TALLER DANZA

ME MUEVO AL RITMO DE LA MUSICA

Propósito: El propósito de esta sesión de aprendizaje es que los niños y niñas exploren y
descubran las características de su cuerpo, que se desplace con seguridad en ambientes
cerrados y abiertos, que tenga ritmo al bailar una música y esto lo realizara a través de las
músicas que la docente le presentara.

I. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

• Representa sus ideas acerca de sus
Crea proyectos Explora y experimenta los vivencias personales usando
desde los lenguajes lenguajes del arte diferentes lenguajes artísticos (el
artísticos dibujo, la pintura, la danza o el
movimiento, el teatro, la música,
los títeres, etc.).
Construye su Realiza acciones motrices • Explora y descubre las
corporeidad variadas con autonomía, características de su cuerpo a
controlo todo su cuerpo y través de las acciones que
cada una de las partes en un realiza. Se mueve y se desplaza
espacio y un tiempo con seguridad en ambientes
determinados. Interactúa cerrados y abiertos.
con su entorno tomando
conciencia de sí mismo y
fortaleciendo su autoestima

II. LISTADO DE LOS MATERIALES PREVISTOS PARA EL TALLER

• PARLANTE
• VINCHA DE CARTULINA
• HOJAS BOND
• PLUMONES
 TALLER DANZA
III. EJECUCIÓN DEL TALLER (propia secuencia)

IV. INICIO Se da el tiempo de saludo, la docente les preguntara en forma

general ¿Niños qué quisieran hacer? ¿Les gustaría bailar? ¿Qué
músicas les gustaría bailar? ¿Quiénes saben bailar? Luego de las
interrogantes la docente les propondrá bailar, la canción “El baile
de la ranita” pero lo harán libremente, en compañía de la
docente, seguidamente, se tomará acuerdos para el baile principal.
DESARROLLO
EXPRESIVIDAD La maestra, haciendo uso de un parlante coloca la música para el
MOTRIZ baile principal, el cual es de la región selva, denominada
“Anaconda”. Para ello la maestra enseñara a los niños y niñas
haciendo pasos y movimientos de acorde a la música.
Prosiguiendo, colocara unas vinchas, echas de cartulina para que
represente al baile y sea mas dinámico y divertido, expresar el
movimiento de su cuerpo mediante el baile.

RELAJACIÓN Al terminar esta actividad, la docente les preguntara en forma

general: ¿Se cansaron? La docente les enseñara como deben de
respirar, como también algunos estiramientos del cuerpo, como
estirar los brazos, etc.
DIAGRAMACIÓN La docente les entrega hojas en blanco y plumones para que los
niños y niñas expresen a través del dibujo libre la experiencia que
vivieron al bailar.
CIERRE En asamblea la docente invitara a un niño o niña para que cuente
la experiencia que vivió al bailar, con aplausos le animaremos a
que siga practicando diferentes bailes y movimientos. Nos
despedimos de los niños y niñas indicándoles que para la próxima
clase traigan otros pasos para que puedan bailar.