PRODUCTOS DEL TALLER DE REFLEXIONES,

ESTRATEGIAS Y COMPROMISOS
PARA EL REGRESO A CLASES

PRODUCTO 1
Inventario de estrategias para la participación

ESTRATEGIAS APLICADAS
1.- Evidencias y productos.
2.-Observacion de comportamiento en escenarios de juego libre y dirigido.
3.-Portafolio de evidencia.
4.-Revision de libretas y cuadernos de actividades.

ESTRATEGIAS POR APLICAR EN MODO PRESENCIAL.

1.- Observación directa de alumnas y alumnos.

2.-Entrevistas a familia tomando en cuenta las prácticas de crianza y el apego y vinculo que tienen con sus principales figuras
cuidadoras, la dinámica familiar, el desarrollo de la niña o niño de su nacimiento, interés y comportamiento de su hija o hijo, hábitos
etc.
3.-Fichas de salud.
4.-Guias de observación.
5.-Bitacoras y diarios.
6.-Analisis del comportamiento del alumno o alumna en actividades grupales.
ESTRATEGIAS POR APLICAR EN ESTE CICLO PARA MODO DISTANCIA.

1.-Entrevistas individuales o grupales a alumnos y alumnas.

2.-Aplicación de instrumentos escritos, preguntas orales.
3.-Elaboracion de guías con ítems del desarrollo para docentes y madres, padres de familia o tutores.

PRODUCTO 2
Esquema de información complementaria del diagnostico

COMPROBAR SITUACIÓN EN HABILIDADES MEDIANTE UNA EVALUACIÓN (VIDEOLLAMADA,

ACADÉMICAS PRESENCIAL), LA INF. TIENE QUE SER DEL
(LABORAL) ALUMNO (VERLO PRESENCIAL), PARA QUE SEA
CERTERO.

PSICOLOGÍA: MEDIANTE PLÁTICAS PERSONALES PARA

ORIENTAR Y DAR EL SEG. DE ATENCIÓN EN CASO DE
SALUD EMOCIONAL DE LA FAMILIA PÉRDIDAS DE INTEGRANTES CERCANOS A SU FAM. O
CAMBIOS EN SUS VIDAS (SEPARACIONES)

SITUACIÓN ECONÓMICA QUE PERMITA LOS PADRES DE FAMILIA Y TUTORES PUEDEN

OBTENER LOS MATERIALES PARA LAS DAR LA INFORMACIÓN, AL DOCENTE Y A
TAREAS. TRABAJO SOCIAL
 REPERTORIO DE INSUMOS PARA EL TRABAJO DEL AULA

1.- ENTREGA DE CUADERNILLO CADA MES CON SUS RESPECTIVOS ANEXOS O VIDEOS SEGÚN CORRESPONDA A
LA ACTIVIDAD DE ACUERDO A LA PLANEACION Y AL NIVEL DE CADA ALUMNO REALIZANDOS SUS AJUSTES
RAZONABLES.
2.- SOLICITUD DE VIDEOS, FOTOGRAFIAS ENVIADAS POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE WHATSAPP.
3.- CREACION DE DOCUMENTOS Y EVIDENCIAS COMPATIDOS ENTRE PARES DE TALLER, PEGAGOGIA Y
PSICOLOGIA POR MEDIO DEL DRIVE GOOGLE.
4.-COMUNICACIÓN CON ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA POR MEDIO DE WHATSAPP Y VISITAS (CADA MES).
5.-PRACTICAS DEL TALLER POR MEDIO DE VIDEOS MODIFICADOS EN LSM PARA ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
AUDITIVA.
 TENDEDERO DE COMPROMISOS

JOHN: informar e
BEL: estar
GRE: perseverar involucrar
dispuesta a MARC: mayor ZUL: Atender las
AZU: Adquirir en la oportunamente a los
nec.pedagógicas, comunic con los nec. Primordiales
mayor comprom y comunicación con padres en el trabajo
orientarlos y pdes de fam, y de mis alumnos:
organiz: mayor los padres de con sus hijos en
guiarlos para lograr trabajo en equipo fam, emoc, pedag.
comunicación con familia y buscar cualquier tipo de activ.
sus aprendizajes con los involucrados Apoyándome del
padres y lograr que las mejores Consolidar el trabajo
en la atención de del equipo ATP con la comunidad
ellos se herramientas para
los alumnos. para lograrla escolar
comprometan el desarrollo de
autonomía de cada
aprendizajes de
uno.
los alumnos

PAM: Buscar