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Tecnología para la enseñanza

En este apartado aprenderás a implementar las TIC en tu práctica docente.
Creador: Huawei Categoría: Planeación y Logística

Actividad apartado 2 Calificación: 100%

📝 Lea con atención cada una de las preguntas que se mostrarán a continuación y seleccione la opción correcta. ¡Éxito!

Una de las principales características de este método de e-learning es que el docente y el alumno
están sincronizados en un mismo momento, a través de videoconferencias con pizarrón virtual.
Método sincrónico [Correcto] El método sincrónico imita un aula tradicional, pero utilizando la tecnología, es decir: es un aula virtual.
Su principal característica es que el docente y alumno están sincronizados en un mismo momento a través de videoconferencias con
pizarrón virtual, audios, etc.
Método asincrónico
Método Blended Learning

El tipo de método e-learning donde se combinan las metodologías sincrónicas y asincrónicas, permite
una educación en línea efectiva y flexible, se aprovechan las herramientas tecnológicas.
Método sincrónico
Flipped Classroom
Método Blended Learning [Correcto] El Método Blended Learning combina las metodologías sincrónicas y asincrónicas, permite una
educación en línea efectiva y flexible, se aprovechan las herramientas tecnológicas.

El tipo de método e-learning donde no es necesaria una conexión en tiempo real, es decir que no se
necesita la interacción instantánea, sino una plataforma o sitio web para que el alumno pueda
acceder a los materiales disponibles para su aprendizaje.
Método sincrónico
Método asincrónico [Correcto] El método asincrónico no es necesaria una conexión en tiempo real, es decir, que no se necesita la
interacción instantánea, sino una plataforma o sitio web para que el alumno pueda acceder a los materiales disponibles para su
aprendizaje.
Método Blended Learning

Método e-learning donde el docente asume el rol de guía, recomendando materiales educativos a los
alumnos, se invierte el modelo de enseñanza-aprendizaje.
Flipped Classroom [Correcto] En Flipped Classroom el docente asume el rol de guía, recomendando materiales educativos a los
alumnos, se invierte el modelo de enseñanza-aprendizaje.
Método asincrónico
Método Blended Learning

Son aquellos que han sido diseñados y construidos específicamente con un fin didáctico.
Materiales didácticos [Correcto] Los materiales didácticos son aquellos que han sido diseñados y construidos específicamente con un
fin didáctico.
Herramientas tecnológicas
Recursos didácticos

Materiales o recursos que pudieron haber sido diseñados y construidos específicamente con un fin
pedagógico, sus características brindan la posibilidad de implementarlos en clase, favoreciendo los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Materiales didácticos
Herramientas tecnológicas
Recursos didácticos [Correcto] Los recursos didácticos fueron diseñados y construidos específicamente con un fin pedagógico, sus
características brindan la posibilidad de implementarlos en clase, favoreciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Qué son los materiales multimedia?

Animaciones, texto, podcast, presentaciones interactivas. [Correcto] Los materiales multimedia son animaciones, podcast,
presentaciones interactivas, audios, entre otros elementos para que tu clase sea divertida.
 Extensos documentos en PDF.
Exposiciones en el salón de clases.

Es una de las tendencias educativas que proporciona un apoyo a la labor docente, además de
automatizar tareas repetitivas a la hora de crear un contenido para los estudiantes, evaluar con
mayor rapidez o llevar a cabo tareas administrativas.
Inteligencia artificial [Correcto] La inteligencia artificial proporciona un apoyo a la labor docente, además de automatizar tareas
repetitivas a la hora de generar un contenido para los estudiantes, evaluar con mayor rapidez o llevar a cabo tareas administrativas.
Blockchain
Aprendizaje automático

Es una de las tendencias educativas que ayuda a realizar numerosas acciones como trabajar, aprender
o jugar a través de un avatar virtual que representa al ser humano que se encuentra detrás de la
pantalla.
Habilidades para el futuro
Inteligencia artificial
Realidad virtual [Correcto] La realidad virtual realiza numerosas acciones como trabajar, aprender o jugar a través de un avatar virtual
que representa al ser humano que sé encuentra detrás de la pantalla.

Son disciplinas que representan una tendencia educativa, las cuales promueven beneficios tales como
el desarrollo del pensamiento lógico y el crítico, además de fomentar la capacidad para resolver
problemas.
Salud mental y emocional

Robótica y Programación [Correcto]

Habilidades para el futuro y habilidades matemáticas

Se refiere a la importancia de que las instituciones realicen adecuaciones curriculares en sus

programas para introducir problemas relacionados con las emociones.
Salud mental [Correcto] La salud mental es de gran relevancia en estos tiempos, por lo cual es importante hacer énfasis en el
curriculum de las instituciones para seguir promoviendo la educación socioemocional.
Robótica y programación
Habilidades para el futuro

Hace referencia a las nuevas actividades que deben de estar enfocadas en diferentes habilidades y
capacidades para los nuevos perfiles que reclama el mercado laboral.
Salud mental
Robótica y programación
Habilidades para el futuro [Correcto] Las habilidades para el futuro son diferentes habilidades y capacidades para los nuevos perfiles
que reclama el mercado laboral: trabajo en equipo, habilidades sociales, capacidad para afrontar retos y superarlos, inteligencia
emocional, creatividad y pensamiento crítico.

Es una de las tendencias educativas que permite a las plataformas educativas y los estudiantes
gestionar sus datos e impedir posibles casos de robo de información o intentos de plagio.
Aulas colaborativas
Blockchain [Correcto] Blockchain permite a las plataformas educativas y los estudiantes gestionar sus datos e impedir posibles casos
de robo de información o intentos de plagio
Aprendizaje automático

Selecciona aquel sitio que no pertenece a la clasificación de biblioteca virtual:

Wikipedia [Correcto] Wikipedia no se considera una biblioteca virtual, ya que cualquier persona puede colocar nueva información.
Redalyc
Scholarpedia

Selecciona la opción que NO corresponde a las habilidades de un docente 3.0:

Utiliza plataformas educativas.

La actualización constante no es necesaria para el/ella. [Correcto]

Reconoce las necesidades particulares de sus alumnos.

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1 Recursos

Recursos y mater… 15:00

Herramientas pa… 10:00

Cierre del aparta… 01:26

Actividad apart… 30:00

Apartado 3

Apartado 4

Descripción del módulo

En este módulo aprenderá a implementar las TIC en su práctica docente y tendrá la
oportunidad de conocer temas de gran relevancia social como lo son la ciudadanía digital, la
producción de Recursos Educativos Abiertos (REA), la importancia de saber diferenciar la
información que se encuentra disponible en la red. Principalmente, aprenderá a innovar su
labor educativa mediante el uso de herramientas digitales, contribuyendo a disminuir la
brecha digital que acecha a nuestro país. El principal objetivo de este apartado va más allá de
aplicar la tecnología en el aula, lo que realmente se busca es adoptar y promover una cultura
digital positiva, enfocada en el uso correcto de las diversas herramientas tecnológicas que
tenemos a nuestra disposición, con las cuales el proceso de enseñanza y aprendizaje y todos
sus actores (docentes, alumnos, padres de familia, y más) se vean beneficiados.

COMENTARIOS

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JOHAN OSMIN RUELAS NAJERA - Hace 1 minuto

es muy importante conocer las bases de las tecnologías para poder transmitir
bueno conocimientos

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MARIA OLGA PARTIDA ENRIQUEZ - Hace 2 minutos

BENEFICIOSO

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SANDRA JULIETA RAMIREZ JIMENEZ - Hace 4 minutos

bases de conocimiento para la implementación de nuevos conocimientos de
manera mas facil y sencilla de llevar a cabo la practica docente.

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 INGRID NUÑEZ TELLEZ - Hace 5 minutos
APARTADO UTIL Y BENEFICIOSO.

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KARINA SARAHI PEDROZA SANDOVAL - Hace 5 minutos

Excelente la evaluación para la apreciación de conocimientos.

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