PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA: Obispo José E. Colombres

DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
AÑO: 2023

OBJETIVOS
Que el alumno logre:
- Leer e interpretar diferentes formas de representación del espacio.
- Argumentar a fin de defender sus propias conclusiones.
- Establecer diferencias y semejanzas a partir de diferentes situaciones.
- Relacionar conceptos.
CONTENIDOS
EJE: las sociedades y la organización del espacio geográfico
- La organización y delimitación política del territorio argentino y su representación
cartográfica.
- Efeméride: 8 de marzo “Día internacional de la mujer” – 12 de marzo “Día del escudo
nacional”
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Observación directa
- Puesta en común
- Escucha atenta
- Exposición de trabajo
EVALUACIÓN
- Participación en clase
- Prueba escrita
 SEMANA DEL 1 DE MARZO AL 17 DE MARZO DE 2023

PLAN DE CLASE
ESCUELA: obispo José E. Colombres
DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
TIEMPO:
FECHA:
OBSERVACIÓN:

- Saludo inicial
- Nombre y apellido
- D.N.I
- Fecha de nacimiento

ARGENTINA EN EL MUNDO Y EN AMÉRICA

- La clase iniciara observando el mapa Planisferio.
- Se solicitará a los alumnos que en un planisferio ubiquen los continentes, los océanos, el
ecuador, el meridiano de Greenwich y la República Argentina.
- Se solicitará que respondan las siguientes preguntas, conforme a la observación del mapa:
 Teniendo en cuenta el Ecuador, ¿en qué hemisferio se encuentra la República
Argentina?
 Considerando el meridiano de Greenwich, ¿Argentina en qué hemisferio se encuentra?
 Cuando nosotros nos encontramos en verano, ¿en qué estación del año se encuentran
los países del hemisferio norte?
Efeméride:
8 de marzo “Día internacional de la mujer”
 Lee la tira detenidamente. A continuación, responde:
a. ¿Qué le pasa a Natalia?
b. ¿Qué consecuencias le puede traer a Natalia no ir a la escuela?
c. ¿encontraras en esta tira algún tipo de discriminación? ¿Cuál?
d. Natalia tiene hermanos varones, ¿crees que tiene las mismas posibilidades de
desarrollarse, estudiar o jugar que ellos? ¿Por qué?
e. ¿Qué solución le encontrarías vos a esta situación?
f. ¿Qué le dirías a su mamá, a su papá y a sus hermanos?
g. Escribí un dictado de nombre de mujeres importantes de tu vida, al lado de cada
nombre escribí por que la elegiste.
 PLAN DE CLASE
ESCUELA: obispo José E. Colombres
DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
TIEMPO:
FECHA:
OBSERVACIÓN:
- Saludo inicial
- Nombre y apellido
- D.N.I
- Fecha de nacimiento

SEGUIMOS TRABAJANDO
- Se presentará un mapa político bicontinental de la República Argentina.

- Luego de observarlo, ubicaran en él los límites de nuestro país y completaran lo

siguiente:
Los límites de Argentina son:
 Al norte:
  Al sur:
 Al este:
 Al oeste:

- Observa el mapa político de la Argentina y completa las oraciones con el nombre de

las provincias que corresponde:
a. Nuestro país se divide políticamente en ____ provincias y la ____________.
b. __________, __________, __________ y __________ tienen costas sobre el Mar
Argentino, pero, además, limitan con Chile.
c. ___________ limita con Bolivia, Chile y Paraguay.
d. ___________ limita con San Juan, San Luis, Córdoba, Catamarca y Chile.
e. La Patagonia Argentina está integrada por las provincias de _________, __________ y
___________.
Efeméride:
12 de marzo “Día del Escudo Nacional”

1. Escribí en tu hoja, el significado que tiene cada una de las partes del escudo.
2. Nombra otros símbolos que nos represente como país.
3. Nombra otros escudos conocidos, escudo de clubes, de las provincias, de escuela,
etc.
 PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA: Obispo José E. Colombres
DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
AÑO: 2023

OBJETIVOS
Que el alumno logre:
- Leer, escribir en forma autónoma y comprender diferentes textos.
- Recordar la organización política provincial.
- Argumentar a fin de defender sus propias conclusiones.
- Establecer diferencias y semejanzas a partir de diferentes situaciones.
- Relacionar conceptos.
CONTENIDOS
EJE: La provincia de Tucumán en el contexto Nacional, división política y su representación
cartográfica.
Efeméride: 8 de marzo “día internacional de la mujer” – 12 de marzo “dia del escudo nacional”

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Observación directa
- Puesta en común
- Escucha atenta
- Exposición de trabajo
EVALUACIÓN
- Participación en clase
- Prueba escrita
 SEMANA DEL 1 DE MARZO AL 17 DE MARZO DE 2023

PLAN DE CLASE
ESCUELA: obispo José E. Colombres
DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
TIEMPO:
FECHA:
OBSERVACIÓN:
- Saludo inicial
- Nombre y apellido
- D.N.I
- Fecha de nacimiento

LA PROVINCIA DE TUCUMÁN EN EL CONTEXTO NACIONAL

 Se promoverá un intercambio oral entre los estudiantes, guiándolos a través de preguntas
orientadoras que les permita recordar en primera instancia, algunas características de la
República Argentina, como marco para la contextualización espacial de la provincia de
Tucumán.
 Responde:
- ¿En qué continente se ubica la República Argentina?
- ¿Cuáles son sus límites?
- ¿Cómo se divide políticamente el territorio nacional?
 A continuación, se trabajará con el mapa político de nuestro país.
- Señala con un color nuestra provincia y con otro diferente las provincias limítrofes,
colocando los nombres correspondientes.
- Indica los océanos y los países vecinos a nuestro país.
Efeméride:
8 de marzo “Día internacional de la mujer”

 Lee la tira detenidamente. A continuación, responde:

h. ¿Qué le pasa a Natalia?
i. ¿Qué consecuencias le puede traer a Natalia no ir a la escuela?
j. ¿encontraras en esta tira algún tipo de discriminación? ¿Cuál?
k. Natalia tiene hermanos varones, ¿crees que tiene las mismas posibilidades de
desarrollarse, estudiar o jugar que ellos? ¿Por qué?
l. ¿Qué solución le encontrarías vos a esta situación?
m. ¿Qué le dirías a su mamá, a su papá y a sus hermanos?
n. Escribí un dictado de nombre de mujeres importantes de tu vida, al lado de cada
nombre escribí por que la elegiste.
 PLAN DE CLASE
ESCUELA: Obispo José E. Colombres
DOCENTE: Romano María Belén
GRADO:
TIEMPO:
FECHA:
OBSERVACIÓN:
- Saludo inicial
- Nombre y apellido
- D.N.I
- Fecha de nacimiento

ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN

 Se trabajará con un mapa político de la provincia de Tucumán.

 Nuestra provincia al igual que otras, se divide en departamentos (a excepción de la

provincia de Buenos Aires, que se divide en partidos).

 En el mapa localiza los diferentes departamentos y la capital provincial.

 Responde:

- ¿Cuál son los departamentos provinciales?

- ¿Cómo se llama la capital de nuestra provincia?

- ¿Cuál es el nombre de tu departamento y localidad?

  Realiza un listado con los departamentos de la provincia de Tucumán.

Efeméride:

12 de marzo “Día del Escudo Nacional”

1. Escribí en tu hoja, el significado que tiene cada una de las partes del escudo.

2. Nombra otros símbolos que nos representa como país.

3. Nombra otros escudos conocidos, escudo de clubes, de las provincias, de escuela,

etc.