Jardín de niños: “ Rafael Eustacio Melgar”

Sector: 04
Zona escolar : 046
CCT: 23DNJ0342N
Grado y Grupo: 2° “B” DOCENTE: Rubicela Paredes Fernández

PROBLEMÁTICA: Los niños presentan caries en los dientes.

CAMPO FORMATIVO: De lo humano y lo comunitario

CONTENIDO: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de

higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la
comunidad y la información científica.

PROCESO DE DESARROLLO DE Promueve acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal,
APRENDIZAJE: alimentaria, emocional y física en la casa, escuela y comunidad.

METODOLOGÍA: ABPC EJES Vida saludable, Pensamiento crítico

Aprendizaje ARTICULADORES:
basado en
proyectos
comunitarios

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Guía de observación, diarios de trabajo y notas.

Tiempo estimado: 8 días Salud bucal

80 min.

SENSIBILIZACIÓN: Plática sobre dolor de muelas. A través de un cuento dolor de muelas

https://www.youtube.com/watch?v=oZ78rrOpDJ0 Al termino preguntar ¿Ustedes han tenido algo
parecido? (Día 1)

INDAGACIÓN: ¿Dónde se puede investigar? ¿Qué se va a investigar?

Investigar por qué duelen los dientes, todo lo relativo a los dientes enfermos,
caries. ¿Qué son? ¿Por qué salen? ¿qué se puede hacer para que no se tengan?
¿Qué se va a investigar sobre las caries? ¿En dónde se puede investigar? ¿A
quién se le puede preguntar? (Día 1)

Compartir la información de forma grupal, comunicando las causas que

enferman los dientes, que provocan las caries y hacer un listado, mediante una
lluvia de ideas. (Día 2)
IMPLEMENTACIÓN: - Proyección del video del doctor muelitas. https://www.youtube.com/watch?v=PQWb3-ibZ1c
- Revisión de los dientes de todos de forma individual, cada quien trae su
espejo. Y hacer preguntas para la entrevista. (Día 2)
- Revisión de dientes en parejas. Que se cuestionen cómo están sus dientes.
- Hacerle a su pareja su entrevista sobre si han visitado al dentista, qué les
han hecho, cuál ha sido su experiencia.
- Elaboración de una tabla grupal con la información que brinden
considerando las preguntas de la entrevista. ¿Con qué se pueden hacer el
registro de la tabla? (Día 3)
- Propuesta de acciones para mantener los dientes sanos y hacer listado.
(cepillado de dientes, ¿cómo se debe hacer, forma correcta de hacerlo?)
(Día 4)
- Actividad de clasificación de muelas sana y enferma. (Día 5)
- Experimento del huevo para comprobar cómo se enferman los dientes.
https://www.youtube.com/watch?v=Yh6nlPt7mt4 (Día 6)
- Aterrizar el cepillado de dientes. https://www.youtube.com/watch?v=IVhimFWCms0
(Día 7)

SOCIALIZACIÓN: *Campaña para el cuidado de los dientes y prevención de caries.

¿Cómo compartir la información con los demás para que empiecen a cuidar sus
dientes también? ¿Qué se puede hacer, trípticos, carteles? ¿Qué información se
va a poner? ¿qué queremos comunicar de la salud bucal? ¿Cómo lo podemos
decir a los demás? (Día 8)

RECURSOS: - Proyector, Bocina, Videos, espejos individuales, cartulinas, plumones,

pizarrón, hojas, crayolas,vasos, huevos, gaseosa.
 Jardín de niños: “Rafael Eustacio Melgar”
Sector: 04
Zona escolar: 046
CCT: 23DJN0342N
GRADO Y GRUPO: 2 ° “B” Fecha: Martes 21 marzo 2023

CAMPO FORMATIVO: De lo humano y lo comunitario

CONTENIDO: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo

acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes
prácticos de la comunidad y la información científica.

PROCESO DE DESARROLLO DE Promueve acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva,

APRENDIZAJE: bucal, alimentaria, emocional y física en la casa, escuela y
comunidad.

ASPECTOS A OBSERVAR: - ¿Qué conocimientos previos manifestaron sobre la salud

bucal?
- ¿Qué acciones logró identificar y mencionar que causan
daño en sus dientes?
- ¿Qué acciones propone para el cuidado de sus dientes?
- ¿cómo logró proponer las acciones para el cuidado de sus
dientes? ¿de dónde surgieron sus ideas?
- ¿cómo implementó las acciones para el cuidado bucal?
- ¿de qué manera aplicó el conocimiento?

1. AGUILAR HERNANDEZ KIMBERLY SCARLETT

2. ARCOS CANO LUNA DANAI

3. BARANDA CORDOVA IKER ANDRÉ

4. BARRERA MAY YESICA GUADALUPE

5. BARRIENTOS DOMINGUEZ LUIS RAYMUNDO

6-CANUL ALTAMIRANO DANNA ALEJANDRA

7-CARRILLO CARRILLO JOSÉ GUADALUPE

8-CARRILLO MOGUEL KYLIE CHARLOTTE

9-CHIM ACOSTA XARENY GUADALUPE

10-ERIC AARON DE LOS SANTOS GÓMEZ

11 ENRIQUE PALOMERA SAMUEL ZAID

12-FERNÁNDEZ CRUZ EMMA ELISA

13-GARCÍA HERNÁNDEZ MOISÉS ISAÍAS

14-GÓMEZ PÉREZ JONATHAN EMIR

15-GUZMÁN ÁLVAREZ YAR. ETZI NAIREN

16-HERRERA HERNÁNDEZ EITAN DEYOSEC

17-KANTUN VALENZUELA MARYORI ANGELIQUE

18-LÓPEZ SÁNCHEZ REGINA

19-LOPEZ VALENTIN MARÍA MONTSERRAT

20- MAGAÑA SALDIVAR RODRIGO RAFAEL

21. MÉNDEZ SALAYA VICTORIA ISABEL

22-MENDOZA GERONIMO ANGEL IRÁN

23. MORALES ACOSTA ANA FERNANDA

24-ORTIZ GARCÍA YARETZI KRISTEL

25. PINEDA GUILLEN AITANNA ESTEFANÍA

26. POBLETE RODAS ESDRAS JOSEF

27. ROBLERO PÉREZ ANA YORLENY

28-SALAZAR RODAS LIA VALERIA

29-SANTOS RUÍZ KEYREN TADEO

30-SUAREZ RIVERA ZAID ALEJAIFER