EL MÉTODO FENOMENOLÓGICO

PROCESO DE INVESTIGACIÓN
PARADIGMA MÉTODO

METODOLOGÍA TÉCNICA INSTRUMENTO

POSITIVISTA
PARADIGMA Conjunto de creencias y
actitudes Comprobar hipótesis

INTERPRETATIVO
Una visión del mundo compartida
Comprensión
por un grupo de científicos que
implica explícitamente una SOCIOCRÍTICO
metodología determinada. Cambio y toma de decisiones
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CLASIFICACIÓN
METODOLOGÍA CUANTITATIVA
Secuencial, provatoria,
Designa el modo en que se objetivo.
CUALITATIVA
enfocan los problemas y
cómo se buscan las Espiral, perspectivas,
subjetivo.
respuestas. MIXTA
Cuantitativa + Cualitativa

MÉTODO

Conjunto de operaciones y
actividades que se realizan de Fenomenológico Teoría Fundamentada
una manera sistemática para
Interacciones simbólico Etnometodología
conocer y actuar sobre la
realidad investigativa. Etnográfia Fenomenolográfica
PROCESO DE INVESTIGACIÓN

PARADIGMA METODOLOGÍA MÉTODO

INTERPRETATIVO CUALITATIVO FENOMENOLÓGICO

 MÉTODO FENOMENOLÓGICO
EDMUND HUSSERL Tiene como objetivo llegar a la verdad absoluto
sobre la cual sostener todo el conocimiento
FUNDADOR

Sería todo posible gracias al

análisis de los fenómenos.

Se inspiró en Descartes
¿ QUE HAY DE LO DEMÁS QUE NOS RODEA?

¿ EXISTE REALMENTE O ES PRODUCTO DE

NUESTRA PROPIA MENTE?

La verdad indudable Nuestro pensamientio.

 HUSSERL PROPONE ESTUDIAR A LOS FENÓMENOS

Aquello que podemos percibir ¿Porqué no son una ilusión o

a través de los sentidos creación de nuestra mente?

Porque lo que persibimos mediante nuestros

sentidos, no es lo que queremos o deseamos captar.

Sino lo que ahí está.

¿Que ocurre con las cosas que no hemos experimentado, existen?

 Las cosas existen independientemente de
nosotros.
DOS SUPUESTOS DE LOS FENÓMENOS
Las cosas no aparecen ni desaparecen sin
ninguna razón

EDMUND HUSSERL Sostiene que debemos de tener una actitud fenomenológica.

ACTITUD NATURAL ACTITUD FENOMENOLÓGICA

Afirmaba que los seres humanos tienen

una actitud natural. Consiste en considerar que no todo
está dado
Consiste en dar por hecho la existencia de
los objetos independientemente de
nosotros. Poner en duda o en suspenso aquello
que nos parece obvio
Cree que todo lo que existe ya está
dado.
 REDUCCIÓN FENOMENOLÓGICO

ACTITUD NATURAL ACTITUD FENOMENOLÓGICA

EPOJÉ:
Consiste en poner entre paréntesis o en suspenso a la mente, en otras palabras dejar de lado
toda creencias o prejuicio que podamos tener y concentrarse en los fenómenos que estén
frente a nosotros y no en otras cosas que no están ahí.

REDUCCIÓN EIDÉTICA (ESENCIA) NOESIS Y NOEMAS

La vivencia de la conciencia Objetivo de pensar

Captar las esencias, características
particulares y evidentes de las cosas.

De esta captacion de esencias, quedan

en nuestra mente
REDUCCIÓN TRASCENDENTAL
Existencia

Consiste poner en suspenso o en duda nuestra propia

Conciencia

Dirigir nuestra conciencia hacia nosotros mismos con

el objetivo de encontrar con el "yo puro" o "yo
trascendental"

YO PURO

Se manifiesta No es una cosa u objeto, sino

Percibimos una realidad
Podemos dirigir nuestra
Pensamos atención hacia donde
Es quien realiza las queramos.
Imaginamos acciones

Recordamos
 ¿ QUÉ ES?

Estudia los fenómenos de las experiencias vividas del ser humano.

Es la búsqueda de la comprensión basada en lo que es obvio, sencillamente por

que lo es la realidad percibida.

Da una explicación del ser y la conciencia a partir de el análisis de los fenómenos

observables.

Reales

Examina todos los contenidos de Determinar si tales

Imaginarios
la conciencia contenidos

Ideales
 Muestra interés por conocer como las
personas experimentan e interpretan el
mundo social que construye en
interacción.
LA INTUICIÓN INTELECTUAL
ACERCAMIENTO
Supone acercarse a un
fenómeno sin ningún prejuicio o
teoría previa
Estudia casos concretos y sus
Permite ponerse en lugar
resultados tienen vigencia en un
del “otro” y de su entorno.
lugar y tiempo específico.
PERMITE LA EMPATÍA VIGENCIA DE TIEMPO Y LUGAR
CARACTERÍSTICAS
ES INTERSUBJETIVO MÉTODO Y FILOSOFÍA
Es una filosofía y método, con
Se apoya en en hechos y
variaciones y adaptaciones
creencias compartidos por
dependiendo de la rama de
varios individuos.
conocimiento.
 ETAPAS
Lograr una descripción del fenómeno
de estudio, lo más completa
Utilizando distintos
ETAPA DESCRIPTIVA recursos y herramientas

Se realiza una aproximación al

fenómeno u objeto de estudio.

PASO 1: Elección de la técnica o

procedimientos apropiados La entrevista coloquial o dialógica.

La encuesta o el cuestionario

La observación directa o participativa.

Autorreportaje
 ETAPAS
La entrevista coloquial

Vemos lo que esperamos ver La observación directa

PASO 2: Aplicación de la
técnica o procedimiento La encuesta o el cuestionario
Observación selectiva

Autorreportaje

Autenticidad
PASO 3: Elaboración de la Un fenómeno bien observado no será
descripción protocolar difícil de describir
Características

Se dará lo más completa posible y no omitir nada con

Elementos proyectados por el
relevancia.
observador (ideas suyas).

Reflejar la realidad.
Recoger el fenómeno descrito
en su contexto natural.
 ETAPAS

Etapa Estructural El trabajo central de esta etapa es el estudio de las

descripciones contenidas en los protocolos

PRIMER PASO: Lectura general de la

descripción de cada protocolo
La descripción protocolar debe ser la más completa y no
contener elementos de manera clandestina
El investigador revisa la
descripción de los protocolos

Objetivo de este paso es realizar una visión de

1º Revivir la realidad en su situación
conjunto para lograr una idea general del contenido
concreta.
que hay en el protocolo

2º Reflexiona acerca de la situación vivida

para comprender lo que pasa
 Consiste en hacer una revisión
SEGUNDO PASO: Delimitación de las
para identificar las partes de un
unidades temáticas naturales.
todo
Pasan a tener un sentido o
significado diferente al objeto
de estudio.

Obteniendo unidades temáticas naturales dando una posible estructura.

TERCER PASO: Determinación del tema central que domina cada unidad temática.

El investigador debe alternar lo

Determina el tema central
Eliminan las repeticiones de cada que los sujetos dicen con lo que
de cada unidad aclarando y
unidad temática, simplificando su significan, es decir, que debe ir
elaborando su significado
extensión y la del protocolo. más allá de los datos pero al
relacionando todo
mismo tiempo estar en ellos.

CUARTO PASO : Expresión del tema central en lenguaje científico

El investigador reflexionará acerca de

Lenguaje técnico o Identificando la relevancia
los temas centrales y expresar su
científico de cada tema central
contenido
 La estructura debe surgir de los datos del Un sujeto cambia su perspectiva y así enriquece la
protocolo siendo fiel a las vivencias del captación de lo real.
sujeto investigado.

QUITO PASO: Interrogación de todos los La apariencia intencional es una

Es esencial ya que en él se
temas centrales en una estructura combinación de apariencia externa y
encuentra la estructura básica.
particular descriptiva. consciencia.

Sentimiento

Rogers (1968) el mejor instrumento para La intención es la estructura básica

Motivación
descubrir una estructura es el organizmo por la clave del conocimiento que
humano. coordina. Pensamiento

SEXTO PASO: Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general

Integrar en una sola descripción la Determinar la estructura Se dará una descripción

riqueza del contenido de las fisonómica que caracteriza al resumida pero completa del
estructuras identificadas. grupo estudiado. fenómeno
 SÉPTIMO PASO: Entrevista final con los Consiste en estudiar una o varias entevistas con
sujetos estudiados. cada sujeto para darles a conocer los resultados
de la investigación.

Este procedimiento es muy importante

Al hacer su comparación con su vivencia y la

experiencia personal aparecerán aspectos
omitidos o añadidos
Tiene la función de realimentar para aclarar y
perfeccionar el conocimiento logrado.

Discusión de los resultados

El objetivo de esta etapa es relacionar los

resultados con las conclusiones de otros Para compararlas y entender mejora las
investigadores. posibles diferencias o similitudes