BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2023

“TODOS SOMOS GANDHINOS “

I.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. N° 1227 “Indira Gandhi” 1.5. TEMA Bienvenida y Acuerdos de Convivencia

1.2 DIRECTORA Lic. Nelly Mamani Loayza. 1.6. PRODUCTO Acuerdos de Convivencia
Lic. Margarita Rodríguez Vallejos 1.7. DOCENTE Tutores
1.3 SUBDIRECTORES VI
Lic. Rafael Landeo Taípe. 1.8. CICLO
1.4 COORD. TOE Lic. Rossana Chávez Sosa. 1.9 FECHA Del 20 al 24 de marzo del 2023

¿QUÉ BUSCAMOS?
o Que los y las estudiantes valoren la importancia de establecer en forma consensuada y respetar normas de
convivencia en el aula.

II.-SECUENCIA DIDÁCTICA:

MA PROCEDIMIENTO
o -Bienvenida a nuestros queridos estudiantes con amabilidad.
o -Presentación del docente expresando sus expectativas para este nuevo año de trabajo. El docente ´propone
alguna dinámica de Soporte Emocional:
DINÁMICA 1: Se les pide que elijan mentalmente una características o cualidad relacionada con la letra inicial de
uno de sus nombres, luego se les pide que dentro de su círculo el primer estudiante diga su nombre y la
característica que eligieron (Ejemplo soy Susana y soy muy Sincera), luego el siguiente estudiante menciona lo que
dijo el primero –su nombre y la característica que dijo- y luego dice el suyo y su característica, así sucesivamente el
PRESENTACIÓN – 20 MINUTOS.

tercero hasta el último.

Luego de la presentación de cada equipo sus compañeros les dan un aplauso de reconocimiento.

o ¿Que necesitamos para fortalecer la confianza, respeto y tolerancia en el aula y colegio?

o ¿Qué desean alcanzar este año en sus clases?
Los estudiantes responden en lluvia de ideas y la docente escucha muy atentamente cada respuesta vertida por los
estudiantes de la sección.
o Luego el docente concluye con esta frase:
-El ser humano es la suma de sus hechos, de sus vivencias de sus éxitos, de sus fracasos y de sus sueños.
Tenemos que proponernos metas, sueños porque si cada uno de nosotros nos proponemos estamos seguros
que los alcanzaremos por lo que la escuela y sus profesores, de alguna manera, contribuirán para ello.
Formamos un equipo de trabajo para trabajar las normas
 El docente proporciona una copia y leemos las normas de convivencia que se pueden establecer en su aula:
o Se plantea las siguientes interrogantes:
o ¿Qué es lo más importante que escucharon de la lectura?
o ¿De las normas que has escuchado, cual consideras que sea más útil en sus clases?
DESARROLLO - 50 MINUTOS.

o ¿Qué normas consideras que deben tener sus clases para tener una buena convivencia armoniosa?
Luego se les pide a los estudiantes que plantean una norma de convivencia e interactúen con su equipo de
trabajo
o El docente organiza en la pizarra las propuestas de los estudiantes, el docente realiza un resumen y les comparte a sus
estudiantes para que ellos opinen y por consenso, los estudiantes determinen cuales son las normas que se van a utilizar en
sus clases. Al término del intercambio de ideas y de un debate democrático, se establecen consensos de
acuerdos de convivencia. (Estos acuerdos de cada aula serán sistematizados por los docentes responsables)
Luego, se complementa la información con las siguientes ideas fuerza:
o Cuando respetamos los acuerdos podemos interactuar con nuestros compañeros y docentes de forma ordenada,
tolerante y respetuosa.
o Cumplir las reglas o acuerdos de convivencia nos ayuda a integrarnos armónicamente en un grupo
determinado: la familia, la escuela, los amigos, etc.
o Las normas o acuerdos de convivencia se concretan en el ejercicio y respeto de los derechos y el cumplimiento de las
obligaciones de cada persona por el bien común de todos.
o Al respetar los acuerdos de convivencia creamos un espíritu de compañerismo, formamos hábitos de trabajo
organizado y de calidad.
o Finalmente, al desarrollar las normas de convivencia consensuada, promovemos una escuela acogedora y por
ende mejoramos los logros de aprendizajes de los estudiantes.
o Los estudiantes por consenso aprueban sus normas de convivencia de aula y se comprometen a
cumplirlas.
o Luego de terminar el cartel, se procede a firmar, como evidencia del compromiso de cumplir y respetar
los acuerdos tomados en la sesión y se procede a pegar los acuerdos en lugar visible.
o Lal docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la relevancia de las normas y lo trascendental
CIERRE -20 MINUTOS

que es cumplirlas para que se tenga una convivencia armoniosa y de respeto a través de las siguientes
interrogantes:
1.- ¿Por qué crees que son importantes las normas de convivencia?
2.- ¿Cómo me siento cuando tengo que cumplir las normas establecidas?
3.- ¿En qué me ayuda a cumplir los acuerdos de convivencia?
4.- ¿A qué te Comprometes?
o Recuerda Los acuerdos de convivencia son las decisiones asumidas en conjunto que orienta y regula la
convivencia armónica, además de organizar la vida al interior de la institución
DESPUÉS
TUTORÍA

o Todos los y las estudiantes, docentes, padres de familia tienen el compromiso de respetar y dar
cumplimiento de nuestros acuerdos de convivencia en el aula.
 Lectura: Las Normas De Convivencia En El Aula
En toda Institución Educativa, existen normas de convivencia, que se encargan de hacer valer los
derechos y deberes de cada integrante, tanto estudiantes, como profesores y más personal dentro de la
institución.
Estas normas son muy importantes para asegurar el orden y mantener el respeto dentro y fuera del
aula, hay ciertas prácticas que pueden ser perjudiciales, y con esto se busca fomentar las buenas prácticas
para que en un futuro los estudiantes puedan ser mejores personas, tanto a nivel personal como
profesional.
¿Por qué son tan importantes las normas de convivencia? 
Las normas de convivencia en el aula, indican como debe ser el comportamiento y ayudarán a resolver
muchos problemas, facilitando la búsqueda de soluciones. Estos comportamientos logran mejoras, como
puntualidad, respeto, responsabilidad y la capacidad de sobreponerse a situaciones de estrés o frustración.
10 normas básicas de convivencia
Estas son las normas básicas de convivencia en el aula:
Presentación Personal: Los estudiantes asistirán correctamente uniformados. Con buzo del colegio, polo blanco,
varones (cabello recortado) mujeres, (cabello recogido con moño y cinta)
Puntualidad y constancia: las clases inician a una hora específica, los estudiantes deben llegar a tiempo y no
podrán retirarse hasta cumplir un horario. Es fundamental la constancia, ya que ausentarse a las clases sin un
permiso especial será motivo de amonestación o acción disciplinaria.
Pedir la palabra antes de hablar: levantar la mano para pedir la palabra es una norma básica que fomenta el
respeto.
Traer material de trabajo propio: cada estudiante debe traer material de trabajo propio, cuidándolo y respetando
el ajeno.
Están prohibidas sustancias adictivas: cualquier tipo de droga está completamente prohibido dentro de la
escuela, su uso está penalizado.
Usar un lenguaje correcto y educado: es necesario enseñar a los jóvenes a utilizar un lenguaje correcto, evitar
malas palabras o términos despectivos. Asimismo, moderar el volumen de voz para mantener un ambiente
tranquilo
Mantener la limpieza dentro del aula: dañar la propiedad está prohibido, esto hay que hacérselo entender a los
estudiantes. Por eso, hay que enseñar límites, enseñando que no se puede dañar la propiedad ajena.
Prohibido el uso de aparatos electrónicos: solo podrán ser usados en caso de emergencia que el profesor lo
autorice (para usar como herramienta de trabajo),
No estar en las aulas durante el recreo: los estudiantes no deben permanecer en el aula, ni en las escaleras,
pueden ir al patio, cafetería, etc.
La higiene básica en el aula: hay que fomentar normas básicas de higiene, como bañarse, hacer uso del
desodorante, utilizar ropa limpia, lavarse las manos, etc. En este punto participa mucho la educación en el hogar,
pero aun así se deben fomentar en el aula.

Prohibido el “Bullying”: este concepto cada vez crece más en las escuelas, afectando muchos estudiantes, e
incluso a sus familias. Es necesario estar muy atento y dejar claro que está completamente prohibido el acoso, y
que en caso de estas agresiones se aplicaran medidas correctivas.
Las normas son completamente necesarias e inculcan valores, logrando igualdad, respeto, solidaridad, libertad,
seguridad, y mucho más.
 MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INDIRA GANDHI”
Lograr que todos los estudiantes accedan, permanezcan y culminen el Nivel Primaria y Secundaria;
promoviendo el desarrollo de competencias, capacidades, valores, apoyo socioemocional y
habilidades de orden superior, mediante una educación inclusiva, respetuosa con el cuidado del
ambiente; promoviendo el uso de herramientas tecnológicas que les permitan interpretar y
transformar nuestra sociedad con la práctica de una ciudadanía responsable.

VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INDIRA GANDHI”

Ser reconocidos al 2026 como una Institución Educativa que contribuye a que nuestros
estudiantes de los Niveles Primaria y Secundaria sean ciudadanos responsables; conscientes de sus
potencialidades, las gestionen y se desenvuelvan en forma asertiva ante los retos del contexto, en
concordancia con el perfil de egreso del Currículo Nacional de Educación Básica.

VALORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “INDIRA GANDHI”

Priorizamos la ética, la democracia y la convivencia ambiental, como principios básicos, que
fundamentan el proceso educativo y sustentan los demás principios sobre la base del respeto, la
tolerancia, la empatía, la responsabilidad y la solidaridad.

VALORES NORMAS DE CONVIVENCIA

RESPETO Acepto a mi compañero tal como es, con sus virtudes y defectos, reconociendo sus derechos y necesidades

TOLERANCIA Respeto las opiniones, ideas o actitudes de los demás, aunque no coincidan con la nuestra.

EMPATÍA Me pongo en el lugar de la otra persona y darse cuenta que siente y piensa, para tener una buena convivencia.
RESPONSABILIDA Cumplo a tiempo con mis deberes, tomo decisiones y acepto las consecuencias de mis actos.
D
SOLIDARIDAD Comparto con aquellos que más lo necesitan, especialmente en situaciones difíciles, sin esperar nada a
cambio.