Unidad didáctica: “El cuerpo humano”

 El cuidado de la salud buco dental

Duración: 20 días hábiles

Sala: Tercera sección

Fundamentación: Es de suma importancia que los niño/as aprendan

sobre el cuidado de la salud bucodental, ya que esto forma parte de
los cuidados del cuerpo y la salud, para que los mismo puedan gozar
de una vida sana y saludable, para esto es imprescindible generar
oportunidades atreves de experiencias directas creando el ellos el
hábito de la higiene personar.

Propósito: Diseñar propuestas didácticas que promuevan el

conocimiento, respeto y cuidado por los distintos seres vivos y, el
cuidado de la salud y del ambiente.

Áreas de enseñanza: Ambiente social y natural

Contenidos:

 Reconocimiento y apropiación de prácticas necesarias para

cuidar la salud. Por ejemplo: Cepillado de dientes etc.

Objetivos:

 Que los niños/as puedan mejorar la salud bucodental.

 Crear hábitos de vida y alimentación para el buen cuidado de la
salud bucodental.
 Desarrollar hábitos de higiene dental.
 La importancia del cuidado del cuerpo.
 Reconocer que tipos de alimentos dañan la salud dental.
 La importancia del cepillado de dientes.
 La necesidad de asistir al adontopediatra.

Actividades posibles:

 Charla con los niños sobre saber previos del cuidado de la salud
bucodental.
 Clasificación de alimentos que dañan la salud dental.
 Videos sobre la importancia de cuidar nuestros dientes.
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=5TpTNYeSIjI
 Visita de un médico odontopediatra.
 Aprendemos y practicamos el cepillado correcto de dientes
luego del desayuno o merienda.

Preguntas problematizadas: ¿Que significa el cuidado del cuerpo y

la salud? ¿Qué es la salud bucodental? ¿Alguien alguna vez fue al
dentista? ¿De qué manera se les ocurre que podemos cuidar nuestros
dientes? ¿Por qué es importante el cepillado de dientes? ¿Qué pasa
sino cepillo mis dientes? ¿Qué es una caries? ¿Cuantas veces
debemos cepillarnos los dientes? ¿Qué tipos de alimentos dañan
nuestros dientes? ¿Nuestros dientes son para toda la vida o se
renuevan?
Experiencia directa: Creamos un escenario lúdico de un consultorio
y dramatizamos una visita al odontólogo.

Recursos: Internet- Imágenes-videos- cepillos de dientes-pasta

dental-toalla de manos-profesional de la salud-sillón-mesas etc.

Evaluación:

 Conocer y apropiarse de prácticas necesarias para cuidar la

salud.

Observación:

Desarrollo de los momentos:

 Actividad 1: Charla con los niños sobre saber previos del

cuidado de la salud bucodental.

Inicio: La docente le preguntara a los niños/as ¿Que significa el

cuidado del cuerpo y la salud? ¿Qué es la salud bucodental? ¿A qué
asociamos la palabra salud bucodental? ¿Alguien alguna vez fue al
dentista?

Desarrollo: La docente tomara registro en un afiche sobre los saberes

previos. Y les preguntara a los niños:

¿De qué manera se les ocurre que podemos cuidar nuestros

dientes? ¿Qué pasa si no me cepillo los dientes? ¿Qué es una caries?

Cierre: Para finalizar la docente le mostrara a los niños dos tipos de

imágenes, una de dientes sanos y otra de dientes con caries.

Luego realizaran una puesta en común del porque es importante

cuidar nuestros dientes y cómo hacerlo.