SÍLABO I

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE/TEACHER OSCAR ALBERTO ACOSTA VERASTEGUI
NIVEL/GRADO - LEVEL/GRADE SECUNDARIA – PRIMERO A 03
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA – ÁLGEBRA I SECCIONES / ROOMS A, B y C
CURRICULAR AREA
EJE TRANSVERSAL Evangelizando en la fe, a través de la palabra de Dios, vivida y anunciada; construyendo así el Reino de Dios en el
CROSS CURRICULAR TOPIC mundo con valores cristo céntrico marianos franciscanos
NOMBRE DE LA UNIDAD CON RESPETO Y FRATERNIDAD, FORTALECEMOS NUESTRA SANA CONVIVENCIA
NAME OF THE UNIT
EJES CUIDADO DE LA SALUD EN EL CONTEXTO FAMILIAR
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
CROSS-SECTORAL APPROCH Enfoque Ambiental
BIMESTRE I AÑO LECTIVO 2023
BIMESTER SCHOOL YEAR
DURACIÓN / LENGTH 11 SEMANAS Del miércoles 01 de marzo al viernes 12 de mayo

FUNDAMENTACIÓN
GROUND BASIS
En este inicio de año nuestros estudiantes desarrollaran las competencias del área afianzándolas con los valores institucionales del respeto y
la fraternidad. Continuaremos sin descuidar los protocolos de bioseguridad, estableceremos nuestras normas de convivencia para el resguardo
de la salud y el buen trato entre los miembros de toda la comunidad misericordiana.
En este primer bimestre iniciaremos con la aplicación de las pruebas diagnósticas para ver el nivel en que se encuentran los estudiantes y
poder reforzar los aprendizajes en las sesiones, a través de diversas estrategias considerando tanto el trabajo en equipo como el individual
acompañando y evidenciando la demostración de las habilidades, capacidades, de las competencias matemáticas para lograr que nadie se
quede atrás y potencie su nivel de logro
En esta unidad al plantear dichas competencias y capacidades para resolver problemas, los estudiantes se enfrentan a retos para los cuales
necesitaran sus conocimientos sobre: Expresiones algebraicas y los polinomios (monomio, binomio, trinomio, etc). Exigiéndonos desarrollar
procesos de indagación y reflexión individual y o grupal en esta educación virtual, semipresencial o presencial usando sus recursos TICS,
evidenciando en su trabajo colaborativo los valores misericordianos de respeto, responsabilidad, fraternidad, amor a la naturaleza y la alegría.

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

LEARNINGS ORGANITATION
FECHA DE
SEMANA COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO PRODUCTO ENTREGA DEL
WEEK PROFICIENCY ESPECIFIC PERFORMANCE PRODUCT PRODUCTO
Resuelve problemas de Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas
01 regularidad, equivalencia y y procedimientos pertinentes a las condiciones de la Prueba diagnóstica 02 / 03
cambio situación
Resuelve problemas de Establece relaciones entre datos, regularidades, valores
02 regularidad, equivalencia y desconocidos, y las transforma a expresiones algebraicas Organizador visual 09/ 03
cambio como polinomios
Expresa el significado de: la regla de formación entre
Resuelve problemas de expresiones algebraicas según el contexto de la
EVALUACIÓN FORMATIVA

03 regularidad, equivalencia y situación. Usa lenguaje matemático y diversas Informe -Foro 16 / 03

cambio representaciones gráficas, tabulares y simbólicas;
estableciendo relaciones entre representaciones
Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y
Resuelve problemas de
procedimientos pertinentes a las condiciones de la
04 regularidad, equivalencia y Actividades de su libro 23 / 03
situación para determinar términos de las expresiones
cambio
algebraicas
Plantea afirmaciones sobre las propiedades algebraicas u
Resuelve problemas de operativas que sustentan la simplificación de expresiones
05 regularidad, equivalencia y algebraicas, las justifica con ejemplos y sus Ppt -Evaluación virtual 30/ 03
cambio conocimientos matemáticos. Reconoce errores en sus
justificaciones o las de otros y las corrige
Establece relaciones entre datos, regularidades,
Resuelve problemas de
valores desconocidos, y las transforma a expresiones
06 regularidad, equivalencia y Organizador visual 06 / 04
algebraicas como polinomios
cambio
.
07 Resuelve problemas de Expresa el significado de: la regla de formación entre Informe -Foro 13 / 04
regularidad, equivalencia y expresiones algebraicas polinomios, según el contexto de
cambio la situación. Usa lenguaje matemático y diversas
representaciones gráficas, tabulares y simbólicas;
estableciendo relaciones entre representaciones.
 Resuelve problemas de Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y
08 regularidad, equivalencia y procedimientos pertinentes a las condiciones de la Ficha de actividades 20 / 04

FORMAT
cambio situación para determinar términos de los polinomios.

IVE
Resuelve problemas de Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y
09 regularidad, equivalencia y procedimientos pertinentes a las condiciones de la Actividades de su libro 27 / 04
cambio situación para determinar términos de los polinomios.
Plantea afirmaciones sobre las propiedades algebraicas u
Resuelve problemas de operativas que sustentan la simplificación de los
10 regularidad, equivalencia y polinomios, las justifica con ejemplos y sus conocimientos Evaluación virtual 04 / 05
cambio matemáticos. Reconoce errores en sus justificaciones o
las de otros y las corrige
Plantea afirmaciones sobre las propiedades algebraicas u
Resuelve problemas de operativas que sustentan la simplificación de los
11 regularidad, equivalencia y polinomios, las justifica con ejemplos y sus conocimientos Actividad de refuerzo 11/05
cambio matemáticos. Reconoce errores en sus justificaciones o
las de otros y las corrige
EVALUACIÓN AUTÉNTICA
AUTENTIC EVALUATION

EVALUACIÓN ORIENTACIONES INSTRUMENTOS

ASSESSMENT FOCUS INSTRUMENTS
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la
retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el proceso
Formativa de enseñanza y aprendizaje; valorando y demostrando hasta dónde es capaz de
FORMATIVE Lista de cotejo
usar sus capacidades.
Rubrica
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del
Cuaderno
SUMMARY propósito y de los productos considerados en cada unidad.
Ficha de meta cognición
Promueve la resolución activa de tareas auténticas mientras usan sus
Auténtica conocimientos previos, el aprendizaje reciente y las habilidades relevantes para
AUTENTIC la solución de problemas reales.

BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
BIBLIOGRAPHY WEBLIOGRAPHY
COREFO. (2021 ). Libro de
Cubicol CENE Señor de la Misericordia
Matemática I
www.kahoot.com
PARA EL Coveñas, Manuel. (2017) PARA EL
www.matemática-misericordiana.blogspot.com
DOCENTE Matemática 1º. Edit. Bruño. DOCENTE
https://es.symbolab.com/solver/algebra-calculator
FOR THE Lima. FOR THE
https://www.mathway.com/es/Algebra
TEACHER Neira U., Clara. (1996) TEACHER
https://www.youtube.com/watch?v=_NS3U2nwk0g (expresiones algebraicas)
Matemática en construcción. Edit
https://www.youtube.com/watch?v=3QW6pG27U7U (polinomios)
Oxford. Bogotá
Cubicol CENE Señor de la Misericordia
corefonet.com/ estudiantes
www.kahoot.com
www.matemática-misericordiana.blogspot.com
videos diversos
mademathic Perú
https://psicologiaymente.com/miscelanea/organizadores-graficos
PARA EL COREFO.2021. Libro de PARA EL
Organizadores gráficos
ESTUDIANTE Matemática I ESTUDIANTE
https://es.symbolab.com/solver/algebra-calculator
FOR THE FOR THE
https://www.mathway.com/es/Algebra
STUDENT STUDENT
https://www.youtube.com/watch?v=_NS3U2nwk0g (expresiones algebraicas)
https://www.youtube.com/watch?v=3QW6pG27U7U (polinomios)
https://www.youtube.com/watch?v=nJ234FDIBrE (operaciones con
expresiones algebraicas)
https://www.youtube.com/watch?v=qatV91dfeGM (polinomios especiales)
https://www.youtube.com/watch?v=Yng9FbUK2MY (operaciones con
polinomios)

……………………………………… ………………………………………
…………….. ……………..
Prof. Oscar Alberto Acosta Prof.: María Elena Delzo Camas
Verastegui Vº Bº Coordinadora del nivel
Docente
 INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN DEL SÍLABO
Paz y bien estimado (a) docente, el presente instrumento es una guía para autoevaluar tu labor en la elaboración del sílabo a su cargo, atienda las
observaciones y marca con un (√ ) el registro y con (x) sino registra. La coordinadora redactará el comentario al respecto en la columna
correspondiente.

 Nombres y apellidos Oscar Alberto Acosta Verastegui

 Área Matemática – Álgebra I
 Edad/año/grado/sección (especificar las que corresponda) 1er año A, B y C
CRITERIOS NO OBSERVACIÓN DE LA
REGISTRA
REGISTRA COORDINADORA
Registro mi nombre correspondiente. √
SOBRE LOS DATOS INFORMATIVOS

Registro mi nivel, grado, √

Indico la UGEL correspondiente. √
Considero el área curricular. √
Indico las secciones que correspondan. √
Indico el eje transversal. √
Señalo el nombre de la unidad. √
Indico el enfoque transversal. √
Señalo el bimestre correspondiente. √
Registro el año lectivo. √
Señalo la duración correspondiente. √
Anuncio la unidad destacando las competencias a
√
FUNDAMENTACIÓ

fortalecer.
SOBRE LA

Anuncio la unidad destacando los desempeños a trabajar,

considero los ejes temáticos.
√
N

Anuncio en la unidad las razones para situar el aprendizaje. √

Anuncio en la unidad cómo se complementa lo programado
con el uso de TIC.
√
Registro la semana correspondiente. √
LOS APRENDIZAJES
ORGANIZACIIÓN DE

Registro la competencia acorde al desempeño

√
SOBRE LA

contextualizado.
Registro el producto por cada desempeño. √
Verifico que la redacción de mis productos sea claros para
el padre de familia.
√
Indico la fecha de entrega de evidencia. √
Señala los tipos de evaluación. √
EVALUACIÓN
AUTÉNTICA
SOBRE LA

Oriento y defino los tipos de evaluación. √

Registro los instrumentos de evaluación. √
Registro bibliografía para el docente, en orden alfabético,
año actualizado de edición, título del libro, editorial, ciudad.
√
BIBLIOGRAFÍA Y
WEBGRAFÍA

Registro webgrafía para el docente, estas páginas

SOBRE LA

corresponden a las de mi área y son confiables. √

Registro bibliografía para el estudiante, en orden alfabético,
año actualizado de edición, título del libro, editorial, ciudad.
√
Registro webgrafía para el estudiante, estas páginas
corresponden a las del área y son confiables.
√
Registro las firmas correspondientes desde el nombre de la
REGISTR

FIRMAS
SOBRE

docente (señalar cargo), coordinadora de nivel (señalar

O DE

√
EL

nombre y cargo), coordinadora general (dependiendo del

mismo, señalar nombre y cargo).
Entrego el sílabo de las áreas que me corresponden en el
plazo señalado (escribir la fecha).
√
DATOS DE
REGISTRO Elevo el sílabo de las áreas que me corresponden a la
plataforma en el plazo señalado (escribir la fecha). √