UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS

CAMPUS VI FACULTAD DE
HUMANIDADES

MATERIA:
Analiss Curricular

TEMA:
Pilares de la Educacin (Competencias)

DOCENTE:
Mtra. Consuelo Portillo Cano

ALUMNO:
Julio Csar Rivas de la Cruz

GRADO Y GRUPO:
Quinto Semestre Grupo B
Licenciatura en Pedagoga
Lnea de investigacin: Educacin inclusiva

FECHA:
TUXTLA GUTIRREZ CHIAPAS, A 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2015.

Pilares de la Educacin
Las exigencias del mundo actual van delimitando el tipo de ciudadano que el
mundo requiere, en una sociedad cada vez ms globalizada y eminentemente
demandante se hace necesaria tambin una reestructuracin acerca del modelo
educativo que forma a los miembros de dicha sociedad. La UNESCO establece
que la educacin del siglo XXI se debe basar en cuatro grandes aspectos
formativos que sustenten la educacin de las personas, los llamados pilares de la
educacin visualizan una formacin de manera integral, es decir, un desarrollo
pleno del ser humano basado en cuatro categoras de aprendizaje deseables en
todas las personas: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a vivir
juntos y Aprender a ser.

El primer pilar: Aprender a conocer, se refiere a las habilidades que debemos

desarrollar respecto a la manera en cmo nos acercamos al conocimiento, nuestra
manera de investigar y autorregularnos, a identificar cules son mis debilidades y
fortalezas para poder aprovecharlas; es necesario en la dinmica social actual que
las personas aprendamos a investigar temas por nuestra propia cuenta, el
aprendizaje autnomo forma parte de las competencias del ciudadano del siglo
XXI.

Respecto al segundo pilar denominado Aprender a hacer nos debe quedar claro
que si bien los conocimiento tericos son importantes, lo son de igual forma o ms
an las habilidades prcticas que tengamos, el conocimiento no se evidencia
hasta que se puede aplicar en una situacin concreta, se ve reflejado en lo que
podemos construir o crear a partir de l, una persona que cuenta con muchos

conocimiento tericos pero que no los puede llevar a la prctica quedar fuera de
la dinmica actual en dnde la produccin de conocimientos y su aplicacin son
indispensables para el progreso social.

El tercer pilar: Aprender a vivir juntos, enfatiza que las personas no pueden vivir
en soledad y lograr el xito aislados de los dems, es imperante que se formen
redes de colaboracin y participacin, se reconoce a travs de este pilar que el
conocimiento y el saber hacer cosas por s mismos no darn xito al individuo,
implica el que yo como ser pensante y creativo busque siempre el bienestar
comn, reconocer que el otro forma parte esencial de m, luego entonces el
conocimiento adquiere un carcter social y necesita ser compartido y
acompaarse de los valores para la convivencia necesarios para el progreso
comunitario.

Por ltimo el pilar del Aprender a ser nos habla del autoconocimiento y valoracin
del propio sujeto como parte fundamental de la realizacin personal, se puede ser
un sujeto con niveles elevados de conocimiento y habilidades prcticas pero no se
aprender a vivir en sociedad si no se tiene una valoracin interna adecuada que
genere un equilibrio entre todos los aspectos que conforman la vida y constitucin
de la persona misma.
Los cuatro tipos de aprendizajes que sustentan los pilares de la educacin son o
deben ser los fundamentos de toda prctica educativa no solo en el pas sino a
nivel internacional, para la UNESCO es claro que la formacin de las personas no
se limita solo a la acumulacin de saberes o habilidades, sino que comprende la
integridad de las personas, ciudadanos con valores y conocimientos que acten
en beneficio de la sociedad en la que viven.