PLANE

TEMA
ACIÓN Entona canciones infantiles ¡A cantar! - Crea canciones divertidas
ÁMBITO
DE
Literatura
APRENDIZAJE Identifica la rima y la aliteració n como parte de los componentes rítmicos de la letra
ESPERADO de una canció n.
FECHA ESPAÑ 27, 28 de febrero y 1 de marzo del 2023
ACTIVIDADES
Lunes OL
• Escribir en el pizarró n un fragmento de una canció n infantil para que los alumnos puedan cantarla.

• Mostar la entonació n correcta e interpretarla juntos.

• Platicar con los alumnos sobre las canciones infantes que conocen y cantar un fragmento de ellas al grupo (la vaca
lola, mariposita, mi pollito amarillito, perro amigo, entre otras).
• Pedir a los alumnos que escriban en el cuaderno la canció n que má s les agrado de las interpretadas y comentar
con los compañ eros sobre las que ya conocen.
• Localizar en el libro de texto la pagina 62 y cantar con los alumnos la canció n que se presenta tomando en cuenta
las instrucciones que se dan para ello.
• Escribir en el cuaderno las preguntas del punto 3 de la pagina 62 del libro de texto y contestarlas de acuerdo a lo
que se pide.
• Comentar en plenaria las respuestas de los alumnos.

• Pedir de tarea que escriban con ayuda de su familia una canció n infantil que ellos recuerden que cantaban.

Martes

• Recordar con los alumnos las canciones de la sesió n anterior.

• Pasar al frente con sus cuadernos y leer a los compañ eros las canciones que escribieron con sus familias.

• Comentar la similitud entre las canciones y las diferencias que pudieron haber encontrado entre ellas.
• Recordar con los alumnos lo que es una silaba, colocando palabras en hojas blancas con palabras separadas por
silabas.
• Entregar a los alumnos un ejercicio donde los alumnos ordenará n silabas para formar palabras.
• Pedir que identifiquen en la canció n de la pá gina 63 la palabra que marque el ritmo con ayudar del sonido de las
silabas de las palabras.
• Realizar la variació n que se indica en el punto 2 de la misma pá gina.
• Pedir a los alumnos que busquen una variació n para interpretar la pieza y la apliquen con algunos de sus
compañ eros.
• Escribir en el cuaderno las preguntas del punto 4 de la pá gina 63 y contestarlas.

• Leer la definició n de ritmo en la pá gina 63 y transcribirlo al cuaderno.

Mié rcoles

• Pedir a los alumnos que lean de nuevo la canció n “A la una compro tuna” de la pagina 62del libro de texto, puede
hacerse de manera individual o en colectivo.

• Localizar e la tabla de la pá gina 64 del libro de texto.

• Elaborar en el cuaderno la tabla anterior con la informació n que se indica en las casillas.
• Organizar a los alumnos en parejas de trabajo tomando la sana distancia y las medidas de prevenció n
necesarias.
• Leer los incisos (b) hasta el (e) de la misma pá gina y seguir sus indicaciones.
• Organizar con los equipos una presentació n de las canciones inventadas.
• Transcribir al cuaderno la definició n de rima.

• Comentar con los alumnos lo que es una rima y donde pueden encontrarlas.

• Entregar al alumno el ejercicio donde debe escribir que es la rima. Subrayar del mismo color las palabras al final
de cada rengló n con sonidos simulares y cambiar esas palabras por otras para crear una nueva canció n.
Sugerencias para trabajar con alumnos que presentan BAP
 A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
 Continuará n con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

PLANE
TEMA
ÁMBITO
APRENDIZAJE
ACIÓN Tiempo de leer
Literatura
Describe los personajes de un cuento, tiene en cuenta sus características sociales
ESPERADO

FECHA
DE (jerarquía , oficio, pertenencia a una familia, etcétera), sus intenciones y forma de ser
(bueno, lamo, agresivo, tierno, etcétera) para explicar o anticipar sus acciones.
Jueves 2 de marzo del 2023

•
ESPAÑ ACTIVIDADES
Comentar con los alumnos sobre como ellos presentan a dos personas que no se conocen entre si pero que tienen
ellos si conocen.
OL
• Comentar con los alumnos como el docente presenta a sus amigos con otros amigos o personas que conoce.
• Comentar que así como se presentan a las personas con otras, también pueden presentar libros para que alguien
má s los puedan leer y conocer, comentar como es que ellos pueden “presentar” un libro que conozcan a una
persona que no lo ha leído.
• Localizar la pagina 65 del libro de texto.
• Realizar una visita a la biblioteca de la escuela de ser posible.
• Leer las indicaciones del punto 2 de la pá gina 65 y realizar lo que se pide con ayuda del docente.
• Escribir en el pizarró n los datos de los libros con los que se realizó la actividad con ayuda de los alumnos para que
todos puedan leerlos después.
Sugerencias para trabajar con alumnos que presentan BAP
A los alumnos que requieren apoyo se ayudará a leer y escribir las respuestas para que las copien.
Continuará n con ejercicios en su libro de apoyo a lectoescritura.

PLANE
TEMA

EJE
ACIÓN La papelería
Análisis de datos.
APRENDIZAJE
ESPERADO DE Que los alumnos usen la información contenida en diferentes portadores de información matemática para
responder algunas preguntas.
FECHA
ACTIVIDADES
MATE Lunes 27, martes 28 de febrero y jueves 1 de marzo del 2023

Lunes

•
MÁTIC
Pedir a los alumnos que imaginen que van a comprar sus útiles escolares y deben buscar la opción mas económica para ello, ¿Cómo le harían

•
AS
para saber donde comprar todo?.
Escuchar y comentar sus respuestas.

• Localizar la página 39 del libor de texto.

• Leer la consigna y observar las imágenes que se muestran.
• En plenaria completar la tabla de la página 39 del libro de texto.
• Escribir en el cuaderno las siguientes preguntas y contestarlas de acuerdo a la información de la tabla: ¿en que
lugar cuesta menos la mochila?, ¿Qué cosas podrías comprar con $140npesos en la papelería “La selva”?,
• ¿Cuánto dinero necesitan para comprar 3 plumas?
TAREA: Entregar al alumno el ejercicio donde debe observar la información y escribir en la tabla los precios de ambas jugueterías.
Miércoles
• Recordar con los alumnos la sesión anterior donde observaron los precios de dos diferentes papelerías.

• Buscar en el libro de texto la pagina 39 y observar nuevamente la información de las papelerías.

• Organizar a los alumnos en parejas de trabajo tomando en cuenta la sana distancia y las medidas de
prevención necesarias.
• Con base en las información de la tabla contestar las preguntas de la pagina 40 del libro de texto
• Comentar las respuestas de los alumnos.

• Entregar al alumno el ejercicio donde debe responder las preguntas debajo de las pestañas con la información de la actividad anterior.

PLANE
TEMA ACIÓN Diferentes representaciones
EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico
APRENDIZAJE
ESPERADO
DE Que los alumnos asocien mediante un juego de calculo mental, diferentes números con una expresión aditiva

MATE
equivalente.
FECHA Jueves 2 de Marzo del 2023
ACTIVIDADES

• MÁTIC
Escribir en el pizarrón las siguientes cantidades: 43, 25, 37.

•
AS
Pedir a los alumnos que piensen en algunas sumas que den como resultado las cantidades anteriores.

Pedir a los alumnos que pasen al pizarrón a escribir debajo de cada una de las cantidades la suma que de ese
mismo numero como resultado.
• Organizar a los alumnos en equipos de juego tomando en cuenta la sana distancia y las medidas de prevención necesarias
• Jugar con los alumnos al juego del inicio pero ahora con equipos y poniendo algunas reglas como que los alumnos no deben ver las cantidades
hasta el momento de voltear e ir a escribirlas al pizarrón, tomar el tiempo, escribir cierta cantidad de sumas, etc..
• Gana el equipo que logre el objetivo planteado desde el inicio (el mayor numero de sumas en el menor tiempo

• posible, el mayor número de sumas echas, etc.).

• Entregar al alumno el ejercicio onde debe colorear las operaciones que den como
• resultado las cantidades.

PLANE
ACIÓN
TEMA La importancia del cuidado del medio ambiente.

DE
ÁMBITO
APRENDIZAJE
Biodiversidad y protección del ambiente.

Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el

CIENCI
ESPERADO
mantenimiento de la vida.
FECHA Martes 28 de febrero y miércoles 1 de marzo del 2023

AS
ACTIVIDADES
Martes

NATUR
 Explicar a los alumnos lo que es el reciclaje y como funciona.
 Leer la paginas 61 y la 62 y subrayar los conceptos que se presentan en la lectura que considere
importante.



ALES
Entregar a los alumnos un ejercicio impreso sobre la regla de las 3R.
Escribir en el cuaderno la definició n de las siguientes palabras de acuerdo a la lectura anterior:
orgá nico, inorgá nico, reciclaje, reducir, reusar.
Miércoles
 Leer a los alumnos las paginas 66 y 67 del libro de texto y proponerles realizar en casa una composta
con ayuda de sus familiares tomando en cuenta las instrucciones que se presentan en la pagina 66.
 Dar seguimiento del avance de la actividad.

 Entregar al alumno el ejercicio donde debe relacionar la informació n y escribir

 algunos ejemplos de reducir, reusar y reciclar.

PLANEAC
IÓN DE Los grupos originarios, la lengua y la naturaleza.
TEMA

FORMACI Reconoce las diversidades étnicas, sociales, culturales, lingü ísticas, de

APRENDIZAJE

ÓN
ESPERADO capacidades y de género en su entorno, y se relaciona con las personas y la
naturaleza con respeto y empatía.
CÍVICA Y Lunes 27 de febrero del 2023
FECHA

ÉTICA
ACTIVIDADES
 Platica con los alumnos sobre las actividades que realizan en sus comunidades o lugares de origen de
acuerdo a las estaciones del añ o por ejemplo, si celebran el inicio de la primavera, si hay siembras
y festejan la cosecha, etc.

 Localizar la pá gina 57 del libro de texto y dar lectura en voz alta.

 Observar detenidamente el calendario que se presenta en la pagina seleccionada.
 Explicar a los alumnos que en algunos lugares de nuestro país las personas realizan diferentes
actividades de acuerdo a su lugar de origen como se muestra en el ejemplo.
 Escribir y contestar en el cuaderno las preguntas del punto 2 de la pagina 58 del libro de texto.
 Redactar en parejas una historia de acuerdo a las indicaciones del punto 3 de la pagina 58.
 Compartir la historia con la clase y comentarla.
 Leer el resto de la informació n de la pagina 58 y comentarla.
 PLANEAC
TEMA
IÓN DE
APRENDIZAJE

LA
ESPERADO
FECHA de febrero del 2022
ENTIDAD
ACTIVIDADES

DONDE
VIVO