Cambio de escenario pedagógico 4ºA.

06 de junio.
Asignatura: Orientación

 Objetivo de aprendizaje: Aplican estrategias para la resolución de conflicto, incluyendo la identificación de alternativas de solución, la selección de
una de éstas y la implementación de la alternativa seleccionada.

Conocimiento: Resolución de conflictos, trabajo en equipo

Habilidad:

 Actitud: Manifestar disposición a resolver los problemas entre pares de manera pacífica.
Demostrar disposición a practicar actitudes de solidaridad y respeto en las actividades realizadas.

Actividades

Inicio: Trasladarnos junto a los alumnos hacia el parque Lauca, donde iniciaremos con la actividad “Conversatorio ” recordando a través de una
pregunta planteada ¿Qué es un conflicto?, Respetando las distintas ideas y las opiniones de los otros. Describen lo que es un conflicto y cuáles
pueden ser las causas que los provocan, comunican la manera en que se siente otra persona ante una situación determinada y proponen ideas de cómo
solucionar determinados conflictos.

Desarrollo: Realizan actividad grupal donde deben vendar sus ojos, y en compañía de un compañero (a) que le entregará indicaciones, debe pasar por
los conos y así llegar a la meta. En la segunda actividad, deben en pareja con el apoyo de un globo, trasladarlo sin que se caiga al suelo (el globo)
hasta llegar al punto final.
Y finalmente, deberán en grupos, sentarse uno detrás de otro, con los ojos vendados, pasar por arriba de sus cabezas un plato con harina desde el
primero hasta el último alumno sin que se les caiga del plato, el que se levantará y se ubicará de los primeros repitiendo la misma acción.

Cierre: En grupo analizarán un caso de conflicto que se presenta en un colegio donde deberán encontrar una solución. Se escogerá dos integrantes de
cada grupo que deberán compartir lo realizado además de mencionar características positivas y negativas que se obtienen de las actividades que
realizaron al trabajar en equipo.

Indicador de evaluación:
-Identifican y describen conflictos en situaciones dadas ( como el juego, actividades no dirigidas, trabajo en grupo, entre otros)
- Aplican estrategias para la resolución de conflictos, incluyendo la identificación de alternativas de solución, la selección de una de estas y la
implementación de la alternativa seleccionada.
- Reconocen verbalmente que los conflictos son parte de la vida diaria y que pueden resolverse.

-Aplican por iniciativa propia estrategias de resolución de conflicto ante situaciones específicas que se presenten en el establecimiento u otros ámbitos
de su vida cotidiana.

Cambio de escenario pedagógico: playa la Lisera.