Colegio Ludwig Van Beethoven

DIVISIÓN PRIMARIA
CCT. 09PPR1954V
CICLO ESCOLAR 2022-2023

PLANIFICACIÓN
5º GRADO Planeación Semana 33 del 22 al 26 de mayo de 2023
NOMBRE DEL DOCENTE: ESAU DE LA ROSA MENDOZA
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
VALOR:
Aprendizajes • Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
Esperados
• Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.

Temas de reflexión Practica social del lenguaje: Reportar una encuesta

y recursos
contenido.

❖ Computadora, Libro SEP, Libros Castillos, Cuaderno.

❖ Libro del alumno pág. 138 a la 153
❖ Libro castillo.
❖ Libro Léeme.
❖ Libro de caligrafía.
❖ Libro punto y aparte.

Secuencia Didáctica:

Lunes LÈEME: Se trabajará con el libro de léeme.

Actividad: Los alumnos compartirán su reporte de encueta mediante una exposición en equipos como estaban conformados
para realizar su encuesta de la semana pasada.

Martes SUSPENSIÓN DE CLASES.

 CALIGRAFÍA: Se trabajará con el libro de caligrafía.

Miércoles ORTOGRAFÍA: Se trabajar con el libro de punto y aparte.

Se trabajará con el libro de punto y aparte
INICIO
Ver un video sobre que son los nexos y comentar sobre ellos de forma grupal
DESARROLLO
Dar a los alumnos un pequeño texto y pedirles que encierren con un color los nexos que vienen ahí.
CIERRE
Escribir una ficha donde pongan el significado de los nexos.
Realizarán las actividades de su libro
Contestar la autoevaluación que viene en el libro del alumno en la página 151
Comentar sobre la autoevaluación de forma grupal y platicar que fue lo que más y menos les gusto de la lección
Contestar la evaluación del bloque que viene en la página 152 del libro del alumno
Revisar de forma grupal las respuestas de la evaluación.

Jueves ACTIVIDADES PARA REFORZAR LOS TEMAS DEL LIBRO SEP:

Se contestara en plenaria la actividad del libro de texto de español infinita. Págs.

Viernes

CTE
5º GRADO Planeación Semana 33 del 29 de mayo al 02 de junio de 2023
NOMBRE DEL DOCENTE: ESAU DE LA ROSA MENDOZA
ASIGNATURA: MATEMÀTICAS.
VALOR:
Aprendizajes Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.
 Esperados

Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema maya
Temas de Desafíos: ¿En que se parecen? Es más fácil
reflexión y
contenido.

Recursos ❖ Computadora, Libro SEP, Libro Castillos, Cuaderno.

❖ Libro desafíos matemáticos. pág. 152 a la 157.
❖ Libro infinita
❖ Libro Eureka

Secuencia Didáctica:

Lunes APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o
no posicional.
Tema: Análisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y el sistema maya
INICIO
Recordar con ayuda del libro del alumno cuales son los números romanos y los números egipcios
Realiza algunos ejercicios de conversión de números romanos
Realizar algunos ejercicios de conversión de números egipcios.
DESARROLLO
Ver un video sobre los mayas y su sistema de numeración y comentarlo de forma grupal
Escribir en el cuaderno los números mayas del 1 al 100 y después analizar cómo se escribe cada número.
CIERRE
Completar las preguntas con relación al sistema de numeración maya de las páginas 153 y 154 del libro del alumno
Completar los números faltantes que vienen en la tabla del ejercicio 2 del desafío 78 del libro del alumno
Completar las preguntas que vienen en las páginas 154 y 155 del libro del alumno relacionadas con la tabla anterior.
Martes SUSPENSIÓN DE CLASES.
Miércoles INICIO
Completar la tabla que viene en la página 156 del libro del alumno de la consigna 79 donde tendrán que poner algunas
cosas en números mayas como por ejemplo su edad.
DESARROLLO
Completar la pregunta que viene en la página 157 del libro del alumno relacionada a la numeración maya
CIERRE
Preguntar a los alumnos cuál de los cuatro sistemas de numeración les parece más sencillo y porqué.

Jueves Actividad: Una vez recordado y practicado el tema, los alumnos realizarán la actividad de su libro de texto Infinita, págs.
Libro Eureka: págs.

Viernes
CTE
5º GRADO Planeación Semana 33 del 22 al 26 de mayo de 2023
NOMBRE DEL DOCENTE: ESAU DE LA ROSA MENDOZA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
VALOR:
Aprendizajes Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la
Esperados evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.

Temas de Tema: Dispositivos de uso práctico

reflexión y Preguntas opcionales: Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
contenido
¿Cómo funciona una parrilla eléctrica?
¿Cómo funcionan los instrumentos musicales de cuerda y percusiones?

Recursos ❖ Computadora, Libro SEP y cuaderno.

❖ Libro del alumno pág. 124 a la 129.
 Secuencia Didáctica:
Miércoles Culminación del bloque 4.
NICIO
Contestar a la evaluación de la página 126 del bloque.
DESARROLLO
Pedir a los alumnos que intercambien sus libros para revisar las respuestas del examen de forma grupal
CIERRE
Contestar la autoevaluación del bloque que viene en la página 127 del libro del alumno.
Viernes
CTE
5º GRADO Planeación Semana 33 del 22 al 26 de mayo de 2023
NOMBRE DEL DOCENTE: ESAU DE LA ROSA MENDOZA
ASIGNATURA: GEOGRAFÌA
VALOR:
Aprendizajes Distingue diferencias económicas en países representativos de los continentes.
Esperados
Tema: ¿Cómo vivimos aquí y cómo viven allá?
Temas de Actividades económicas relevantes de países representativos por continente.
reflexión y
Comparación del producto interno bruto (pib) de diferentes países en los continentes.
contenido
• Diferencias de los países representativos de los continentes, de acuerdo con sus principales actividades económicas.
Recursos ❖ Computadora, Libro SEP, Libro Castillos y Cuaderno. Libro sep. 137 a la 148
Secuencia Didáctica:
Tema: ¿Cómo llegan a mí los servicios y los productos?
INICIO
Jueves
Pedirle que por equipos dibujen en planisferio sobre una cartulina y hagan referencia a los datos de la tabla con
diferentes colores.
DESARROLLO
Leer la nota que viene en el libro del alumno en la página 142.
Dibujar en el cuaderno tres grupos de productos o servicios que mencionen la nota y que correspondan a tres sectores
económicos.
 CIERRE Contestar la evaluación de la página 144 del libro de alumno
5º GRADO Planeación Semana 33 del 22 al 26 de mayo de 2023
NOMBRE DEL DOCENTE: ESAU DE LA ROSA MENDOZA
ASIGNATURA: HISTORIA
VALOR:
Aprendizajes Explica las causas de la situación económica y la apertura comercial, y las consecuencias de la expansión urbana, la desigualdad y
Esperados protestas sociales en el campo y la ciudad.

Temas de
reflexión y Tema: La situación económica en el país y la apertura comercial.
contenido La situación económica en el país y la apertura comercial.

Recursos ❖ Computadora, Libro SEP, Libro SEP y cuaderno.

❖ Libro del alumno pág. 164 a la 167.
Secuencia Didáctica:
Miércoles INICIO
Dictar a los alumnos la pregunta: ¿Cómo han vivido las familias mexicanas los cambios de la última década? Y contestarlo
de manera individual.
DESARROLLO
Copiar el cuadro leo y comprendo que viene en el libro del alumno en la página 165 e irlo contestando según se
presenten las respuestas en el bloque.
Leer sobre la situación económica en el país y la apertura comercial de forma grupal.
Preguntar a los alumnos si saben algo de tratado de libre comercio y las negociaciones que hay actualmente.
CIERRE
Pedir a los alumnos que pregunten a sus padres algunas noticias relacionadas con el tratado de libre comercio.
Contestar las preguntas del comprendo y aplico que vienen en la página 167 del libro del alumno relacionadas a la crisis
económica.

5º GRADO Planeación Semana 33 del 22 al 26 de mayo de 2023

ASIGNATURA: FORMACIÒN CÍVICA Y ETICA .
VALOR:
Aprendizajes Describe situaciones en las que se protegen y defienden los derechos humanos.
Esperados
Temas de Qué tipo de situaciones demandan la participación de todos. En qué casos se requiere que elijamos a quien nos represente. En
reflexión y qué casos se requiere que lleguemos a acuerdos mediante una asamblea y una votación. Por qué estos procedimientos son
contenido. democráticos.

Recursos ❖ Computadora, Libro SEP, Libro Castillos, Cuaderno.

❖ Libro de texto sep. Pág. páginas 110 a la 112. (LIBRO PRINCIPAL)
❖ Libro de aprendizaje. Página 45. (Cuaderno de aprendizaje)
Secuencia Didáctica:
Viernes INICIO Tema: Que es la democracia (Libro principal)
ACTIVIDAD EN PLENARIA: Se realizará una lluvia de ideas para explorar los aprnedizajes previos.

DESARROLLO Se realizará la actividad de la página 111.

Se analizará las formas de gobierno que hay en México y se debatirá con os alumnos acerca de ello. Página 112.
 CIERRE. Contesta el siguiente cuestionario:
1. ¿Qué piensas de la democracia que hay en México?
2. En que otro contexto conoces que puede haber democracia diferente al del gobierno del país?
3. ¿En la escuela crees que pueda existir la democracia?
Explica porque y menciona 2 ejemplos de democracia en la escuela.
4. Realiza una pequeña historieta de cómo puede haber democracia en la escuela.

CTE

Titular de grupo.
Directora Técnica.
Esau de la Rosa Mendoza
Joselyn García Galarza