El Aprendizaje Mediante La Tecnologia 023

Aprendizaje mediante la tecnología
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN “GRAL PATRICIO

ESCOBAR”
BACHILLERATO CIENTÍFICO Y TÉCNICO EN INFORMÁTICA
DIURNO
Énfasis: Ciencias Básicas
Integrantes:
 Alonso Sotelo, Yessica Araceli.
 Benitez Silva, Yennifer Melissa.
 Bogado Azcona, Melani Yanina.
 Gauto Benitez, Angel Amador.
 Velázquez Cabrera, Yanina Monserrath.
Encarnación-Paraguay
2023
1
Trabajo de Investigación presentado en el

Centro Regional de educación Gral.
Patricio Escobar de Encarnación (CREE)
como requisito para la obtención de la
promoción del alumno del Nivel Medio.
Directora General: Lic. Carmen Cáceres
Directora del Ciclo: Mg. Deolinda Ester Peralta Silva
Coordinadora de Énfasis: Mg. Josefina Pereira
Tutor/a. Prof. Leoncio Andrés Ayala Brítez
Encarnación, Paraguay
2023
2
Este trabajo fue evaluado y aprobado en fecha __/__/__ para la promoción del
Tercer Curso de la Educación Media con énfasis en …………………………
EVALUADORES
Nombres Firmas
………………………………………… …………………………….
Mg. Deolinda Ester Peralta Silva
………………………………………… …………………………….
Coordinador/a de Énfasis
CALIFICACIÓN …………… (……………)
Encarnación, Paraguay
2023
3
En nuestras manos está su destino, y en su destino esta nuestra supervivencia.
-Anónimo
4
Agradecimiento
En primer lugar, a Dios por llenarnos de bendiciones y darnos la oportunidad de poder
pertenecer a esta prestigiosa casa de estudios de la cual estamos orgullosos formar parte
y consideramos nuestro segundo hogar.
A nuestros padres por brindarnos su apoyo incondicional, por demostrarnos siempre su
cariño y comprensión en la realización de nuestros objetivos.
A todos los profesores, que siempre estuvieron dispuestos a ayudarnos desde el
principio de nuestra vida escolar.
A todos nuestros compañeros y amigos que nunca negaron su apoyo, que nos honraron
y llenaron de entusiasmo y compañerismo.
Pero principalmente a nosotras mismas por la perseverancia y dedicación en conjunto.
5
Lista de gráficos
Gráfico 1 ¿Crees que hay aprendizaje utilizando la tecnología?
Gráfico 2 ¿Utilizas las siguientes aplicaciones para tu educación?
Gráfico 3 ¿Prefieres el aprendizaje tradicional o el aprendizaje apoyado en la
tecnología?
Gráfico 4 ¿Conoces las ventajas y desventajas del uso de la tecnología?
Gráfico 5 ¿Conoces sobre el uso de la tecnología en la educación?
Gráfico 6 ¿Es bueno para ti utilizar la tecnología para la educación?
Gráfico 7 ¿Qué tanto sabes utilizar la tecnología en tu formación?
Gráfico 8 El uso de la tecnología para el aprendizaje ¿Te parece positiva o negativa?
Gráfico 9 Para ti ¿Es importante el uso de la tecnología en tu formación? ¿Por qué?
Gráfico 10 ¿Cuál es el medio que más empleas para tu formación?
6
ÍNDICE
Resumen........................................................................................................................................9
Abstract.......................................................................................................................................10
Ne'êmbyky……………………………………………………………………………………...11
Introducción................................................................................................................................12
Planteamiento del Problema......................................................................................................13
Pregunta Generica......................................................................................................................14
Preguntas Específicas de Investigación....................................................................................14
Objetivos.....................................................................................................................................14
General........................................................................................................................................14
Específicos...................................................................................................................................14
Justificación……………………………………………………………………………15
MARCO TEÓRICO...................................................................................................................16
¿Qué es tecnologia?.......................................................................................................17
¿En que consiste el uso de la tecnología en el aprendizaje?......................................17
Uso de la tecnología en la educación actualmente………………………………….17
Características de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento………..18
Uso de las nuevas tecnologías para abordar temáticas del siglo XXl……………..18
Beneficios del uso de la tecnología para el aprendizaje…………………………...19
Desventajas…………………………………………………………………………..19
¿Cuáles son las tendencias de la tecnología educativa?..........................................19
Metodología…………………………………………………………………………………21
Resultado de la encuesta……………………………………………………………23
Gráfico 1……………………………………………………………………………23
Gráfico 2……………………………………………………………………………24
Gráfico 3……………………………………………………………………………25
Gráfico 4……………………………………………………………………………26
Gráfico 5…………………………………………………………………………….27
Gráfico 6…………………………………………………………………………….28
Gráfico 7…………………………………………………………………………….29
7
Gráfico 8………………………………………………………………………………30
Gráfico 9………………………………………………………………………………31
Gráfico 10………………………………………………………………………..……32
Análisis de datos………………………………………………………………………33
Conclusión……………………………………………………………………………..34
Recomendaciones……………………………………………………………………..35
Bibliografía……………………………………………………………………………36
Anexos…………………………………………………………………………………37
8
El Aprendizaje
mediante la
tecnología
9
Resumen
Este proyecto está enfocado a las ventajas y desventajas en el uso de la tecnología para
el aprendizaje de los estudiantes, de esta manera identificar el objetivo general que sería
Investigar la influencia del uso de las nuevas tecnologías en el logro del aprendizaje de
los estudiantes a su vez se puede observar un marco teórico y conceptual en los que
constan; los datos de la Institución donde se ha realizado el proyecto y la definición del
tema a investigar para determinar a qué se debe todo esto y que método y técnicas se
utilizaron para la elaboración de este proyecto un cronograma de actividades, y
culminamos con una fuente bibliográfica para saber de dónde se obtuvo la respectiva
información.
10
Abstract
This project is focused on the advantages and disadvantages in using technology for the
learning of the students, thus identifying the overall objective that would be to
investigate the influence of the use of new technologies on the learning achievement of
the students in turn a theoretical and conceptual framework can be observed in which
constant; the data of the Institution where the project has been carried out and the
definition of the subject to investigate to determine to what all this is due and what
method and techniques are used for the development of this project a schedule of
activities, and we culminate with a bibliographical source to find out where the
respective was obtained
information.
11
Ne'êmbyky
Ko proyecto ojepytaso umi ventaja ha desventaja ojepurúvo tecnología

temimbo’ekuéra ñembo'e haguã pe, péicha ohechakuaávo objetivo general ha’étava
Oinvestiga mba’éichapa oñemomba’e tecnología pyahu jepuru ojehupyty haguã
ñembo’e temimbo'ekuéra katu ikatu ohechakuaa peteî marco teórico ha conceptual
ipype mba'erehegua; umi dato Institución oñemotenonde haguépe proyecto ha
definición orekóva tema oñeinvestiga haguã ojekuaa haguã mba’épa opa ko’ã mba’e ha
mba’épa método ha técnica oipuru peteî horario de actividades ombosako’i haguã ko
proyecto, ha ñamohu'ã fuente bibliográfica jaikuaa haguã moõpa ojehupyty marandu
respectivo.
12
Introducción
El presente trabajo busca conocer las ventajas, desventajas y la influencia que causa el
uso de las nuevas tecnologías para el logro del aprendizaje de los estudiantes del
Colegio Centro Regional De Educación General Patricio Escobar
La información recopilada y los resultados obtenidos contribuirán a comprender la
importancia del aprendizaje apoyado en la tecnología.
La contribución del presente estudio se visualiza que tanto los directivos, docentes
como estudiantes tendrán una visión de cómo será el futuro en la educación.
13
Planteamiento del Problema

Actualmente, la didáctica del siglo XXI exige el uso de las tecnologías
emergentes como herramientas para las diferentes estrategias de enseñanza
– aprendizaje. Sin embargo, se evidencia que se siguen utilizando formas
tradicionales que, si bien también aportan buena enseñanza, la monotonía
de este sistema genera desinterés y también en ocasiones barreras en los
alumnos que resultan muchas veces una traba a la hora de adquirir
conocimientos. Consideramos importante que este trabajo podría aportar
informaciones referentes a las tendencias referentes a las tecnologías
emergentes para que su utilización pueda facilitar su uso y generar mayor
interés para los alumnos. A raíz de esta fundamentación, surge las
siguientes interrogantes
14
Pregunta Genérica
• ¿Cómo influye el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los

alumnos?
Preguntas Específicas de Investigación
 ¿Cuáles son las aplicaciones más utilizadas por los estudiantes?

 ¿Cuáles son las ventajas en el uso de la tecnología?
 ¿Cuáles serían las tendencias tecnológicas de la Educación Actual?
Objetivos
General.
 Indagar la influencia del uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los
estudiantes.
Específicos.
• Indagar las aplicaciones más utilizadas por los estudiantes.
• Determinar las ventajas a la hora de utilizar la tecnología en el aprendizaje
• Indagar cuales son las tendencias tecnológicas de la Educación actual
15
Justificación
Durante los últimos años se ha producido un gran avance en el desarrollo tecnológico

que justifica la necesidad formativa en el campo de la Tecnologías de la Información y
Comunicación.
Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están ocasionando

profundos
cambios en la sociedad actual, ante los cuáles las instituciones no pueden permanecer
ajena. Estas nuevas tecnologías permiten no solamente nuevas formas de acceder a
informaciones, sino también nuevos métodos de transmitirla.
Por otro lado, la gran accesibilidad de los estudiantes tiene para manejar estas nuevas
tecnologías y el atractivo que sobre ellos ejercen, permiten que se conviertan en el útil y
eficiente instrumento pedagógico, a la vez que estimulan para ellos. Por tanto,
descubren que las TIC además de ser una herramienta lúdica-recreativa, constituyen
también un valioso instrumento para su formación y para su integración en la nueva
sociedad de la comunicación.
16
MARCO
TEÓRICO
17

¿Qué es la tecnología?
Es un concepto amplio que abarca gran variedad de aspectos y disciplinas dentro de la
electrónica, el arte, la medicina. Unos ejemplos: Creación de robots para una
automatización de tareas repetitivas o clonación animal.
Está presente en todos los ámbitos de la vida personal y sociedad, como el trabajo,
educación, medicina, comunicación.
Permite fabricar nuevos objetos a través de ella, el ser humano modifica el medio que lo
rodea.
Responsabilidad en la mayoría de los descubrimientos del hombre.
Si está bien utilizada mejora la calidad de vida del ser humano, si está mal utilizada
puede causar graves daños a individuos y la sociedad.
Está sujeta al cambio (la tecnología se da de manera discontinua).
Sus desarrollos implican cambios culturales, laborales y sociales.
El desarrollo tecnológico dispar puede generar brechas sociales y económicas dentro de
una comunidad, entre regiones o naciones. (12-08-2022, Editorial Etecé)
¿En qué consiste el uso de la tecnología para el aprendizaje?
El aprendizaje con tecnología consiste en emplear las tecnologías de información, así
como recursos tecnológicos, tanto tangibles como intangibles, en el proceso educativo
de niños y adolescentes.
Puntualmente, el término se refiere a la educación formal dictada en institutos, escuelas

primarias y secundarias. Para esto, se adapta a los diferentes niveles que comprenden la
escuela, el bachillerato y la educación profesional.
En el aprendizaje tecnológico intervienen recursos móviles y sitios web, tabletas y

teléfonos móviles entre otros. Así como también forman parte de ese entorno de
aprendizaje con tecnología los recursos intangibles, como, por ejemplo, aplicaciones,
software y conexión por internet. (2023, REDEM)
Uso de la tecnología en la educación actualmente
La década del año 2000 hasta nuestra época se vio marcada por una adaptación digital
que masificó aún más el acceso a los contenidos educativos. Por ello se habla de una
democratización y la autonomía digital, porque ya no dependería únicamente de los
recursos ofrecidos por un maestro, sino de las modificaciones y mejoras de contenidos
que pudieren presentar los alumnos.
18
Además, es a partir de inicios del siglo XXI que toma fuerza el término Tecnologías de
Información y Comunicación, TIC’s por sus siglas en inglés. Estas se han
implementado a todo nivel, no solo por los componentes físicos móviles y aplicaciones
ligeras, sino por la cantidad de información que puede ser compartida en diversas
plataformas de internet.
Desde entonces surge otro término interesante, que es el aula digital o 2.0. Estos
espacios físicos en las escuelas hacen uso de tecnología para hacer más accesible el
conocimiento a los alumnos. Las pizarras interactivas y dispositivos móviles son,
básicamente, dos herramientas imprescindibles en cualquier salón de clases en la
actualidad.
Además de esos recursos tecnológicos físicos, se cuenta con tecnología intangible. Por
ejemplo, el empleo constante de la conexión a internet y la colaboración en línea a
través de documentos compartidos en la nube, que facilitan el aprendizaje colaborativo.
(2023, REDEM)
Características de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento
Entre las características del aprendizaje con tecnología se distinguen tanto del recurso
tecnológico como de las habilidades que se generan en quienes se educan con ellas. A
este conglomerado se le conoce también como “Habilidades del siglo XXI”, pues se
consideran indispensables en esta etapa de la historia humana.
Aquí es necesario recalcar que al mencionar el recurso tecnológico no se hace referencia

a aparatos o programas digitales, sino a cómo se esperan ser utilizados. Entre ellos se
enumeran las siguientes características:
Uso de las nuevas tecnologías para abordar temáticas del siglo XXI.
Dotación de habilidades en el uso de tecnología en el aprendizaje autónomo y
colaborativo.
Destrezas en el uso de las nuevas tecnologías en la educación.
Influencia de la tecnología en el aprendizaje de habilidades para vivir, estudiar y
trabajar. (2023, REDEM)
Las aplicaciones más utilizadas por los estudiantes son
 QuestionPro
 Duolingo
 Evernote
 Canva
19
 Wolfram Alpha
 Google Docs
 Genially
 Kids Academy
 Word
 PowerPoint
 Chrome
(2023, Cristina Ortega)
Beneficios del uso de la tecnología para el aprendizaje
La tecnología para el aprendizaje trae consigo varios beneficios que se evalúan
cualitativamente al desempeñar las destrezas que se van adquiriendo con el uso de
dispositivos y aplicaciones. En este sentido, se adquieren dos tipos de conocimientos al
mismo tiempo: los inherentes al plan formativo y las habilidades tecnológicas.
Algunos beneficios son:
Incentiva la investigación
Elevar la motivación
Desarrollo de autoestima
Respaldo de datos
Desarrollar resolución de problemas
El aprendizaje con tecnología va más allá de usar un ordenador para planificar una
clase. Se trata de emplear programas y generar interacciones entre el maestro y los
estudiantes, de tal forma que el aprendizaje tecnológico sea útil y efectivo, se pueda
poner en práctica y a la vez evaluar. De esta forma no solo se da cumplimiento a un
programa escolar, sino que se trabaja en la adquisición de las habilidades necesarias
para el siglo XXI. (2023, REDEM)
Desventajas
Sin embargo, como todo en esta vida: nada es perfecto. Y es por eso que también
existen algunas desventajas cuando se implementa la tecnología en la escuela.
Produce cansancio visual.
Puede atraer problemas físicos por mala postura o falta de actividad física.
Si no se tiene sustento pedagógico, pueden dejar de lado el aprendizaje por
distracciones.
Si no se eligen sitios o portales adecuados podemos caer en el engaño o lo que es peor,
adquirir conocimientos erróneos o poco confiables. (11-04-19, Colegio Yaocalli)
¿Cuáles son las tendencias de la tecnología educativa?
20
Es importante tener en cuenta que estas tendencias en tecnología educativa no son un fin
en sí mismas. Deben estar enmarcadas dentro de un contexto metodológico apropiado y
como soporte de una estrategia planificada.
Cada una de ellas, puede ser incluida en tu institución educativa para la transformación
e innovación del acceso a los conocimientos de los estudiantes.
Es conveniente que quienes lideran la Educación Superior estén al día con las
tendencias que apoyan transformaciones de este sector educativo. Para ello, docentes y
líderes de los distintos niveles deben capacitarse y posibilitar las mediaciones
correspondientes.
A continuación, te comentamos las nuevas tendencias en tecnología educativa que están

impactando en el entorno educativo.
1. Inteligencia Artificial para brindar experiencias personalizadas

2. Realidad Virtual y Realidad Aumentada para ofrecer experiencias inmersivas
3. Micro aprendizaje y gamificación
4. Chatbots y Blockchain (6-03-2023, Andrés Núñez)
Evolución de la tecnología en el proceso del aprendizaje
Para el ser humano, la tecnología se ha convertido en un espacio de investigación, en un
mundo innovador, puestas en las manos de las personas, avanza tecnológicamente. En
esta medida, se busca aprovechar los logros tecnológicos y ponerlos en práctica de tal
forma que, al tiempo que potencializa su uso se hace necesario un nuevo avance
tecnológico. De esta manera el ser humano ha investigado, por ejemplo, la internet, para
ponerla, al alcance de los demás, buscando potenciar su uso y convirtiéndose en una
herramienta esencial para el desarrollo de las actividades diarias en nuestro entorno. en
este tema trataremos evidentemente sobre las investigaciones previas del tema y cómo
estás nuevas tecnologías de información y comunicaciones hacen parte de esta
evolución en el proceso de aprendizaje. (12-19-2014, Nubia Suárez)
21
Metodología
Diseño Metodológico
Marco Metodológico.
El abordaje metodológico del presente trabajo a realizar es de tipo descriptivo, ya que se
limita en indagar y recolectar datos sobre las ventajas del uso de las nuevas tecnologías
para el aprendizaje desde las perspectivas de los estudiantes
Tipo de investigación: Cuantitativa
La justificación para utilizar un tipo de investigación cuantitativo se basa en la
recolección de datos numéricos y la realización de encuestas a alumnos del Bachillerato.
Diseño de la investigación: Descriptiva
El motivo por el cual este proyecto adopta un diseño de investigación descriptivo radica
en el objetivo de recopilar y analizar datos de forma sistemática, con el fin de
comprender y presentar información de manera objetiva.
Universo
Alumnos del Centro Regional De Educación ¨Gral. Patricio Escobar¨ de Encarnación.
Población
Alumnos del Bachillerato diurno
Muestra
63 alumnos de los 2° cursos turno tarde del Centro Regional De Educación ¨Gral.
Patricio Escobar¨ de Encarnación.
Instrumentos de Recolección de datos
Encuestas. La encuesta fue realizada de forma virtual pues fue creada a través de
Google Forms contando así con 10 preguntas preseleccionadas
Procedimiento de aplicación de instrumento
Los instrumentos de recolección de datos se aplicaron con alumnos del 2do curso turno
tarde del Centro Regional de Educación ¨Gral. Patricio Escobar¨ de Encarnación, para
llegar a ellos nos comunicamos con cada docente presente. Los alumnos muy amables
fueron partícipes de la encuesta virtual la cual fue creada en Google Forms. Para hacer
22
llegar esta encuesta a los alumnos, nos comunicamos con la delegada del curso quien
nos ayudó a distribuir el enlace a todos sus compañeros y ya para finalizar tomamos
unas evidencias de ellos contestando la encuesta.
23
Resultados
Gráfico Nro. 1 – Pregunta 1 de la encuesta
La encuesta arrojó un porcentaje importante de 98,4% de los estudiantes creen que hay
aprendizaje utilizando la tecnología, mientras que el 9,5% no creen que haya
aprendizaje utilizando la tecnología.
24
Gráfico Nro. 2 – Pregunta 2 de la encuesta.
El 61% de los estudiantes utilizan el Word para su educación, el 47,6% utilizan el

PowerPoint otro 47,6% el Chrome, mientras el 22,2% utilizan otras aplicaciones
existentes
25
El 74,2% de los estudiantes encuestados prefieren el aprendizaje apoyado en la
tecnología, sin embargo, el 25,8% prefieren el aprendizaje tradicional.
26
El 88,7% de la población conocen las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías,
mientras que el 11,3% no lo conoce.
27
Según la población encuestada, el 88,9% si conocen sobre el uso de la tecnología en la

educación, por otra parte, el 11,1% no lo conocen.
28
Gráfico Nro. 6 - Pregunta 6 de la encuesta.
El 98,4 de los estudiantes encuestados dicen que, si es bueno utilizar la tecnología

para la educación, mientras el 1,6% dice que no es bueno
29
El 56,5% de los estudiantes saben regularmente utilizar la tecnología en su formación,
mientras que el 43,5% saben lo suficiente para utilizarlo y un 0% no saben utilizar la

tecnología para su formación.
30
Al analizar los resultados de la encuesta aplicada llama la atención que el 96,8% de los
estudiantes les parece positiva el uso de la tecnología para su formación, si bien el 3,2%
les parece negativa el uso de la tecnología.
31
Al cuestionar a los encuestados sobre la importancia del uso de la tecnología en su

educación, el 66,7% piensan que el uso de la tecnología facilita el acceso a los
resultados, otros 17,5% piensan que sirve para mejorar el rendimiento del alumnado,
por último, el 41,3% piensa que, al utilizar la tecnología, reduce los costos en vez de
materiales físicos.
32
De la encuesta realizada podemos observar que el 81% utilizan el celular para obtener
información, sin embargo, el 15,9% recurren a el uso de la computadora, y el 3%

utilizan
copias (material, físico)
33
Análisis de Datos
Los datos indican que el aprendizaje mediante la tecnología ha aumentado

significativamente en diversos niveles educativos. Ventajas incluyen el acceso global a
información, la adaptabilidad a diferentes estilos de aprendizaje y la mejora de
habilidades tecnológicas. Llevando a cabo así la encuesta, a objetivo de la recopilación
de datos los cuales arrojaron datos muy interesantes, la población encuestada demostró
gran interés al momento de completarla, hecho que nos llenó de alegría. Hemos logrado
censar 62 alumnos del Centro Regional De Encarnación, cumpliendo así nuestros
objetivos propuestos en la investigación; cabe destacar que quedamos totalmente
satisfechos con los resultados y el entusiasmo que han demostrado por la dicha
encuesta.
34
Conclusión
El objetivo guía de la presenta investigación fue comprobar si los estudiantes

desarrollan
su capacidad intelectual con el uso de la tecnología para ampliar su aprendizaje. Este
objetivo se pudo cumplir a partir de la aplicación de una encuesta que tuvo como
muestra
el avance del aprendizaje hacia la tecnología. Incluso se consiguió ampliar la
información
y con esto se obtuvo una nueva visión para la educación del Centro Regional De
Educación General Patricio Escobar
El aprendizaje mediante la tecnología ofrece flexibilidad, acceso a recursos globales y la
posibilidad de personalizar tu experiencia educativa. Sin embargo, es esencial
equilibrarlo con interacciones humanas y asegurarse de mantener la motivación y la
disciplina personal. La tecnología es una herramienta poderosa, pero la clave está en
cómo la integramos de manera efectiva en nuestro proceso de aprendizaje.
35
Recomendaciones
 Aplicaciones educativas: Explora apps que se adapten a tu estilo de aprendizaje.

 Plataformas en línea: Utiliza sitios como Khan Academy, Coursera o edX para
cursos estructurados.
 Podcasts educativos: Escucha programas que te interesen para aprender mientras
te desplazas.
 Redes sociales educativas: Únete a comunidades en línea relacionadas con tus
temas de interés para aprender de otros.
 Videos educativos: YouTube es una mina de tutoriales y contenido educativo.
 Realidad aumentada y virtual: Explora experiencias inmersivas para aprender de
manera más visual.
 Juegos educativos: Hay juegos diseñados para enseñar habilidades específicas de
manera divertida.
36
Bibliografía
Andrés Núñez (06-03-2023) ¿Qué son las tendencias tecnológicas?

https://conocimiento.griky.co/blog/nuevas-tendencias-tecnologia-educativa?
hs_amp=true
- Colegio Yoacallí (11-04-19) Desventajas
https://blog.colegios-cedros-yaocalli.mx/yaocalli/tecnologia-educativa-ventajas-
desventajas
- Cristina Ortega (2023) Las aplicaciones más utilizadas por los estudiantes
https://www.questionpro.com/blog/es/aplicaciones-educativas/
- Editorial Etecé (12-08-2022) ¿Qué es la tecnología?
https://concepto.de/tecnologia/#ixzz8GiSn5kEQ
- Nuria Sánchez (12-19-2014) Evolución de la tecnología
https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=Evoluci
%C3%B3n+de+las+tecnolog%C3%ADas+&oq=#d=gs_qabs&t=1697946124600&u=
%23p%3DAsLr2tM5iQEJ
REDEM (2023) https://alfabetizaciondigital.redem.org/aprendizaje-con-tecnologia-
caracteristicas-usos-y-efectos-de-las-nuevas-tecnologias-del-aprendizaje-y-
conocimiento/
37
Anexos
Anexo nro. 1
Anexo nro. 2
38
Anexo nro. 3
Anexo r. 4
39
40

El Aprendizaje Mediante La Tecnologia 023

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

El Aprendizaje Mediante La Tecnologia 023

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Aprendizaje mediante la tecnología

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN “GRAL PATRICIO

Aprendizaje mediante la tecnología

 Benitez Silva, Yennifer Melissa.

 Bogado Azcona, Melani Yanina.

 Gauto Benitez, Angel Amador.

 Velázquez Cabrera, Yanina Monserrath.

Trabajo de Investigación presentado en el

Directora General: Lic. Carmen Cáceres

Directora del Ciclo: Mg. Deolinda Ester Peralta Silva

Coordinadora de Énfasis: Mg. Josefina Pereira

Tutor/a. Prof. Leoncio Andrés Ayala Brítez

Aprendizaje mediante la tecnología

CALIFICACIÓN …………… (……………)

En nuestras manos está su destino, y en su destino esta nuestra supervivencia.

En primer lugar, a Dios por llenarnos de bendiciones y darnos la oportunidad de poder

y consideramos nuestro segundo hogar.

A nuestros padres por brindarnos su apoyo incondicional, por demostrarnos siempre su

cariño y comprensión en la realización de nuestros objetivos.

A todos los profesores, que siempre estuvieron dispuestos a ayudarnos desde el

principio de nuestra vida escolar.

y llenaron de entusiasmo y compañerismo.

Pero principalmente a nosotras mismas por la perseverancia y dedicación en conjunto.

Gráfico 1 ¿Crees que hay aprendizaje utilizando la tecnología?

Gráfico 2 ¿Utilizas las siguientes aplicaciones para tu educación?

Gráfico 3 ¿Prefieres el aprendizaje tradicional o el aprendizaje apoyado en la

Gráfico 4 ¿Conoces las ventajas y desventajas del uso de la tecnología?

Gráfico 5 ¿Conoces sobre el uso de la tecnología en la educación?

Gráfico 6 ¿Es bueno para ti utilizar la tecnología para la educación?

Gráfico 7 ¿Qué tanto sabes utilizar la tecnología en tu formación?

Gráfico 8 El uso de la tecnología para el aprendizaje ¿Te parece positiva o negativa?

Gráfico 9 Para ti ¿Es importante el uso de la tecnología en tu formación? ¿Por qué?

Gráfico 10 ¿Cuál es el medio que más empleas para tu formación?

constan; los datos de la Institución donde se ha realizado el proyecto y la definición del

utilizaron para la elaboración de este proyecto un cronograma de actividades, y

Ko proyecto ojepytaso umi ventaja ha desventaja ojepurúvo tecnología

Planteamiento del Problema

• ¿Cómo influye el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje de los

Preguntas Específicas de Investigación

 ¿Cuáles son las aplicaciones más utilizadas por los estudiantes?

Durante los últimos años se ha producido un gran avance en el desarrollo tecnológico

Las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación están ocasionando

Aprendizaje mediante la tecnología

Puntualmente, el término se refiere a la educación formal dictada en institutos, escuelas

En el aprendizaje tecnológico intervienen recursos móviles y sitios web, tabletas y

Aquí es necesario recalcar que al mencionar el recurso tecnológico no se hace referencia

A continuación, te comentamos las nuevas tendencias en tecnología educativa que están

1. Inteligencia Artificial para brindar experiencias personalizadas

Alumnos del Centro Regional De Educación ¨Gral. Patricio Escobar¨ de Encarnación.

Alumnos del Bachillerato diurno

Instrumentos de Recolección de datos

Procedimiento de aplicación de instrumento

Gráfico Nro. 1 – Pregunta 1 de la encuesta

El 61% de los estudiantes utilizan el Word para su educación, el 47,6% utilizan el

Gráfico Nro. 3 – Pregunta 3 de la encuesta.

El 74,2% de los estudiantes encuestados prefieren el aprendizaje apoyado en la

tecnología, sin embargo, el 25,8% prefieren el aprendizaje tradicional.

Gráfico Nro. 4 – Pregunta 4 de la encuesta.

Según la población encuestada, el 88,9% si conocen sobre el uso de la tecnología en la

Gráfico Nro. 6 - Pregunta 6 de la encuesta.

El 98,4 de los estudiantes encuestados dicen que, si es bueno utilizar la tecnología

Gráfico Nro. 7 – Pregunta 7 de la encuesta.