CONTROL DE LECTURA DE METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS

APELLIDOS Y NOMBRES: JAHAZIEL LINO HERRERA TITO

PREGUNTAS

1. EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE LOS ENFOQUES NOMOTÉTICO E IDEOGRÁFICO

La diferencia entre el enfoque nomotético radica en que en el enfoque nomotético se interesa

por las dimensiones generales en las que todos los individuos y situaciones varían. Da por
supuesto que el comportamiento de una persona particular es el resultado de leyes que se
aplican a todos. Mientras que en el enfoque ideográfico estudia al individuo (persona, lugar,
acontecimiento, entorno, etc.) como un caso único. El foco se pone en la interacción de
factores que podrían ser completamente específicos para el individuo.

2. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA (ELABORE UNA DEFINICIÓN) Y EXPLIQUE POR

QUÉ SE LA PUEDE ENTENDER COMO UN DISCURSO MORAL?

La investigación cualitativa es una actividad que localiza al observador en el mundo. Consiste

en un conjunto de prácticas materiales interpretativas que hacen visible el mundo. Lo
convierten en una serie de representaciones, incluidas notas de campo, entrevistas,
conversaciones, fotografías, grabaciones y memorandos personales. En este nivel, la
investigación cualitativa implica un enfoque interpretativo, naturalista del mundo. Eso significa
que los investigadores cualitativos estudian las cosas en su entorno natural intentando dar
sentido a los fenómenos o interpretarlos desde el punto de vista de los significados que les dan
las personas.

La investigación cualitativa se le puede entender como discurso moral debido a que los autores
denzin y Lincoln plantean que las prácticas de los investigadores “transforman el mundo”
(2005a, pág. 3). Esta afirmación es una moneda que tiene dos caras. La primera es que los
investigadores cualitativos no actúan como un elemento neutral invisible en el campo, sino
que toman parte cuando observan (en la observación participante) o hacen que los
participantes reflexionen sobre su vida y la historia de su vida (como en una entrevista
biográfica), lo cual puede llevar a los entrevistados a nuevas maneras de entender su situación
y el mundo que los rodea

3. EXPLIQUE CÓMO SE DA EL MUESTREO EN LAS ENTREVISTAS CUALITATIVAS.

El muestreo en la investigación cualitativa puede seguir lógicas diferentes. Podemos distinguir

un muestreo más formalizado de las formas más intencionales y flexibles de hacerlo. En la
primera alternativa, por ejemplo, el número de casos (por ej., personas entrevistadas) se
define por adelantado, incluyendo una distribución de ciertos rasgos. Así, podríamos definir al
comienzo de nuestro trabajo empírico cuántos participantes femeninos y masculinos tenemos
que entrevistar, establecer un intervalo de años para su edad, definir otros criterios como sus
profesiones específicas y cosas análogas. La idea de fondo es que los rasgos demográficos
(como el género, la edad y la profesión) son útiles para acceder a la variedad existente en lo
que estudiamos y que debemos guiarnos por esos rasgos para incluir dicha variedad en
nuestra muestra.

4. DESARROLLE: TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

La investigación cualitativa no se basa en un programa teórico singular, sino que utiliza varios
marcos teóricos. Sin embargo, la distinción entre positivismo y constructivismo subyace al
debate epistemológico de la investigación cualitativa de un modo muy extendido. Según
oakley (1999), esta distinción se vincula a menudo también al contexto del feminismo en la
investigación cualitativa. El positivismo como programa epistemológico deriva originalmente
de las ciencias naturales y, por tanto, se utiliza más como un negativo a partir del cual
distinguir la investigación propia. Pero el significado real del positivismo rara vez se explicita
con detalle en los debates de las ciencias sociales.