INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CRISTÓBAL”-PARIA

4° GRADO A-B
Del 25 al 29 de
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08 octubre.
“NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA
PARA VIVIR MEJOR”

ACTIVIDAD N° 15.1: Planificamos nuestra cartilla informativa

COMPETENCIA Escribe diversos tipos de COMPETENCIA -Se desenvuelve en entornos virtuales
textos en su lengua TRANSVERSAL generados por las TIC
materna. -Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
PROPÓSITO Planificar nuestra cartilla informativa sobre la promoción de un estilo de vida saludable.

RETO Planificar, textualizar y redactar la primera versión nuestra cartilla informativa sobre la
promoción de un estilo de vida saludable

La cartilla es una revista pequeña y breve que trata sobre un tema específico. Tiene como finalidad
informar sobre un tema de interés.
Las lecturas que se encuentran en la cartilla deben ser ágiles y captar la atención del lector.
Acompañar las lecturas de imágenes permite que el texto sea más dinámico.
Partes de la cartilla

1. Portada. Debe incluir el título, una imagen

relacionada con este y los datos de la persona o
institución a cargo de su elaboración.

2. Desarrollo. La primera página de

la cartilla debe incluir la presentación.
En las páginas siguientes, se insertan
los artículos elaborados para cada
tema.

COMUNICACIÓN CICLO VII - Prof. CHÁVEZ QUIJANO ERIKA

3. Contratapa. Debe incluir una idea de
cierre o conclusión de lo trabajado en la
cartilla.

Para la elaboración de los artículos de la cartilla debemos tener en cuenta lo siguiente:

1. Investigamos sobre el tema de interés.
2. Seleccionamos los aspectos más importantes del tema propuesto.
3. Redactamos los artículos que formarán parte de la cartilla, incluyendo imágenes que
capten la atención el público objetivo.
4. Organizamos los artículos en la cartilla

Paso 3:
Paso 1: Paso 2:
Revisamos y
Planificamos la Redactamos la
corregimos la
presentación presentación
presentación

A partir de lo aprendido sobre la alimentación saludable, la práctica de actividades

físicas y el consumo de alimentos de nuestra región, que desarrollaste en las distintas
áreas, realiza una lluvia de ideas de los aspectos relacionados con el tema aprendido.
Ordenamos las ideas principales y secundarias, escríbelos en tu cuaderno de trabajo.
Idea principal………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Idea secundaria…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Idea principal………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Idea secundaria…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………

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 ¡ A PLANIFICAR!
¿Para qué
escribiré?

¿Qué tipo ¿A quién

de lenguaje estará
emplearé? dirigida?
PLAN DE
ESCRITURA

¿Qué
¿De qué va
materiales
a tratar?
utilizaré?

¿Cómo
organizaré?

Escribimos el primer borrador de nuestra presentación de la cartilla informativa.

Consideramos los siguientes puntos para la redacción de la presentación:
• Definimos el tema principal del contenido de la cartilla.
• Brindamos contexto al lector sobre el tema presentado.
• En el primer párrafo, presentamos el tema y mencionamos sus características principales.
• En el segundo párrafo, mencionamos los aspectos que abordamos en la cartilla.
• En el párrafo de cierre, señalamos la intención de la cartilla, así como el público al que está orientada.
• Relacionamos cada una de las ideas y empleamos conectores, recursos ortográficos, de puntuación y
de acentuación.
• Empleamos un lenguaje sencillo que capte la atención del lector.

Redactar la primera
versión de nuestra
cartilla informativa
sobre la promoción de
un estilo de vida
saludable.

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 Evaluamos nuestros avances
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué el propósito de la elaboración de la
preparación.
Identifiqué el público al que estará dirigida mi cartilla.
Adapté el lenguaje empleado al público seleccionado.
Ordené las ideas en torno al tema y las jerarquicé

¡Vamos a la siguiente actividad!

¡Muy bien! Hemos culminado con la planificación de nuestra cartilla

informativa, la que nos permite promover e impulsar un estilo de
vida saludable para nosotros y la comunidad. En la siguiente
actividad revisaremos y publicaremos nuestra cartilla.

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