ACTIVIDAD 1

Reflexionamos sobre los hábitos de vida

saludable

Acercamiento
Leamos el siguiente texto:

"(...) el director de Promoción de la Salud del Minsa , Alexandro Saco, dijo que en
nuestro país el sobrepeso y la obesidad constituyen un problema de salud pública
severo, que se ocasiona por el excesivo consumo de alimentos de bajo valor
nutricional y altísimo poder calórico, sumado al sedentarismo y falta de actividad
física, que ponen en riesgo la salud de las personas (…)”.1
Respondemos las siguientes preguntas:

- ¿De qué manera el sedentarismo y la falta de actividad física pueden poner

en riesgo la salud de las personas?

- ¿Existirá una relación entre la alimentación y el cuidado de la salud?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Exploramos la infografía

• A continuación, hagamos una primera lectura de la infografía titulada “12

consejos para una alimentación saludable”, que se encuentra en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”.

• Respondamos las siguientes interrogantes:

a) ¿De qué trata la infografía?

b) ¿Cuál es la finalidad de la infografía?

c) ¿Cómo está organizada la información en la infografía?

d) ¿Qué relación habrá entre las imágenes y los textos?

e) ¿Con qué propósito se habrá escrito solo en mayúsculas algunas partes de la
infografía?

f) ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la infografía?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Interrogamos al texto
Antes de ello, recordemos información sobre la infografía a través de la lectura atenta
del texto “La infografía y sus elementos”, que se encuentra en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”. Luego, volvamos a revisar la infografía “12 consejos para la
alimentación saludable”. Durante la revisión, intentemos encontrar respuestas a las
siguientes interrogantes:

- De acuerdo al contenido de la infografía, ¿qué tipo de texto es?, ¿expositivo,

instructivo, argumentativo, narrativo?
- ¿En qué medios o publicaciones se emplean las infografías?

- ¿Cuál es el propósito comunicativo de la infografía?

- ¿Qué formato textual tiene la infografía? ¿Es continuo, discontinuo, mixto o
múltiple?

- ¿Con qué finalidad se utilizan en la infografía las palabras “reduce”, “evitando”

y “disminuyendo”?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

2
 Tomemos en cuenta que…

“12 consejos para una alimentación

saludable”

Tipo textual: Instructivo

Formato: Discontinuo
Género: Infografía

Elaboramos conclusiones
Para elaborar conclusiones, respondamos las siguientes interrogantes:

- ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa del Instituto Nacional de Salud y el

Ministerio de Salud al diseñar y publicar esta infografía?, ¿para qué habrá sido
elaborada?, ¿cuál es el problema que se pretende resolver? Desde nuestro rol
como estudiantes, ¿podríamos proponer acciones para resolver el problema?
- ¿De qué manera podríamos poner en práctica el siguiente consejo: “Elige y
disfruta todos los días de la variedad de alimentos naturales disponibles en tu
localidad”?

- En nuestra experiencia de aprendizaje nos proponemos construir el “Plan para

la mejora de la salud física en familia”. ¿Los 12 consejos para la alimentación
saludable nos ayudarán? ¿De qué manera? Fundamentemos nuestra respuesta.

A partir de la lectura de la infografía, completemos el siguiente cuadro:

¿Qué deberíamos hacer si queremos poner en práctica los 12 consejos propuestos en la

infografía?

¿Qué debemos hacer como parte de

¿Qué debemos evitar, disminuir y reducir?
nuestra vida diaria con nuestra familia?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

3
 Opinamos sobre la infografía

- ¿Es adecuada la forma como se ha organizado la información en la infografía?

¿Qué función cumplen las imágenes, los colores y el tamaño de las letras?
- ¿Qué opinamos sobre el tema de la infografía? ¿Qué relación tiene con nuestra
vida personal y familiar?

- ¿De qué manera podríamos poner en práctica los 12 consejos para una
alimentación saludable considerando las costumbres de nuestra familia y
comunidad?
- ¿Qué relación encontramos entre la alimentación saludable y el cuidado de
nuestra salud?

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Evaluamos nuestros avances

Ahora, nos autoevaluamos para reconocer

nuestros avances y qué necesitamos mejorar.
Marca con un aspa “X” y, de ser el caso, escribe
las acciones que realizarás para mejorar tus
aprendizajes.

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Identifiqué información relevante, complementaria

y específica en la infografía.

Expliqué la información del texto, la intención del

autor y la estructura de la infografía.

Opiné sobre la forma, el contenido y el contexto

de la infografía, considerando los efectos del texto
en las lectoras y los lectores, y la contrasté con mi
experiencia personal.

4
 12 consejos para una alimentación saludable1

1
Instituto Nacional de Salud & Ministerio de Salud. (2019). 12 consejos para una alimentación saludable [Infografía]. Perú. Recuperado de
https://twitter.com/INS_Peru/status/1184495531650899969/photo/1.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 La infografía y sus elementos

La infografía es un texto discontinuo que combina palabras e imágenes con el propósito de

presentar la información de una manera clara, directa y fácil de entender.1
Texto:
2 Describe o narra lo
Elementos de la infografía que aparece en las
imágenes. También se
usan diferentes tipos
de letras y colores para
comunicar o resaltar
ideas.

Gráficos:
Representan
visualmente uno o
varios aspectos del
tema. Pueden ser
dibujos, fotografías,
mapas, diagramas, etc.

Título:
Expresa el tema del que
trata la infografía.

Fuente:
Indica de dónde se ha
obtenido la información.

Créditos:
Señala la autora o el
autor del texto. Suele
escribirse con una
tipografía de menor
tamaño para no
distraer la atención
de las lectoras y los
lectores.

1
Adaptado de Santillana. (2016). Comunicación 1 [Cuaderno de trabajo]. Material educativo para el cuarto grado de secundaria. Perú.

Instituto Nacional de Salud & Ministerio de Salud. (2019). 12 consejos para una alimentación saludable [Infografía]. Perú. Recuperado de
2

https://twitter.com/INS_Peru/status/1184495531650899969/photo/1

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
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