determinan mediante las expresiones
𝑏
ℎ = − 2𝑎
𝒃
𝒌=𝒇
𝟐𝒂
El dominio de una función cuadrática es el conjunto de
los números reales R y el rango se determina a partir de
su ecuación o su representación grafica. Por tanto , si 𝑎 >
0, entonces 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = 𝑘, +∞ ; mientras que si 𝑎 < 0,
entonces 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = (−∞, 𝑘].
FUNCIÓN CUADRÁTICA

Ejemplos
El número de manzanas que produce cada árbol en
una huerta depende de la densidad de arboles
plantados. Si se plantan 𝑥 arboles en una hectárea,
entonces, cada árbol produce 900 − 9𝑥 manzanas.
¿Cuantos arboles se deben plantar por hectárea de tal

EJEMPLO
manera que se obtenga el máximo de producción de
manzanas ?y cual será ese máximo de producción?

Primero, se encuentra la función que permite conocer la


Realizar la representación gráfica de la función cantidad de manzanas que hay en una hectárea.
𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 4𝑥 + 1 : 𝐴 𝑥 = 𝑥 900 − 9𝑥 = −9𝑥 2 + 900𝑥
Por tanto,
La grafica de la función abre hacia arriba por 𝐴 𝑥 = −9𝑥 2 + 900𝑥
que 𝑎 = 1>0. Como la función es cuadrática y abre hacia abajo, ya que 𝑎 <
0, entonces el vértice de la parábola proporciona el máximo
de la función.
Luego, se determina el vértice de la parábola, a
partir de valores de 𝑎 = 1, 𝑏 = 4 y 𝑐 = 1. Así: Luego, se halla el vértice, así:
900
ℎ=− = 50
𝑏 4 2 −9
ℎ=− =− = −2 𝑘 = 𝑓 50 = 22,500
2𝑎 2 1
𝑘 = 𝑓 −2 = −2 2 + 4 −2 + 1 = −3
Por tanto, se debe sembrar 50 arboles que rendirán una
producción máxima de 22.500 manzanas por hectárea.
Por tanto, el vértice de la parábola es
−2, −3 .
Ejercicios
1. Determina el vértice de las siguientes funciones
𝑥 -3 -2 -1 0 cuadráticas. Luego, indica el rango de cada función
a. 𝑓 𝑥 = 𝑥 2 + 5𝑥 − 6
𝑓(𝑥) -2 -3 -2 1 b. 𝑓 𝑥 = 3𝑥 2 − 5𝑥
c. 𝑓 𝑥 = 4𝑥 2 − 2𝑥 + 1

Por tanto. Se traza la función, ubicando el 2. Un vendedor de bebidas carbonatadas


analiza sus registro de ventas y
vértice y los otros puntos de la tabla de valores encuentra que si vende 𝑥 latas de bebida
en una día, su ganancia, en dólares, esta
dada por 𝑃 𝑥 = −0,01𝑥 2 + 3𝑥 + 1,800
.¿Cual es su ganancia máxima por día y
cuantas latas debe vender para obtener
esa ganancia.
3. Una caja sin tapa con base cuadrad, se
desea construir con 100𝑐𝑚2 de
cartón.se sabe que el costo de la base es
de 6 mil pesos y de los lados es de 4 mil
pesos.
a. Halla la función del costo de la caja
en función del lado de la base.
b. ¿Cuánto cuesta la caja si el lado es
de 5cm?
c. ¿Qué función modela el volumen
de la caja con dicha condiciones?
FUNCIÓN EXPONENCIAL

FUNCIÓN
EXPONENCIAL

La función exponencial es una función de variable


real cuya expresión algebraica es 𝑓 𝑥 = 𝑎 𝑥 , donde
𝑎 es un número real positivo diferente de 1. El valor
de 𝑎 es constante y se conoce como base de la
función, 𝑥 es la variable independiente.

Las características mas importante de la función


exponencial 𝑓 𝑥 = 𝑎 𝑥 son:
• 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑅 y 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = 𝑅+, esto se debe a que
ninguna potencia de 𝑎 toma valores negativos y
nunca es igual a 0.
• La gráfica de la función exponencial es creciente
cuando 𝑎 > 1 y decreciente cuando 0 < 𝑎 < 1.
• La gráfica de una función exponencial pasa por Ejemplos
el punto 0,1 ya que 𝑎0 = 1, además pasa por
Traza un bosquejo de la grafica de la función
el punto 1, 𝑎 ya que 𝑎1 = 𝑎.
𝑓 𝑥 = 3𝑥
Primero, se calculan las imágenes de algunos valores de 𝑥
que pertenecientes al dominio de la función, con los cuales
se elabora la siguiente tabla de valores:

𝒙 -2 -1 0 1 2
𝑓(𝑥) 1/9 1/3 1 3 9
Luego, es importante tener en cuenta que se construyó la
tabla de valores con -2,-1,0,1,2, y que estos valores no son
los únicos valores que se pueden evaluar para construir
tablas de valores.
Finalmente, en la grafica se observa que la función es
creciente ya que 𝑎 = 3.
FUNCIÓN EXPONENCIAL

Ejemplos

EJERCICIOS
Santiago pagó $54.000.000 por un Mazda 2 modelo 2021.
Suponga que el valor del Mazda se deprecia a una tasa de 20%
al año. Por tanto, dentro de un año , el valor del Mazda será
80% de su valor actual. Es decir, dentro de un año su valor será
de $54.000.000; dentro de dos años, su valor será $54.000.000 1. Realiza la gráfica de las funciones
(0,8)(0,8), y así sucesivamente. Por consiguiente, la formula exponenciales
para determinar el valor del Mazda en un momento dado es a. 𝑓 𝑥 = 4𝑥
𝑣 𝑡 = 54.000.000(0,8)𝑡 b. 𝑓 𝑥 = 4−𝑥
Donde 𝑡 es el tiempo en años. Determine el valor del Mazda c. 𝑓 𝑥 = 4𝑥+1
a) Dentro de una año
b) Dentro de 5 años.
d. 𝑓 𝑥 = 1 + 4𝑥

a) Para determinar el valor que tendrá el Mazda dentro de un


año, sustituya 𝑡 por 1, 2. En los registro de salud publica de una
𝑣 1 = 54.000.000(0,8)1 = 43,200,000 población, se pudo observar que 𝑡 semanas
Dentro de un año, el valor del Mazda 2 será de $43.200.000. después del brote de una rara forma de gripe,
b) Para determinar el valor que tendrá el Mazda dentro de 5
años, sustituya t por 5
aproximadamente
𝑣 1 = 54.000.000(0,8)1 = 54.000.000(0,8)5
6
𝑓 𝑡 =
=17.694.720 3 + 9𝑒 −0,8𝑡
Dentro de 5 años, el valor del Mazda 2 será de $17.694.720
Miles de personas han adquirido la
enfermedad.
a. ¿Cuántas personas tenían la enfermedad
inicialmente?
b. ¿Cuántas personas habían adquirido la
enfermedad después de 3 semanas?

3, La población futura esperada del


departamento del Magdalena, que
actualmente tiene 2,242 habitantes, puede
aproximarse mediante la fórmula

𝑦 = 2,242(1.4)−0,2𝑡

Donde 𝑡 es el número de años partir de hoy.


Determine cuantos habitantes tendrá el
departamento dentro de 30 años.
FUNCIÓN LOGARITMICA

Función Logarítmica Observemos la gráfica de la


función 𝑦 = log 2 𝑥
Una función logarítmica es una función de variable real
cuya ecuación algebraica es
𝑓 𝑥 = log𝑎 𝑥
Donde 𝑎 es un numero real positivo diferente de 1. La
función logarítmica se define como

𝑦 = log 𝑎 𝑥 ↔ 𝑎 𝑦 = 𝑥

Las características principales de la función logarítmica


𝑓 𝑥 = log 𝑎 𝑥 son:

a. 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝑅+ 𝑦 𝑅𝑎𝑛 𝑓 = 𝑅.
b. La grafica de la función logarítmica es creciente
cuando 𝑎 > 1 y decreciente cuando 0 < 𝑎 < 1.
c. La grafica de la función logarítmica para por los
puntos (1,0) y (a,1).
FUNCIÓN LOGARITMICA

Ejemplos
Los logaritmos se utilizan para medir la magnitud de los terremotos. En la escala de Richter, desarrollada por el sismólogo Charles F.
Richter, por ejemplo, la magnitud ,R, de un terremoto esta dada por la fórmula
𝑅 = log10 𝐼
Donde 𝐼 representa el número de veces que el terremoto es mas intenso respecto de la actividad sísmica mas pequeña que se puede
medir con un sismógrafo.

a) Si un terremoto mide 4 grados en la escala de Richter. Cuantas veces es mas intenso respecto de la actividad sísmica mas pequeña
que e puede medir?
b) ¿Cuántas veces es mas intenso un terremoto que mide 5 grados que uno que mide 4 ?

Solución

a) El número asignado en la escala de Richter,R, es 4.Para determinar cuantas veces es mas intenso el terremoto respecto de la
actividad sísmica mas pequeña que puede medirse, I, sustituimos R=4 en la formula y despejamos I.
𝑅 = log 𝑎 𝐼
4 = log 𝑎 𝐼

104 = 𝐼
10,000 = 𝐼
Por lo tanto, un terreno que mide 4 grados es 10,000 veces mas intenso respecto de la actividad sísmica más pequeña que se puede
medir.
b)
5 = log 𝑎 𝐼

5
10 = 𝐼
100,000 = 𝐼
Como 10,000(10)=100,000, un terremoto que mide 5 es 10 veces mas intenso que un terremoto que mide 4.

Charles F. Richter
FUNCIÓN LOGARITMICA

EJERCICIOS
1. Realiza la gráfica de las funciones exponenciales y
elabora una conclusión de ellas.
a. 𝑓 𝑥 = log 4 𝑥
b. 𝑓 𝑥 = log 4 (𝑥 + 1)
c. 𝑓 𝑥 = log 4 (𝑥 − 1) Los logaritmos se emplean en distintas
d. 𝑓 𝑥 = 1 + log 4 𝑥 situaciones de nuestra vida cotidiana :
2. Cierta cepa se divide cada tres horas. Si una colonia • Plazos de devolución de un crédito(por
comienza con 50 bacterias, entonces , el tiempo 𝑡(en ejemplo hipotecario)
horas) requerido para que la colonia crezca a 𝑁 bacteria se
expresa como • Grado de acidez con un compuesto químico
𝑁
log10 (pH)
𝑡=3 50
log10 2
Halla el tiempo necesario para que la colonia crezca a un • Escala grafica con una gran amplitud de
millón de bacteria. valores

3. Lenis acaba de terminar un curso de biología. El • Medición de la intensidad de los sonidos


porcentaje del curso que ella recordará dentro de t meses
puede calcularse mediante la función • En la escala musical
𝑅 𝑡 = 94 − 46,8 log10 𝑡 + 1 •
Para 0 ≤ 𝑡 ≤ 48. determine el porcentaje del curso que • En test de Psicología.
Lenis recordará dentro de a) 10 meses y b) año y medio.

4. La calificación promedio en un examen es una función


del numero de horas dedicadas a estudiar para
presentarlo. La calificación promedio,𝑓(𝑥), en puntos, se
puede calcularse mediante

𝑓 𝑥 = log10 (0,3 𝑥) + 1,8

Donde 𝑥 es el número de horas dedicadas a estudiar para


presentarlo. La calificación máxima posible en el examen es
de 4,0. Determine la calificación que recibe una persona
que dedico al estudio
a) 15 horas
b) 55 horas
c) Un mes
d) Mes y medio.
TALLER FINAL

1. Marca con una x las relaciones que son


funciones. Justifica tu respuesta.
a. Un producto tecnológico y el precio que se paga b.
por él en el mundo.
b. El tamaño de una bolsa y el peso que puede
soportar.
c. Los niveles de radiación UV y la altura sobre el
nivel del mar de una ciudad.
2. Determina el dominio de cada uno de las siguientes
funciones.
a.
1 5. Encontrar el dominio y el rango de cada función
𝑓 𝑥 = a.
𝑥 − 10
b.
𝑓 𝑥 = 8−𝑥
3. Escribe F, si la afirmación es falsa o V, si es
verdadera. Explica tu respuesta.

a.
𝑓 𝑥 = −4 𝑥
Es una función exponencial ( ) b.
b.
𝑓 𝑥 = log 0,3 𝑥
Es una función logarítmica creciente ( )
c. La función lineal cuya grafica pasa por los puntos
A(2,-1) y B(-3,4) es 𝑓 𝑥 = 2𝑥 + 5. ( )
2
d. La función 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 8𝑥 + 12 tiene como
vértice el punto (-4,-1). ( ).
4. Determine si la grafica en la figura es la grafica de
una función.
a.
c.
Ejemplos
CONTESTA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 TENIENDO EN CUENTA
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
CONTESTA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 TENIENDO
En la siguiente grafica se muestra la cantidad de EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
kilómetros y el tiempo invertido por una empresa en la Un banco abre sus puertas a las 9:30 am y
construcción de una carretera entran 14 personas. A partir de este
momento cada 9 minutos sale una persona
y cada 6 minutos entra una, durante todo
el día .

3. A las 11:00 am hay en el banco


a. 5 personas mas que a las 9.30 am
b. 4 personas menos que a las 9:30 am
c. 5 personas menos que las 9:30 am
d. Igual número de personas que a las
9:30 am.
4. ¿en que momento hay en el banco 24
personas?
a. Al medio día.
Tres horas mas tarde después de abrir
A las 11:30 am
En un mismo día no puede haber 24
personas en el banco.
1.¿Cuantos kilómetros se han construido en los primeros 5
años?
a. 400 km
b. 450 km
c. 500km
d. 550km

2. Teniendo en cuenta la información presentada en la


grafica, es correcto afirmar que
a. Entre el cuarto y el quinto año se construyeron 400 km.
b. Durante el decimo año se construyeron 1000km
c. Durante el séptimo año se construyeron 600km
d. Entre el séptimo y el noveno año no se construyo
carretera.
?

CONTESTA LAS PREGUNTAS 5 Y 6 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE


INFORMACIÓN
Las figuras representan dos solidos rectangulares cuyas
bases son cuadrados.

5. Las expresiones que representan los volúmenes de los solidos en la figura 1 y en la figura 2,
respectivamente, son
a. 𝑥 y 𝑥 2
b. 2𝑥 y 2𝑥 2
c. 2 + 𝑥 y 2𝑥 + 1
d. 𝑥 + 1 y 𝑥 2 + 1

6.La grafica que corresponde a la relación entre los valores


de 𝑥 y los volúmenes de los solidos , es

a c d
b
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN

Nombre:________________________________
___
Criterios de Excelente Bueno Regular Poco Deficiente
Evaluación 4 3 2. Satisfactorio 0
Siempre Casi siempre Regularmente 1 Nunca
Casi nunca
Cumplo con las tareas
y trabajos asignadas
Realizo las practicas
asignadas
Verifico los ejercicios
explicados en la guía
de apoyo y hago
correcciones en mi
cuaderno
Investigo mas allá de
lo que el profesor
facilita en la guía de
apoyo.
Ayudo a mis
compañeros en sus
dificult5ades

Muestro interés y
originalidad por la
materia

Soy honesto y veras


al llenar esta
autoevaluación

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