I.E. “42003 CRNL.

GREGORIO ALBARRACIN”
TACNA
“Un Albarracino No Se Rinde Jamás”

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
“Realizamos encuestas sobre participación ciudadana”
Área : Matemática
Sección: 3° “A” - 3°”B - ”3° “C” - 3°”D” - 3°”E”
Docente: Zoraida Catacora Chire Mary Espinoza Molina -Jesús Burga Vargas
Tiempo: Del 05 al 09 de Abril del 2021.
FECHA DE ENTREGA DE TU ACTIVIDAD RESUELTA: Viernes 09 DE Abril

RECOMENDACIONES:

1) Desarrolla las preguntas y actividad en tu cuaderno luego le tomarás fotos (sólo el desarrollo) las pegas en un archivo WORD
guárdalo en PDF y luego lo SUBES AL AULA VIRTUAL DE LA PLATAFORMA DEL COLEGIO
ie42003cgalbarracin.com/login.php/ donde revisaré tus respuestas.
2) Debes enviar tu actividad el día Viernes 09 de Abril hasta las 7 pm.
3) SE PUNTUAL EN LA ENTREGA DE LA ACTIVIDAD.
4) Ingresa a la clase Zoom, con el link que se compartirá en el WhatsApp del tutor, el cual NO DEBES COMPARTIR con personas
ajenas al aula.

Competencia Propósito Criterios Actividad

Resuelve problemas En esta actividad, •Determina la población, una muestra Actividad 3:

de Gestión de Datos investigaremos sobre esta
e Incertidumbre problemática y,
posteriormente,
plantearemos conclusiones.
Para ello, determinaremos
las características de la
población y de la muestra,
identificaremos las
variables del tema de
estudio y aplicaremos una
encuesta. También
verificaremos los avances y
las dificultades en nuestro
proceso de aprendizaje.
representativa y las variables (cualitativas y Aplicamos encuestas
cuantitativas) en un estudio sobre la participación sobre la participación
democrática en la escuela y la comunidad, y ciudadana en la escuela y
representa sus características a través de un gráfico la comunidad.
estadístico (barras dobles, histogramas y polígonos
Actividad 4: Presentamos
de frecuencias). información en tablas y
gráficos estadísticos
• Recopila datos de las variables (cualitativas y
sobre la participación
cuantitativas) a través de una encuesta de varias
ciudadana.
variables, y organiza los datos mediante tablas de
frecuencias para datos agrupados y no agrupados.
Actividad 6: Formulamos
• Lee, analiza e interpreta la información de tablas y conclusiones a partir de la
gráficos estadísticos sobre la participación interpretación de tablas y
democrática en la escuela y la comunidad. gráficos estadísticos.

• Plantea, a partir del análisis de gráficos

estadísticos, conclusiones que permiten sustentar
su propuesta de acciones para fomentar la
participación democrática
Producto Elaboración e interpretación de tablas de frecuencias y gráficos estadísticos de acuerdo a la encuesta realizada
y problemas afines.
:
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TACNA
“Un Albarracino No Se Rinde Jamás”
Elaboración de la encuesta:
Estimada(o): marque con un aspa (x) o escriba la respuesta que crea conveniente para cada una de las preguntas con total sinc eridad. Sus respuestas
ayudarán a recoger información, estudiarlas y generar reflexión sobre la participación democrática que existe en nuestra escuela y comunidad
1. ¿A qué edad tuviste mayor participación en tu escuela o comunidad? ___________

2. ¿La escuela o la comunidad cuenta con espacios que permiten la participación?

a) SI b) NO

3. ¿De qué manera intervienes en estos espacios de participación? Sexo del encuestado: Masculino( ) Femenino( )
a) Dando afirmaciones o conclusiones
b) Votando
c) Otras maneras

4. ¿Qué medidas de bioseguridad estás tomando en cuenta para cuidar tu salud en los espacios públicos que garantice una
participación segura?
a) Lavado de manos SI NO

b) Distanciamiento social SI NO

c) Uso de mascarilla SI NO

Recordemos los elementos de una tabla de frecuencias para datos agrupados

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Ahora deberás tomar la encuesta a 30 personas de tu entorno familiar o social (puede ser personal, vía telefónica, internet, formulario

Conmigo desarrollaremos la tabulación de la pregunta 1 como ejemplo de datos agrupados:

Pregunta 1: ¿A qué edad tuviste mayor participación en tu escuela o comunidad? ___________

Las respuestas de las 30 personas encuestadas son:

8 30 9 25 16 14 10 20 19 31 Histograma y Polígono de frecuencias

11 15 13 22 27 29 25 12 10 15
28 30 15 12 17 21 23 24 30 15
(Edad) 𝑥𝑖 fi Fi hi Hi %

[8; 12 [
[12 ; 16 [
[16 ; 20[
[20; 24[
[24; 28[ Interpretación
[28; 32[
Total

Ahora tabulas la encuesta tomada a las 30 personas: Pregunta 2: ¿La escuela o la comunidad cuenta con espacios
Pregunta 1: ¿A qué edad tuviste mayor participación en tu escuela o que permiten la participación?
comunidad? ___________ a) SI b) NO

(Edad) 𝑥𝑖 fi Fi hi Hi %

Sexo SI NO SI (%) NO(%) Total

[8; 12 [
[12 ; 16 [ Masculino
[16 ; 20[
Femenino
[20; 24[
[24; 28[ Total
[28; 32[
Total Diagrama de Barras dobles.

Histograma y polígono de frecuencias

Interpretación

Interpretación
 Pregunta 3: ¿De qué manera intervienes en estos espacios de Pregunta 4 :¿Qué medidas de bioseguridad estás tomando en cuenta
participación? para cuidar tu salud en los espacios públicos que garantice una
a) Dando afirmaciones o conclusiones participación segura?
b) Votando
c) Otras maneras
𝒙𝒊 Si No SI(%) NO(%) Total %
𝒙𝒊 𝐟𝐢 𝐅𝐢 𝐡𝐢 𝐇𝐢 𝐡𝐢 %
Lavado de manos

Dando afirmaciones Distanciamiento

o conclusiones social
Dando opiniones Uso de mascarillas
Votando

Otras maneras

total 1,00 100%

Diagrama de barras dobles
Diagrama de barras

Interpretación
Interpretación

Resolvamos aportando ideas y estrategias:

1) Clasifica las siguientes variables y pinta de acuerdo al color pedido
Cuantitaiva Continua(ROJO) ; Cuantitativa Discreta(Azul); Cualitativa Nominal(Verde); Cualitativa Ordinal(Amarillo)

Volumen de alcohol en Número de protectores Número de fallecidos por

gel faciales el covid

Número de pruebas
Medicina para tratar el
rápidas Fruta favorita
covid

Nivel socioeconómico Precio de un balón de Enfermedades que generan la

obesidad
oxígeno
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2) A una muestra de 200 personas se les pregunta sobre el número 3) Completar el siguiente crucigrama
de días de la semana que hacen actividad física. Completa conmigo
la Tabla adjunta

Variable fi 𝐹𝑖 hi hi %

0 35

1
2 45 120
3 157
4
5 20
TOTAL

Luego responde:
A) ¿Cuántas personas hacen actividad física por lo menos 3 días a la semana?
__________________

B) ¿Cuál es la probabilidad que una persona haga 4 días a la

semana actividad física? __________________

C) ¿Qué porcentaje de personas realizan actividad física a lo más 3 días a la

semana?

D) Conclusiones

4) Se hace una encuesta a una muestra de 200 personas de la ciudad

de Tacna para conocer el número de días a la semana que comen
ensalada

Variable fi Fi hi 𝐻𝑖

1 0,07
2 0,20
3 0,15
4 0,56
5 32
6 56
TOTAL 200
a) ¿Cuántas personas comen ensalada al menos 4 días a la semana?
________________
b) ¿Qué porcentaje de personas comen ensalada menos de 3 días a la
semana? _________________

Conclusiones:
5)
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TACNA