INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

ENRIQUE NOBOA ARÍZAGA

CARRERA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN TECNÓLOGO EN

INFORMÁTICA

ESTUDIO DE CASO PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE

TECNÓLOGO EN INFORMÁTICA
TEMA:
Análisis Comparativo de la Plataforma Moodle de Software Libre con
Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Virtual

AUTOR
Luis Vidal Cobos Tito

TUTOR
Ing. Esteban Alberto Cepeda Saldivia

Cañar – La Troncal - 2022

 1

DEDICATORIA

El presente proyecto de estudio va dedicada principalmente a Dios, que ha sido

mi guía, dándonos la fortaleza para alcanzar esta meta trazada hace algunos años,

a toda mi familia y de una manera especial a la compañera que siempre está a mi

lado, mi esposa por su apoyo permanente en alcanzar mis metas, a mis adorados

hijos que son mi fuerza para seguir adelante, en este proceso académico.

También dedico este proyecto a todos los docentes del Instituto Tecnológico

Superior Enrique Noboa Arízaga que con su amplia experiencia y conocimientos

nos orientaron al correcto desarrollo y culminación de este trabajo y en especial a

mi tutor quien fue mi guía y así alcanzar mi meta anhelada.

 2

AGRADECIMIENTO
Agradezco infinitamente a Dios por darme esa fuerza espiritual y mental que me

fortalece y me impulsa a realizar el presente trabajo de investigación con esfuerzo

y perseverancia. Agradezco de corazón a los docentes del Instituto Tecnológico

Superior Enrique Noboa Arízaga, por sus permanentes consejos y las muestras de

ánimo inculcadas durante mi permanencia y darme la oportunidad de realizarme

profesionalmente.
 3

CERTIFICACION DEL TUTOR

Ing. Esteban Alberto Cepeda Saldivia, certifica haber tutelado el Estudio de Casos titulado

“Análisis Comparativo de la Plataforma Moodle de Software Libre con Educaplay Software de

Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Virtual” que ha sido desarrollada por Luis Vidal

Cobos Tito, previa a la obtención del título de TECNÓLOGO EN INFORMÁTICA, de

acuerdo al REGLAMENTO DE TITULACIÓN DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO

SUPERIOR ENRIQUE NOBOA ARIZAGA.

 4

DECLARACION DE AUTORIA

Yo, Luis Vidal Cobos Tito, declaro bajo juramento que; el trabajo aquí descrito es de mi

autoría; que no ha sido previamente presentado para ningún grado o calificación

profesional; y, que he consultado las referencias bibliográficas que se incluyen en este

documento.

A través de la presente declaración, cedo mis derechos de propiedad intelectual

correspondientes a este trabajo, al Instituto Tecnológico Superior Enrique Noboa

Arízaga “ITSENA”, según lo establecido por la ley de Propiedad Intelectual y su

Reglamento.
 5

RESUMEN
El análisis comparativo de este trabajo académico, sobre la Plataforma Moodle de Software

Libre con Educaplay y el Software de Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Virtual, es

de vital importancia las funciones, y lo más recomendable que se pueda utilizar hoy en día, en

cuanto al aprendizaje y enseñanza, describir las posibles recomendaciones y requerimientos

mínimos de un software o equipo, es importante dar a conocer donde el usuario pueda interactuar

de una manera amigable en las diferentes plataformas o software para un estudio de caso

factible.

Mediante este análisis comparativo se pretende establecer las relaciones entre los dos métodos

de aprendizaje y enseñanza, mediante la sistematización por un software, dando a conocer los

acontecimientos más relevantes y semejantes.

En el mundo actual uno de los problemas más fundamentales en cuanto a la educación

pública, es de no poder contar con recursos financieros que permitan poseer recursos

informáticos necesarios, tanto como Hardware y Software entre los problemas más visuales son

el de no poder pagar las licencias por el uso requerido del mismo, por lo tanto existen ventajas y

desventajas, y hoy en día el Sistema Nacional de educación se presta en garantizar a la

educación por medio del uso de la informática por los acontecimientos actuales.

En este método de investigación se pretende coleccionar y analizar la información de los

procesos mediante documentos, testimonios, datos más relevantes de los últimos años, utilizando

una investigación cuantitativa y cualitativa para identificar sus diferencias y obtener resultados

durante esta investigación.

PALABRAS CLAVES:

Análisis, Enseñanza, Educaplay, Moodle, Plataforma, Software.

 6

ABSTRACT
The comparative analysis of this academic work, on the Free Software Moodle Platform with

Educaplay and the Paid Software in the Virtual Learning Teaching Process, it is of vital

importance the functions, and the most recommended that can be used today, in terms of learning

and teaching, describe the possible recommendations and minimum requirements of a software

or equipment, it is important to make known where the user can interact in a friendly way in the

different platforms or software for a feasible case study.

The purpose of this comparative analysis is to establish the relationships between the two

learning and teaching methods, through the systematization by means of software, making

known the most relevant and similar events.

In today's world one of the most fundamental problems in terms of public education, is not

being able to count on financial resources that allow owning the necessary computer resources,

both as Hardware and Software among the most visual problems are not being able to pay the

licenses for the required use of the same, therefore there are advantages and disadvantages, and

today the National Education System lends itself to ensure education through the use of

information technology by current events.

In this research method, we intend to collect and analyze the information of the processes

through documents, testimonies and the most relevant data of the last years, using quantitative

and qualitative research to identify their differences and obtain results during this research.

KEYWORDS

Analysis, Teaching, Educaplay, Moodle, Platform, Software.

 7

CONTENIDO GENERAL

DEDICATORIA........................................................................................................................1

AGRADECIMIENTO..............................................................................................................2

CERTIFICACION DEL TUTOR...........................................................................................3

DECLARACION DE AUTORIA............................................................................................4

Capítulo 1. Presentación del Caso...........................................................................................8

1.1. Descripción del estudio de caso.................................................................................8

1.2. Definición del problema............................................................................................8

1.2.1. Problema principal.........................................................................................……9

1.2.2. Problemas secundarios...........................................................................................9

1.3. Objetivos....................................................................................................................9

1.3.1. Objetivo General........................................................................................................9

1.3.2. Objetivo Especifico...................................................................................................9

Capítulo 2. Método..................................................................................................................10

2.1. Identificación De Alternativas De Solución............................................................10

2.2. Análisis De Las Alternativas De Solución..............................................................10

2.3. Justificación De La Elección De La Alternativa.....................................................11

3.1. Plan de Acción.........................................................................................................12

3.1.1 Que es moodle de software libre..............................................................................12

3.1.2 Educaplay Software de Paga....................................................................................14

3.1.3 Método analítico......................................................................................................14

3.1.4 Muestra de la Investigación.....................................................................................15

3.1.5 Resultados Obtenidos...............................................................................................15

Referencias...............................................................................................................................17
 8

CONTENIDO DE FIGURA

Figura1: Tabulación de la Primera Pregunta...........................................................................21

Figura 2: Tabulación de la Segunda Pregunta.........................................................................21

Figura 3: Tabulación de la Tercera Pregunta...........................................................................22

Figura 4: Tabulación de la Cuarta Pregunta............................................................................22

Figura 5: Tabulación de la Quinta Pregunta............................................................................22

 9

Capítulo 1. Presentación del Caso

1.1. Descripción del estudio de caso.

En cuanto a la descripción del caso de estudio, sobre el análisis comparativo de la

plataforma Moodle de software libre con Educaplay, software de paga en el proceso de

enseñanza y aprendizaje virtual, primeramente se investigar las características tanto como la

plataforma Moodle de software libre y de igual manera el software de paga para proceder el

análisis de información en base a la recolección de datos utilizando citas bibliográficas

actualizadas, luego se procederá a determinar la efectividad del caso de comparación y así

contribuir con las solución de la problemática de este trabajo académico.

Respectivamente mediante un análisis se determina que la encuesta es una de las técnicas o

estrategias más adecuadas para poder determinar la más conveniente en utilizar una herramienta

tecnológica (Pantoja, 2016).

1.2. Definición del problema.

Considerada como una emergencia de carácter infeccioso, por el cual se han descubierto en

el año 2019 y se vive en la actualidad el covid-19, se ha propagado por todo el mundo haciendo

que muchas familias lleguen a estar en cuarentena estricta para evitar posibles contagios al no

tomar las medidas adecuadas para guardar la vida de cada uno de los miembros de la familia.

(Pérez, 2020).

Y sobre la pandemia se ha venido su citando grandes cambiaos en cuanto a la enseñanza y

aprendizaje de igual manera podemos mencionar que se detallara los acontecimientos, con

métodos en su orden cronológico para la construir con el desarrollo del caso desde su

importancia, en cuanto al Ministerio de Educación, y demás organismos de enseñanza y

aprendizaje se ha visto obligado a cambiar la estrategia de enseñanza por medio de la tecnología

y el problema más visible, es en cuanto al manejo de la tecnología en la comunidad educativa y

 10

por lo tanto se ha optado por manejar plataformas más amigables para poder enseñar y aprender,

el presente caso de estudio está contemplado el dar a conocer estrategias de aprendizaje con la

mejor alternativa y por lo tanto lo más conveniente es la utilización de acuerdo la situación que

atraviesa hoy en día la educación y la comunidad.

1.2.1. Problema principal.

Desconocimiento y selección de un software adecuado y factible como herramientas tecnológicas, para la

enseñanza y aprendizaje en el medio virtual.

1.2.2. Problemas secundarios.

Desconocimiento de las ventajas y desventajas de la Plataforma Moodle de Software Libre y Educaplay

Software de Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Virtual.

1.3. Objetivos.

1.3.1. Objetivo General

 Realizar un análisis comparativo de la Plataforma Moodle de Software Libre y

Educaplay Software de Paga, y su efectividad en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Virtual.

1.3.2. Objetivo Especifico

 Investigar y dar a conocer las ventajas y desventajas de las Plataforma Moodle de

Software Libre y Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Virtual.

 Determinará la importancia de un análisis comparativo de la Plataforma Moodle de

Software Libre y Educaplay Software de Paga, y su efectividad en el Proceso de

Enseñanza Aprendizaje Virtual.

 Identificar los beneficios, ventajas y desventajas que ofrecen las herramientas de software

libre y de paga, para el proceso de Enseñanza.

 11

Capítulo 2. Método

2.1. Identificación De Alternativas De Solución.

Mediante esta etapa se puede analizar la situación actual de nuestro trabajo académico sobre las

principales ventajas y desventajas qué tiene la plataforma Moodle, en base al software libre y el software

de paga Educaplay en cuanto al proceso de enseñanza aprendizaje, en la metodología virtual se tomará

como estrategia una investigación científica de cada uno de los software para su análisis comparativo y

así se procederá buscar fuentes de información actualizada para solucionar la problemática y poder definir

con relevancia la elección de herramientas más factible para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2.2. Análisis De Las Alternativas De Solución.

Para analizar las diferentes alternativas de solución de este trabajo académico en cuanto a la

problemática se basará en priorizar el problema central qué afecta a los estudiantes y con los que generan

enseñanza, al desconocer la manipulación de diferentes software y determinar qué herramienta digital es

más factible en el momento de impartir la enseñanza y el aprendizaje por el medio de la era virtual de

igual manera se definirá cuáles son los defectos principales en base al problema para establecer el orden

de gravedad con sus consecuencias, y por medio el cual este trabajo académico sirva para aportar a la

comunidad educativa en general.

Para determinar la viabilidad de las estrategias a tomar se procederá a realizar una encuesta a

docentes y estudiantes formulando cinco preguntas que podrían contribuir con cuanto porciento afecta el

desconocimiento a la comunidad educativa en la enseñanza y aprendizaje, y si se determinara criterios

propios para validar la viabilidad de la estrategia.

Para el análisis se realizará la técnica:

 Se realizará un nivel de solución alternativa qué se tomará en cuenta como una estrategia para

el análisis de comprobación del software mediante la realización de una encuesta a personas

que estén vinculados en el aprendizaje y enseñanza en la modalidad virtual.

 Se analizará mediante la recolección de información que se tendrá una encuesta para así

determinar una posible solución a la problemática.

 12

 Se tabulara las respuestas de la encuesta realizada y así se clase ara de una forma ordenada

información dependiendo el requerimiento de solución.

2.3. Justificación De La Elección De La Alternativa.

Hoy en día saber seleccionar un software para la utilización de la enseñanza y aprendizaje, es de vital

importancia ya que estamos atravesando por una pandemia que afectado al nivel mundial por lo tanto este

proyecto se caracteriza en consensuar la importancia de las ventajas y desventajas de dos software y así,

determinar herramientas más adecuada con respecto a la interfaz del usuario y a la comprensión de una

buena manipulación amigable para el usuario y que sea factible para todos y en especial a la comunidad

educativa, este trabajo tendrá resultados positivos al momento qué se realice la encuesta ya que

contaremos con respuestas de personas involucradas en el medio de esta temática, así mismo mediante la

realización de esta investigación de este trabajo académico del caso de estudio se ha visto qué es factible

ya que podremos observar las ventajas más favorables para la utilización de una clase virtual y por lo

tanto con las desventajas podremos ayudar a seleccionar un software qué encuesta ayudara a los futuros

investigadores en la solución del mismo .

 13

Capítulo 3. Resultados

3.1.Plan de Acción
Los entornos virtuales de aprendizaje son programas basados por informáticos creados con el

propósito de favorecer el aprendizaje y dando la facilidad de interactuar con el usuario el software libre

siempre se caracterizado por permitir crear un entorno modular comparar métodos y herramientas que

faciliten el mejor acceso para brindar un servicio de una forma rápida y sencilla.

Por lo tanto en esta era de la época digital hemos encontrado distintos software con un

funcionamiento afín por lo tanto hemos encontrado software de pago cómo es Educaplay

dónde nos beneficiamos por ser un software completo con las herramientas eficientes

para brindar un buen servicio en cuanto a la enseñanza y aprendizaje y basándonos al

software libre son aquellos software con una licencia libre donde cualquier usuario puede

hacer uso del mismo según las necesidades en cuanto a la enseñanza y aprendizaje

existen algunos software libre qué no se caracteriza necesariamente por ser gratuito Este

es un punto importante que se debe considerar que existe mucho software libres que

pueden ser vendidos depende a la herramienta o servicio anexos qué disponga (Paytán,

2018).

3.1.1 Que es moodle de software libre.

Es una de las potentes herramientas en cuánto se trata de enseñanza y aprendizaje y es más

considerada para los docentes en este momento sobre la virtualidad en las clases por las pandemias del

covid-19 Es una herramienta fundamental dónde nos permite básicamente interactuar amigablemente

dónde se pueda subir contenidos educativos entre ellas apuntes imágenes videos presentaciones entre

otros este software facilita la comunicación entre pares tanto maestros como estudiantes y se puede igual

manera gestionar sus evaluaciones y tareas su utilización es muy acogedor no solamente en Ecuador sino

al nivel mundial y su uso se ha determinado no solo en universidades colegios también es utilizada por

empresas para poder interactuar con sus trabajadores en reuniones de grandes y micros empresas a nivel
 14

mundial dónde es una fuente que se puede interactuar de la mejor manera hoy en día por lo tanto es más

acogedor en cuanto a la educación. (Gómez, 2015).

3.1.1.1Ventajas de moodle.

Dentro de las ventajas del software de Moodle como una herramienta tenemos las

siguientes:

 Subsistema escalable en cuanto a la cantidad de usuarios o alumnos

 La creación de cursos o clases virtuales en cuanto al entorno de enseñanza

y aprendizaje

 Complementos digitales para un curso presencial

 Posibilidad de evaluación en cuanto a la calificación

 Libras acceso y compatible para cualquier navegador en la web y con

distintos sistema operativos

 Existen suficientes herramientas por lo tanto no es necesario de compra de

herramientas adicionales para Moodle.

3.1.1.2 Desventajas de moodle.

Podemos encontrar las siguientes ventajas en cuanto a un análisis al software son las

siguientes

 Falta de mejorar su interfaz de una manera más sencilla

 Existe una desventaja en cuanto a la seguridad dependiendo Dónde está

alojada su instalación

 La plataforma puede ser difícil de manejar para una persona que no tiene

conocimientos básicos a la informática

 Fallo de servidores o caída de servicios de internet el usuario puede quedar

inhabilitado para realizar su actividad.

 15

3.1.2 Educaplay Software de Paga

Se le considera una herramienta muy fundamental e importante ya que toda sus funciones

son de Vital importancia en cuanto a la enseñanza y aprendizaje en la modalidad virtual por

ende, es considerado un software informática cuya versión es completa, por lo tanto es

considerado, qué el software por ser completo cuesta dinero, se puede manifestar de igual

manera que estos tipos de software también vienen con una versión de prueba y es gratuita pero

no completa y con un tiempo de uso para qué pueda acceder algunos parámetros de software.

3.1.2.1Ventajas de educaplay software de paga.

Entre las ventajas el software de pago educaplay son consideradas las siguientes:

 El software es muy veloz y preciso para realizar operaciones Matemáticas.

 Es una herramienta interactiva no se siente cansancio al interactuar con el software.

 Buen almacenamiento de información.

 Te puedes reproducir e imprimir cantidades de veces según en base a la necesidad

del usuario.

3.1.2.1 Desventajas de educaplay software de paga.

Entre las desventajas podemos manifestar las siguientes:

 El uso continuo puede producir una adicción

 No es confiable puede haber errores al realizar alguna actividad

 Difícil acceso para personas que carecen lo básico de informática.

 La versión completa cuesta dinero

3.1.3 Método analítico.

Mediante este método se podido determinar la interpretación de resultados aplicando una

encuesta aplicado dentro de este estudio de caso para poder determinar el análisis comparativo

de la plataforma Moodle de software libre con educaplay software de paga en el proceso de

enseñanza y aprendizaje virtual y dentro del proceso se procederá a verificar las respuestas
 16

obtenidas de una encuesta a 20 personas tanto como docentes estudiantes y profesionales que

laboran en una empresa y así poder estructurar los resultados de una forma ordenada precisa Y es

más que todo eficaz (Echavarría, 2015).

3.1.4 Muestra de la Investigación.

Para la muestra de investigación en este estudio de caso se considera que es de vital

importancia mencionar a subconjunto de elementos de población qué se realizará en el análisis

comparativo de los dos software encuestando a 20 personas entre ellas tendremos profesionales

de la educación profesionales de empresas personas natural y estudiantes para poder determinar

resultados Optimo entre las dos plataformas en cuanto a la enseñanza y aprendizaje virtual (Ver

Anexo A).

3.1.5 Resultados Obtenidos.

Mediante un análisis comparativo de dos herramientas fundamentales e importantes para la

enseñanza y aprendizaje en el contexto virtual, es gratificante haber realizado la encuesta a

diferentes personas y hemos receptado las opiniones de cada uno de los encuestados y así

recaudado los datos, mediante preguntas abiertas sin dificultad en contestar, vale manifestar que

se ha procedido a realizar cinco preguntas fundamentales para dar solución a la problemática por

lo tanto se ha procedido a analizar los resultados. (Ver Anexo B)

Pregunta N° 1¿Cuál es la mejor plataforma de educación virtual entre plataforma

Moodle de Software Libre con Educaplay Software de Paga?

Análisis: Mediante esa pregunta se ha procedido conocer cuál de las dos plataformas es

mejor en cuanto a la utilización y los encuestados ha procedido a responder qué el 75% optan por

utilizar software libre Moodle y un 25% educaplay de paga.

Pregunta N° 2 ¿Cuál cree Usted. Qué es la plataforma educativa más usada en el Proceso

de Enseñanza Aprendizaje Virtual?

 17

Análisis: Mediante esta pregunta se ha procedido a realizar esta pregunta para saber cuál

de las dos plataformas son las más usadas en cuanto al proceso de aprendizaje virtual en base de

la experiencia de los encuestados y han optado un 63% por el software Moodle y un 37% con el

software de educaplay de paga.

Pregunta N° 3 ¿Cuál cree Usted. Que tienen un mejor Interfax para interactuar en la

plataforma Moodle de Software Libre y Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza

Aprendizaje Virtual?

Análisis: Esta pregunta está enfocado en cuanto al análisis de los dos software basado en

el Interfax de cada una de ellas donde puedan el usuario interactuar en la plataformas de software

libre y el software de pago basado en enseñanza y aprendizaje en la modalidad virtual por la cual

los encuestados han optado un 55% en seleccionar al software libre Moodle y un 45% educaplay

software de paga.

Pregunta N° 4 ¿Usted. Que software recomendaría utilizar en el Proceso de Enseñanza

Aprendizaje Virtual?

Análisis: Mediante esta pregunta se pretende conocer qué software recomendaría los

encuestados para utilizar en el proceso de enseñanza aprendizaje y por medio de los resultados

los encuestados han optado en seleccionar a moodle con el 85% y educaplay Software de paga

con el 15% por lo tanto se ha visto una gran diferencia en cuanto a la recomendación de cada

software.

Pregunta N° 5 ¿Usted. Que software prefiere utilizar en el Proceso de Enseñanza

Aprendizaje Virtual entre un software libre o uno de pago?

Análisis: Mediante esta pregunta los usuarios encuestados han preferido utilizar software

Moodle ya qué es un software libre con un 80% de aceptabilidad y unos 20% de usuarios

encuestados que prefieren utilizar educaplay software de pago ya que optan que una herramienta

completa, vale mencionar que las Tabulaciones de cada pregunta se encuentra en el (Ver Anexo

C).
 18

Referencias

Cardenas, J., Maza, A., & Cardona, J. (2015). Comportamiento productivo de terneros lactantes

suplementados con maiz mas torta de algodón en el departamento de Cordoba, Colombia.

Revista Colombiana de Ciencia Animal, 7 (2), 171-178.

Dichio, L., Amprimo, I., Azzaro, C., Almirón, L., Puccio, G., & Galli, J. (2015). Crianza

artificial de las terneras en el Módulo de Producción Lechera de la Facultad de Ciencias

Agrarias. AGROMENSAJES, 42, 47-50.

Echavarría, L. (2015). El método analítico como método natural. Ecuador.

FAO. (2015). La leche en cifras.

Gómez, A. A. (2015). Implementación de herramientas de software libre como complementos

adicionales a la plataforma moodle de la universidad francisco de paula santander ocaña

como apoyo a la implantación de la educación virtual en la institución. universidad

francisco de paula santander ocaña.

Pantoja, P. (2016). Evaluando la Facilidad de Aprendizaje de Frameworks mvc en el Desarrollo

de Aplicaciones Web. España: Educated.

Pavan, M. (2018). Guía de manejo sustentable y de buenas prácticas en la crianza artificial de

terneras de tambo de 0 a 60 días. (Doctoral dissertation, Facultad de Ciencias

Veterinarias (FCV)).

Paytán, B. (10 de 2 de 2018). Concepto de sistemas de gestión de aprendizaje.(LMS), tipos y

clasificación, importancia, beneficios que brindan los LMS, . plataformas virtuales. Edu.

Pérez, M. R. (2020). Características clínico-epidemiológicas de la COVID-19. Revista Habanera

de Ciencias Médicas, 12.

 19

Anexos
Anexo A. Listado de encuestados para determinar Análisis Comparativo de la Plataforma
Moodle de Software Libre con Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza
Aprendizaje Virtual.
Nombre Profesión Firma
#
1

1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8

1
9
2
0
Observación
20
 21

Anexo B. Encuesta para determinar Análisis Comparativo de la Plataforma Moodle de Software

Libre con Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Virtual

1) ¿Cuál es la mejor plataforma de educación virtual entre plataforma Moodle de

Software Libre con Educaplay Software de Paga?

 Moodle de Software Libre.

 Educaplay Software de Paga.
 Ninguna de las anteriores.
2) ¿Cuál cree Usted. Que es la plataforma educativa más usada en el Proceso de
Enseñanza Aprendizaje Virtual?

 Moodle de Software Libre.

 Educaplay Software de Paga.
 Ninguna de las anteriores.
3) ¿Cuál cree Usted. Que tienen un mejor Interfax para interactuar en la plataforma
Moodle de Software Libre y Educaplay Software de Paga en el Proceso de Enseñanza
Aprendizaje Virtual?

 Moodle de Software Libre.

 Educaplay Software de Paga.
 Ninguna de las anteriores.
4) ¿Usted. Que software recomendaría utilizar en el Proceso de Enseñanza
Aprendizaje Virtual?

 Moodle de Software Libre.

 Educaplay Software de Paga.
 Ninguna de las anteriores.
5) ¿Usted. Que software prefiere utilizar en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje
Virtual entre un software libre o uno de pago?

 Moodle de Software Libre.

 Educaplay Software de Paga.
 Ninguna de las anteriores.
 22

Anexo C. Tabulación
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
ENRIQUE NOBOA ARÍZAGA
FICHA DE OBSERVACION
Descripcion mediante diagrama de la Encuesta

¿Cuál es la mejor plataforma de educa-

ción virtual entre plataforma Moodle de
Software Libre con Educaplay Software
de Paga?
Moodle de Software Libre. Educaplay Software de Paga.
Ninguna de las anteriores.
25%

75%

Figura1: Tabulación de la Primera Pregunta.

¿Cuál cree Usted. Que es la plataforma

educativa más usada en el Proceso de
Enseñanza Aprendizaje Virtual?

Moodle de Software Libre. Educaplay Software de Paga.

Ninguna de las anteriores.
37%

63%

Figura 2: Tabulación de la Segunda Pregunta.

 23

¿Cuál cree Usted. Que tienen un mejor Inter-

fax para interactuar en la plataforma Moodle
de Software Libre y Educaplay Software de
Paga en el Proceso de Enseñanza Aprendiza-
je Virtual?

Moodle de Software Libre. Educaplay Software de Paga.

Ninguna de las anteriores.
45%
55%

Figura 3: Tabulación de la Tercera Pregunta.

¿Usted. Que software recomendaría utilizar en

el Proceso de Enseñanza Aprendizaje Virtual?
Moodle de Software Libre. Educaplay Software de Paga.
Ninguna de las anteriores.

15%

85%

Figura 4: Tabulación de la Cuarta Pregunta.

¿Usted. Que software prefiere utilizar en el Proceso
de Enseñanza Aprendizaje Virtual entre un software
libre o uno de pago?

Moodle de Software Libre. Educaplay Software de Paga.

Ninguna de las anteriores.

20%

80%

Figura 5: Tabulación de la Quinta Pregunta.

 24

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

ENRIQUE NOBOA ARÍZAGA
FICHA DE OBSERVACION
Fotagrafias de los Encuestados

MSc. Fernando Rodríguez Lcdo. Ramiro Minchala

Lcda. Andrea Rendón MSc. Nelly Ortiz

Lcda. Martha Quito Lcda. Evelin Guiracocha

 25

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

ENRIQUE NOBOA ARÍZAGA
Ficha de observacion
Fotagrafias de los Encuestados

Lcda. Tania MSc. Gabriela Iñamagua

Lcdo. Manuel Ávila Lcda. Erika Erizalde

Usuariarios Lcda. Piedad Torres

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR

 26

ENRIQUE NOBOA ARÍZAGA

Ficha de observacion
Fotagrafias de los Encuestados

Lcda. Barbara Parales Lcda. Angelica Ordoñez