INFORME PSICOLOGICO

Nombres y Apellidos : Sebastián, Laura Zarate.

Edad : 2 años 9 meses y 3 días
Fecha de Nacimiento : 20/06/13
Fecha de evaluación : 23/03/16
Instrumento de Evaluación : Test de Desarrollo Psicomotor

RESUMEN DE ENTREVISTA

Antecedentes Relevantes:

Sebastián acaba de llegar de la sierra para estar cerca de su padre, y también para continuar con sus clases de
estimulación temprana. Su madre comenta que Sebastián, no le está haciendo mucho caso a su padre en
cuanto a lo que él le ordena.

Actitud y conducta frente a la Evaluación:

Durante su evaluación se mostró atento por momentos, sin embargo ante una consigna difícil se rinde pronto y
comienza a llorar y a ponerse rígido. Le gustan mucho los carritos y terminando las sesiones se para en un
costado del salón repitiendo que quiere llevarse el carrito buscando influir en sus padres para que se lo
consientan. Su lenguaje fue claro a pesar de su edad, pero algunas palabras no las pronuncia adecuadamente.

RESULTADOS

Áreas Puntaje T Categoría

Total 41 Normal
Coordinacion 52 Normal
Lenguaje 38 Riesgo
Motricidad 42 Normal
 ANALISIS DE RESULTADOS

Sebastián, obtuvo en general una puntuación de 13, cuya puntuación T es de 41 la misma que se ubica en
la categoría de normal. En el subtest de coordinación y motricidad se obtuvo un puntaje de 6 y 3
equivalente al valor T de 52 y 42, que se sitúa dentro de lo normal. Por otro lado, en el área de lenguaje
obtiene un puntaje de 4 que tiene un valor T de 38 el cual se asienta en la categoría de riesgo.

Área de coordinación
Logra trasladar agua de un vaso a otro sin derramarla, construye un puente con tres cubos y logra
construir una torre con ocho cubos. Además le es sencillo desatar cordones, copiar una línea recta y un
círculo. Sin embargo no desabotona ni abotona y tampoco enhebrar una aguja, no copia un triángulo ni
cuadrado.

Área motora
Sebastián salta con los dos pies juntos en el mismo lugar con ayuda, lanza una pelota en una dirección
determinada, logra pararse en un pie por unos segundos. Sin embargo no logra saltar con los pies juntos
una altura de 20cm, ni salta en un pie tres o más veces. Además no camina hacia adelante topando talón
y punta, ni caminar hacia atrás.

Área de lenguaje
Es capaz de nombrar a todos los animales, discrimina adecuadamente objeto liviano y objeto pesado,
señala los colores (amarillo, azul, rojo) mas no los nombra, y señala las figuras geométricas. No sabe los
nombres de sus padres, ni el suyo propio. Sin embargo, requiere refuerzo para razonar frente a analogías
opuestas, verbalizar acciones, identificar su sexo y nombrar características de objetos.

CONCLUSION Y SUGERENCIAS

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORA

Es muy afectuoso Modelar conductas inadecuadas
Expresivo Desarrollar el lenguaje
Fortalecer la independencia del niño

Se le recomienda, seguir con el programa de estimulación temprana, trabajando las siguientes áreas:
lenguaje y motricidad, haciendo hincapié en establecer normas, disciplina y fortaleciendo su
independencia.

El presente informe tiene como finalidad el diagnóstico y evaluación psicológica mas no tiene valor legal.