Actividad 4, 5, 6 - Gabriela Gonzalez Garcia

INSTITUTO DE PROFESIONALIZACIÓN DEL MAGISTERIO POBLANO
DIPLOMADO ENSEÑANZA SITUADA

APRENDIZAJE BASADO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS
RUTA DE APRENDIZAJE
1.-SITUACIÓN PROBLEMATICA
PROBLEMA DEL Falta de hábitos responsables

CONTEXTO
COMUNITARIO
DIALOGO/REFLEXIÓN Mi problemática se da en un grupo de 2 año de preescolar grupo B del Jardín de niños Jaime Torres
Porque sucede.
Bodet turno matutino, de la localidad de San Miguel Tenextatiloyan Zautla Puebla, al analizar mi
diagnóstico de grupo detecte que existe la problemática de falta de hábitos responsables como los son
impuntualidad a la hora de entrada a clases, una gran cantidad de alumnos del grupo llegan tarde se ha
hablado con los padres de familia, y existe un reglamento que se dio a conocer a inicio de ciclo escolar
para que considerar diversos aspectos que forman parte de hábitos responsables en favor de una jornada
de enseñanza organizada y en favor de sus aprendizajes, cuando llegan tarde se convierte en un

distractor para los alumnos que llegan temprano; para poder avanzar en la jornada escolar se tiene que
esperar a los alumnos que llegan tarde, cuando llegan tarde los alumnos pasan después de la rutina de
activación escolar.
Otro de los hábitos responsables que no se considera que realicen los niños es la falta de seguimiento de
acuerdos del salón ya que existen en su mayoría del grupo falta de atención, falta de autorregulación de
emociones .
Falta de asistencia a la escuela por el trabajo de sus padres de vender sus artesanías y quedarse a cargo
de terceras personas.
IPMP 1.1/DG/011B
DIPLOMADO ENSEÑANZA SITUADA
Falta de cuidado en sus útiles y organización de su lugar ya que constantemente pierden sus colores,
agarran otros materiales no van en orden por sus cosas.
A pesar de ser un grupo de reingreso se observan esos situaciones que denotan la problemática
planteada.
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CURSOS INDEPENDIENTES
RUTA DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN CURRICULAR
1.-Organización curricular
CURRICULO/TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS EVIDENCIA

Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda.
Solicita ayuda cuando la necesita Ruleta de hábitos responsables
Promover el habito de llegar temprano a
la escuela
Hábitos responsables Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Mapa mental de hábitos responsables
Solicita ayuda cuando la necesita
Conocer los deberes y derechos Habla sobre sus conductas y las de sus compañeros, Mi lista de deberes y derechos
explica las consecuencias de sus actos y reflexiona ante
situaciones de desacuerdo
Rutinas en casa y escuela Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona Lotería de rutinas en casa y escuela
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el El juego organizado juguemos a la familia

Generando ejemplos positivos trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.
Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo Collage de acuerdos del salón
para realizar actividades en equipo
Los acuerdos de mi salón
Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el Proyección de actividades de los alumnos y observación
trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos. de un día de clases de los alumnos.
Promover una asistencia continua la
importancia del nivel preescolar en su
aprendizaje
2.-RECURSOS
EVIDENCIA RECURSOS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
Tablero con imágenes de hábitos responsables Lista de cotejo
Ruleta de hábitos responsables
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Mapa mental de hábitos responsables Imágenes de hábitos responsables y cañón para que se proyecte y Rubrica
explique a los alumnos para que cada uno elabore su mapa mental de
hábitos responsables
Mi lista de deberes y derechos Un listado acompañado de imágenes de los deberes y derechos Lista de cotejo
Lotería de rutinas en casa y escuela Tableros y tarjetas de rutinas en casa y escuela Rubrica
El juego organizado juguemos a la familia Guion o situaciones en familia tener antifaces de representación de Rubrica
integrantes de la familia
Collage de acuerdos del salón Imágenes de acuerdos del salón Rubrica
Proyección de actividades de los alumnos y Evidencias de alumnos, sus expedientes personales y el plan de Lista de cotejo
observación de un día de clases de los trabajo de un día
alumnos.
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3.-INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EVIDENCIA SERVICIO(Transforme) REFLEXIÓN HABILIDADES CONCEPTUAL COLABORATIVO CRITERIO
Lograr que se apropien de Llevar a la práctica hábitos Aplicar hábitos Identificar hábitos Generar en el grupo Interés y respeto por las
hábitos responsables los niños responsables responsables responsables hábitos responsables aportaciones de sus
Ruleta de hábitos
compañeros y compañeras.
responsables
Mapa mental de Evitar la sobreprotección Lograr que sean alumnos Demostrar la Reconocer hábitos Como comunidad escolar Relevancia de las ideas
responsables en la escuela y responsabilidad en la responsables en la casa y generar hábitos expresadas
hábitos responsables su casa escuela y en la casa escuela responsables
Mi lista de deberes y Generar autonomía Saber sobre sus deberes y Identificar sus derechos y Recordar sus derechos y Promover derechos en casa Consistencia y coherencia
derechos en casa y escuela deberes deberes y escuela entre la escala de valoración
derechos
cumplimentada y la
argumentación oral de los
resultados obtenidos.
Lotería de rutinas en Erradicar la falta de Generar responsabilidad y Establecer Identificar sus rutinas en Favorecer responsabilidades Relevancia de las ideas
responsabilidad y autonomía autonomía en los alumnos responsabilidades y casa y escuela y autonomía en los alumnos expresadas
casa y escuela autonomía en los alumnos
El juego organizado Evitar ejemplos negativos y Saber que si existe Demostrar acciones Identificar ejemplos Acciones de empatía y de Organización, relevancia y
de irresponsabilidad como ejemplos y acciones positivas de sus padres en positivos de los padres de una sana convivencia originalidad de la
juguemos a la familia
familia positivas de parte de la sus acciones familia presentación
familia impactara en las
acciones de sus niños
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Collage de acuerdos Evitar la falta de acuerdos del Conocer y llevar a la Identificar acuerdos del Recordar la falta de Promover acuerdos del Relevancia de los temas
salón práctica de acuerdos del salón acuerdos del salón salón que favorecen una tratados y de las relaciones
del salón establecidas.
salón que favorecen una sana convivencia
sana convivencia
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PROBLEMA DEL Falta de hábitos responsables

de enseñanza organizada y en favor de sus aprendizajes, cuando llegan tarde se convierte en un

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Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el El juego organizado juguemos a la familia

EVIDENCIA RECURSOS INSTRUMENTO

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