ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 14

1.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DRAMATIZAN LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

2.-FECHA: JUEVES 25 DE AGOSTO
3.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
CAPACIDADES APRENDIZAJES
• SE COMUNICA Participa en conversaciones o Dialoga en conversaciones, Dramatiza un
ORALMENTE EN SU escucha cuentos, leyendas, dramatizan un cuento de las cuento
LENGUA MATERNA adivinanzas y otros relatos de la normas de convencía, y
tradición oral. Formula preguntas realiza preguntas sobre sus
intereses o lo que no ha
sobre lo que le interesa saber o lo
comprendido y responde
que no ha comprendido o responde preguntas.
a lo que le preguntan.

4.-DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOSY/O INSTRUMENT

MATERIALES OS DE
EVALUACIÓN
INICIO: Vestimentas, Usb, Registro de
PROBLEMATIZACION. - Presentamos el caso de una niña que se siente triste equipo, sillas cocina, observación
repostero ,ollas ,muñ
porque su compañera no comparte los juguetes con ella. La niña nos cuenta ecas .lápiz, papel
sobre un incidente que ha tenido con su compañera en el sector hogar. bond y colores.
Dialogamos sobre la situación presentada y se realiza las siguientes preguntas
¿Qué opinan del comportamiento de su compañera? ¿Cómo se siente la niña
cuando no quieren jugar con ella? ¿Qué debemos hacer para jugar en armonía?
Los aportes de los niños se registran en un papelote
PROPÓSITO. –
¿Qué nos enseñan las normas? ¿Sera importante cumplir las normas?
¿les gustaría dramatizar las normas de convivencia? ¿Cómo lo podemos hacer
que materiales les gustaría utilizar?
El día de hoy vamos a dramatizar las normas de convivencia
MOTIVACIÓN. –La docente invita a los niños a sentarse en semicírculo para
escuchar una canción: de las normas de convivencia
Conozcamos unas reglas
porque ellas nos enseñan,
a vivir en armonía
y a cuidarnos cada día.
Son indicaciones
para convivir, para respetar,
y las cantamos así:
Si alguien más está hablando,
yo me quedo muy callado
para atento escuchar.
Si alguien me habla lo voy a escuchar.

Si yo quiero decir algo,

puedo levantar la mano
y mi turno esperar.
Levanto mi mano cuando quiero hablar.
Conozcamos unas reglas… (se repite)
Uso palabras amables,
para hablar con las personas
sin gritar y sin pegar.
Respetar sin gritar y sin pegar.
Yo en orden me traslado,
si otros están trabajando,
no los quiero molestar.
Me traslado en orden con mucho cuidado.
Conozcamos unas reglas… (se repite)
Yo siempre guardo mis cosas
cuando termino de usarlas.
También limpio mi lugar.
Guardo mis cosas y limpio mi lugar.
Yo cuido los materiales
que entre todos compartimos
y los guardo al terminar.
Comparto los materiales del salón.
Conocimos estas reglas
y vamos a practicarlas
para vivir en armonía
y cuidarnos cada día.
SABERES PREVIOS
les pregunto. ¿de qué habla la canción? ¿Qué nos enseña las normas? ¿Qué
normas debemos de practicar? ¿Qué pasaría si no practicamos estas normas?
Les presento el tema
DESARROLLO
Recuerdan las normas del aula
La docente comenta a los niños que hoy escenificaremos las normas de
convivencia que cumpliremos en el aula, se les proporciona materiales. ¿Qué
objetos se necesitará para dramatizar las normas de convivencia?
Cementan sobre lo que le gusta y le disgusta de las normas de convivencia
Dibujan y colorean las normas de convivencia que más les gusto en una hoja de
aplicación y lo explica
La docente explica a los niños sobre la importancia de cumplir las normas de
convivencia en el aula que nos permitirá vivir en armonía.
CIERRE
 ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Qué cosas te gustan de las normas? ¿Qué
cosas no te gustan?