PROCESO DE

ADQUISICIÓN DEL
CONOCIMIENTO Y TIPOS
DE CONOCIMIENTO

Educando Ando
INTRODUCCIÓN
La palabra conocimiento se ha utilizado para expresar que se ha tenido
contacto con algo o alguien, ejemplo:

¿Conoces a Juan Pérez? ¿conoces el Monumento a la Revolución? Si el

sujeto los ha visto alguna vez contestará afirmativamente.

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El conocimiento no es tan simple ya que
conocer implica un avance gradual que va
desde la percepción simple, somera, hasta la
evaluación del objeto conocido.

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El conocimiento se adquiere por métodos no científicos como la autoridad y la
tenacidad; por vía empírica o a través de los métodos lógicos; deducción,
inducción o a través de la aplicación del método científico.

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TIPOS DE
CONOCIMIENTO

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Existen varios tipos de conocimiento, (Chávez
Calderón) los clasifica así:

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A) Atendiendo a la manera como se adquiere:
intuitivo y discursivo.

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Intuitivo: se adquiere por la aprehensión directa,
por evidencia inmediata.

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Discursivo: es adquirido por el uso del razonamiento, en donde
del conocimiento anterior se van formando una serie de
proposiciones que nos sirven para llegar a una conclusión.

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B) Por la fundamentación y universalidad:
vulgar, empírico, científico y filosófico.

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El conocimiento vulgar es la explicación inmediata de un fenómeno, sin
haber investigado la causa que lo produjo. También se le llama popular,
ya que es conocimiento que no está referido en alguna fuente que le de
validez.

Este tipo de conocimiento contiene explicaciones sencillas no

necesariamente probadas y utiliza un lenguaje común.

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EJEMPLO: El agua moja, puesta en un
recipiente en el congelador del refrigerador se
hace hielo.

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El conocimiento empírico, es el resultado de haber estado en contacto
en una o varias ocasiones con algún tipo de fenómeno, es producto de la
experiencia personal.

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EJEMPLO: Si el cielo se nubla y/o se
escuchan truenos se afirma que va
a llover. No porque nos haya
pasado en una sola ocasión, sino
porque otras veces ha sucedido así.

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El conocimiento filosófico es producto de la reflexión del sujeto sobre su
propio devenir, intenta demostrar mediante la reflexión racional y
metódica los problemas fundamentales de la existencia.

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El conocimiento crítico: “Es el conocimiento adquirido con fines de
establecer una crítica razonada en las afirmaciones expuestas, una
exposición somera de las fuentes de información y que dichas fuentes
sean de primera mano” (Malagón, 1996).

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El conocimiento científico es producto de la investigación realizada
metódicamente y que reúne las siguientes características: racional,
verificable, objetivo, sistemático, predictivo, metódico, claro y preciso.
Este tipo de conocimiento pretende la explicación causal de los
fenómenos tratando de establecer una relación constante (ley).

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C) De acuerdo al grado de profundidad con que el
sujeto penetra en la causalidad de los fenómenos
se subdivide al conocimiento en: natural,
científico y extracientífico (Elizondo López).

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Natural. Es el conocimiento ordinario, popular, vulgar, empírico que el
sujeto adquiere sin buscar la explicación de las causas que lo producen,
se adquiere del contacto con los fenómenos que circundan al hombre.

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Conocimiento científico. Es el conocimiento científico, racional o
filosófico adquirido con un método para descubrir las causas de los
fenómenos.

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Conocimiento Extracientífico. Es el conjunto de explicaciones
provisionales que el hombre ha dado y sigue dando a los fenómenos que
escapan a su entendimiento. Tiene una connotación mágica, de ciencia
ficción y de parapsicología.

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Fuentes de información
Fundamentos de introducción a la investigación científica
Autor: Corina Ocegueda Mercado

Documento pdf tomado de:

https://www.academia.edu/21468975/RELACI%C3%93N_HOMBRE-CONOCIMIENTO-REALIDAD

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