OCTUBRE

2.020
SUBPROYECTO: CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD

EP Nº 15 “HIPÓLITO YRIGOYEN”
SUBPROYECTO INSTITUCIONAL
OCTUBRE 2.020
DESTINATARIOS: ALUMNOS/AS DE 1º A 6º AÑO.

DOCENTES:

Saiz, Catalina

Fioretti, Ana Laura

Mass, Camila

Benitez, Paola

Romero, Natalia

Rossi, Carolina

Holze, Diego

TIEMPO: MES DE OCTUBRE.

EJE TRANSVERSAL DE ESI: “EL CUIDADO DEL CUERPO Y LA SALUD”

FUNDAMENTACIÓN:

El niño siente y se expresa a través del cuerpo. Es importante que cada niño conozca su cuerpo,
lo explore y lo vivencie, no sólo sus partes externas y visibles sino también, aquellas que no ve,
pero sienten. Los cuidados hacia el cuerpo son variados: desde la alimentación, el afecto, la
recreación, el juego, el deporte y la higiene corporal, hasta el aprendizaje de las necesidades de
atención de la salud. Se trata también de que los niños/as conozcan sus derechos que enfatizan
su protección integral y la responsabilidad de los adultos en su cuidado y crianza.
En esta secuencia planteamos una nueva manera de trabajo a través de las Tic´s utilizando
plataformas que incentivan a los/as alumnos/as a trabajar contenidos esenciales para su
crecimiento y desarrollo, como también cuidar y respetar el de los demás. Se generarán
momentos para escuchar, pensar, escribir con sentido e intercambiar ideas con otros/as pares y
con la familia.

PROPÓSITOS:
 Promover a través de consignas orientadoras, el trabajo personal y en el grupo a través
de diferentes vías de comunicación.
 Favorecer el desarrollo de la autonomía de los estudiantes progresivamente.
 Desarrollar un papel activo en la apropiación y creación de nuevos saberes.

OBJETIVOS:

 Revalorizar el cuidado del cuerpo y la salud.

 Reconocer e identificar acciones que favorezcan una buena salud desde la alimentación y
actividad física.
 Conocer el calendario de vacunación.
 Aprender a aceptar al otro con respeto.
 Comunicar y poner en práctica hábitos de higiene esenciales.

ACTIVIDADES:
  PRESENTACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE DEL TEMA A TRABAJAR: “EL CUIDADO DEL
CUERPO Y LA SALUD”.
 MIRAN EL VIDEO “CUIDO MI CUERPO” PAKAPAKA -
https://www.youtube.com/watch?v=M0UClLtqxXw
 SOCIALIZAN EN EL GRUPO DE WATHSAP DE LO QUE TRATA EL VIDEO; RESPONDEN A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
 ¿Qué acciones realizan los chicos para cuidar su cuerpo y salud?
 ¿Qué consecuencias puede tener nuestro cuerpo al no tener los cuidados que se
mencionan?
 ¿Existe relación entre el deporte y la salud? Fundamentá tu respuesta.
 ¿Qué quiere decir la frase “mejor prevenir que curar”?
 ¿Conoces el calendario de vacunación? Que les parece si averiguamos las vacunas
que debemos aplicarnos. ¿Y cómo sabemos las que ya tenemos puestas?
 Después de ver la parte donde hablan del médico... ¿Por qué es importante ir al
médico? ¿En qué momento vamos a ver al doctor/a?
 En el video, los chicos hablan de alimentarse para crecer... ¿Qué es la alimentación?
¿Qué alimentos se mencionan? ¿Por qué nos alimentamos?
 ¿Qué canción te gustó más? ¿Qué cuidados son los que más realizas a diario?
 Realiza una lista de los objetos que utilizas para cuidar la salud de tu cuerpo, por
ejemplo: cepillo de dientes, jabón, etc.
 Realiza una lista de las acciones que tenés a diario para cuidar tu cuerpo, por
ejemplo: desayunar bien, no dormir tarde, jugar mucho, etc.
TRABAJO FINAL:
CONSIGNA:
1. ¿SABÉS LO QUE ES UN UNBOXING? LA SEÑO TE LO EXPLICA EN EL SIGUIENTE VIDEO:
https://www.youtube.com/watch?v=4xKnj3nOnAE

Unboxing significa,desempaquetando. Cuando veas esta palabra en algún vídeo de

YouTube, se referirá a que en ese contenido el youtuber estará sacando algún producto de
su paquete o caja para ver qué contiene y, así, enseñárselo al público.

2. Teniendo en cuenta lo trabajado anteriormente, realizá un video de no más de 7 segundos,

utilizando una caja de donde se saca un objeto que no te puede faltar para el cuidado del
cuerpo y de la salud.
También se incorporará al unboxing todo lo trabajado en E.S.I a nivel institucional.

RECURSOS:
Videos/fotos.
Plataforma de pladlet.
WhatsApp.

INDICADORES DE AVANCE:
 Logran aportes pertinentes a partir de lo observado.
 Interpretan información y son predispuestos a la propuesta.
 Intercambian acerca de lo que escuchan, leen, dan opiniones.
 Logran el trabajo personal y grupal a través de la participación en los grupos y la
plataforma.
 Mayor autonomía en el trabajo diario.
EVALUACIÓN:
Se realizará una valoración personal de cada alumno teniendo en cuenta las situaciones
particulares de los mismos y su predisposición al trabajo.