PLANEACIÓN DIDÁCTICA

23 DE ENERO DEL 2023

Jardín de Niños COLEGIO CUDI C.C.T.

PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
*Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven, iniciarse en la práctica de la
escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.
*Favorecer el sentido numérico.
*Fomentar la equidad de género.
CONOCIMIENTOS PRÁCTICAS HABILIDADES ACTITUDES VALORES
Nombre propio *Identifica.
*Conversa. *Trabaja.
Números del 1 al 10 *Reconoce.
*Observa. *Ayuda.
Vocales *Construye. *Respeta.
*Registra. *Colabora.
Alimentos *Organiza.
*Cuestiona. *Participa.
saludables/chatarra *Compara.
MATERIALES  Anexo “Cuadernillo diagnóstico”
CAMPO O ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES
ÁREA CURRICULAR 1 CURRICULAR 2 ESPERADOS/INDICADORES DE LOGRO
Uso de documentos
Lenguaje y Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica
Participación social que regulan la
comunicación el de algunos compañeros.
convivencia
Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al
Pensamiento Número, álgebra y
Número 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras,
matemático variación.
incluida la convencional.
Exploración del
Reconoce la importancia de una alimentación correcta y
mundo natural y Mundo natural Cuidado de la salud
los beneficios que aporta al cuidado de la salud.
social

Reconoce y expresa características personales: su

Educación
Autoconocimiento Autoestima nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le
socioemocional
gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL AULA

INICIO:
FECHA:

ENERO

 Comenzar el día dándoles los buenos días.

23 DE

 Escribir la fecha en el pizarrón y preguntarles qué día es hoy.

PRESENTACIÓN

 Preguntar a los alumnos y alumnas cómo está el clima y registrarlo en el pizarrón.

ACTIVIDAD 1:

DESARROLLO:
 Escribir mi nombre en el pizarrón y presentarme ante el grupo.
Tiempo: 30-40b

 Preguntar a cada alumno su nombre y su color favorito.

 Escribir en los gafetes sus nombres y repartirlos a cada uno.
min

CIERRE:
 Jugar con los niños “veo, veo” y en cada turno cantar “veo, veo, una personita que empieza
con la letra ____”. Esto con el fin de que identifiquen la inicial de su nombre y de sus
compañeros, así como para familiarizarme con sus nombres.

Elaboró: Lic. En Educación Preescolar Gabriela Bonilla López

 INICIO:

FECHA:

ENERO
23 DE
 Presentar a los niños el cuadernillo con el que vamos a trabajar (valorar si se les da en
PRESENTACIÓN
ACTIVIDAD 2:

cuadernillo o si se les da hoja por hoja).

 Explicar a los alumnos qué es lo que vamos a realizar, comenzando por escribir su nombre.
DESARROLLO:
 Permitir que los alumnos contesten el cuadernillo de manera independiente, ya que es parte
Tiempo: 2
horas

de una evaluación diagnóstica.

CIERRE:
 Permitir que los niños expliquen sus respuestas para poder completar el diagnóstico.
Esta es una actividad permanente que se llevará a cabo todos los días a la hora de la salida.
ACTIVIDAD

DESPEDIDA
Fecha:

enero
23 de

Cuando falten 15 minutos para la hora de la salida, los alumnos y alumnas deberán recoger sus
cosas y limpiar su lugar, para posteriormente, iniciar con la actividad.
3:

Antes de irnos, haremos la lectura de un cuento diferente, esto con la finalidad de fomentar la
lectura en las y los alumnos y hacer de la misma un hábito.
mp
Tie

15
o:

Después del tiempo de lectura, cantaremos una canción y cada quien irá por sus cosas.

Elaboró: Lic. En Educación Preescolar Gabriela Bonilla López