En la lectura "Análisis del discurso" algunas de las disciplinas que

abordan el análisis del discurso son:

La etnografía, la semiótica y la etnometodología.

La historia oral surge en los Estados Unidos en la década de los

años cuarenta. Comienza como una técnica que recupera los
testimonios de personajes destacados de la historia o testigos
fundamentales y camina transformando lo que a su paso
encuentra, hasta posicionarse como método de investigación en la
historia, la antropología y la sociología. (La historia oral y sus
aportaciones a la investigación educativa, Romelia Hinojosa
Luján). ¿Cuál es la principal técnica de la historia oral?

La entrevista

La investigación debería ser un acto creativo en tanto que

Permite la capacidad de configurar posibilidades a partir de

posibilidades

Permite no perder de vista de lo que ocurre en nuestro interior y

de lo que acontece en nuestro exterior.

Así como en el arte, el autor creador se observa con atención.

Correcto!

Todas las anteriores.

Señale la opción que considere NO es una de las características básicas

que abordan los estudios de caso:
Sociedad
Para el enfoque positivista el criterio de referencia que denota veracidad
se le denomina

Validez interna
La entrevista busca lograr una nítida apertura de canales que pueda
establecer la efectividad práctica del sistema de comunicación
interpersonal. El manejo de esta técnica reclama entonces un contexto
comunicativo en el que se produce la interacción entre los hablantes. Un
aspecto favorable para la conducción de la entrevista es
Todas las anteriores

Aprender a investigar conlleva entre otras cosas, el desarrollo de

diversas dimensiones. Cuando hablamos de que en esta dimensión las
teorías, principios, conceptos, métodos y técnicas dejan de ser simples
enunciados para convertirse en algo concreto y vivencial, de cuál de
estas dimensiones estamos hablando:Aprender a investigar conlleva
entre otras cosas, el desarrollo de diversas dimensiones. Cuando
hablamos de que en esta dimensión las teorías, principios, conceptos,
métodos y técnicas dejan de ser simples enunciados para convertirse en
algo concreto y vivencial, de cuál de estas dimensiones estamos
hablando:
La práctica investigativa misma

Un paradigma es una imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para
definir lo que debe estudiarse, las preguntas que es necesario responder,
cómo deben preguntarse y qué reglas es preciso seguir para interpretar las
respuestas obtenidas. Esta propuesta la hace:

Tomas Kuhn

En la lectura "Evaluación de la investigación", no es un criterio acertado

para seleccionar revistas el número de citas que se realicen, debido a
que:
El número de veces que se cita una publicaicón no es una buena medida de
su calidad.
Para Kirk y Miller (1986) La investigación es un fenómeno empírico,
localizado socialmente, definido por su propia historia, no simplemente
una bolsa residual conteniendo todas las cosas. Cuando dicen esto,
hacen referencia a la importancia de evaluar con detalle

Las cualidades de la información que llega al momento del análisis.

Algo muy importante en la investigación es tomar decisiones y

desarrollar teorías que permitan conocer la problemática. Por lo tanto el
logro del proyecto se evidencia en la consecución de
Los objetivos

Un supuesto ontológico hace referencia a cual es la naturaleza de la

realidad. El supuesto ontológico del positivismo es

La realidad es objetiva

la importancia de las técnicas de investigación en ciencia sociales,

radica en la posibilidad para aprender la información suficiente para dar
cuenta del problema y del contexto del problema. Esto tiene sentido
porque también no ayuda a

Delimitar el problema de investigación

Una de las funciones del paradigma es que

Guía al investigador: además en la selección de métodos, en aspectos

ontológica y epistemológicamente fundamentales

Una de las disciplinas que aborda el Análisis del Discurso es la

etnografía, ésta plantea que:

Los miembros de una comunidad poseen la competencia comunicativa

debido al conocimiento gramatical y cultural de su lengua.
La clasificación más simple de la variedad de paradigmas la proporciona
la versión de dos paradigmas contrapuestos, estos son

Paradigma prevaleciente, clásico, racionalista y paradigma emergente,

alternativo, naturalista, constructivista, interpretativista

La versión de los tres paradigmas está compuesta por el paradigma de la

indagación crítica o ecológica, la indagación constructivista y:

La indagación materialista

Una de las características de los diferentes paradigmas de la

investigación social, son los aspectos ontológicos, epistemológicos y
axiológicos. Estos último refieren
El papel que juegan los valores en la investigación

Para Tamayo (2004; 121) hay tres fases para entender el problema una de
ellas es el título. Las otras dos son

Planteamiento e identificación

El siguiente apartado consiste en la apropiación teórica de una base

epistemológica y un paradigma en relación con esa base. La importancia de
este apartado del proyecto es tener argumentos sólidos

El marco teórico
Según Amescua & Gálvez (2002), la fase de análisis de los datos
representa probablemente el lado oscuro de la investigación cualitativa.
Al respecto, Taylor & Bogdan (1990) proponen un enfoque de análisis en
progreso en investigación cualitativa basado en momentos los cuales
están dirigidos a buscar el desarrollo de una comprensión en
profundidad de los escenarios o personas que se estudian. ¿Cuándo el
investigador reúne y analiza todos los datos que se refieren a temas,
ideas, conceptos, interpretaciones y proposiciones de la investigación,
qué tipo de momento o fase está aplicando en el análisis de los datos?:

Fase o momento de codificación

La investigación etnográfica es definida como el método de

investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social
concreta, pudiendo ser ésta una familia, una clase, un claustro de
profesores o una escuela. Cuál de los instrumentos que se presentan a
continuación es indispensable para el logro de este tipo de
investigación. Marque la respuesta que considere es la correcta

Períodos largos de observación en el lugar objeto de investigación

En la palabra en grupo, en cambio, de lo que se trata es de proponer los

significados que portarían tales hechos. Lo que manda entonces es la
propuesta de una interpretación común, como significado compartido
por los hablantes, y que pueda sostener el vínculo en el diálogo. Se trata
de una propuesta de mutuo entendimiento, de una

Grupalidad o consenso

Analice las siguientes expresiones y marque la que NO corresponde al

paradigma positivista:
Alternativo

En el positivismo el criterio de referencia para la veracidad se

localiza en

Validez interna

Puesto que la investigación no es solo realizada por los expertos,

sino con la participación de la comunidad involucrada en ella;
quiere superar la investigación al servicio de unos pocos (una
clase privilegiada), y la investigación para las universidades -
bibliotecas solamente. Esto la hace

Una investigación acción participativa

La tradición pertenece al ámbito del mundo colectivo, no está

anclada en la experiencia individual única, puede ser un
conocimiento, una información o un legado que es trasmitido de
una generación a otra, como un cascada, donde no podemos
identificar a un personaje creador individual. Lo anterior es una
referencia de que técnica

¡Correcto!

Tradición oral

El paradigma permite comprender un espectro de posibilidades y

posiciones en la investigación una sus funciones es que

Da luces al investigador en cuento a la selección de métodos,

aspectos epistemológicos, ontológicos y fundamentales
Consiste en una actitud de rechazo a la diferencia cultural dado que se
asume que los valores, ideas y prácticas de la formación cultural propia
son superiores

El etnocentrismo

La noción de paradigma es abordada por Khun como aquella que da una

imagen básica del objeto de una ciencia, define lo que debe estudiarse,
las preguntas que es necesario responder, o sea, los problemas que
deben estudiarse y qué reglas han de seguirse para interpretar las
respuestas que se obtienen; considera a los paradigmas «como
realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto
tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una
comunidad científica.» (Khun, 1986:13) Los paradigmas deben responder
a los principios o supuestos básicos; cuando el modelo de relación entre
el investigador y lo investigado, la forma en que sobre la base de
determinados fundamentos se adquiere el conocimiento, se establece
una relación estrecha con el objeto investigado con la finalidad de poder
penetrar con mayor hondura en su esencia, estamos describiendo qué
principio:

EPISTEMOLOGICO

Que técnica parte del asombro y el extrañamiento, de la curiosidad y la

capacidad de maravillarse con lo extenso y diverso de los mundo
posibles y adquiere su lugar en tanto posibilidad de registro de tal
vivencia-experiencia, y tiene efecto en tanto discurso que vincula lo
diverso y distinto en textualidades concretas

La etnografía

Un proceso de recopilación e investigación con base en fuentes orales,

por lo general se divide en tres etapas

Planeación, trabajo de campo y tratamiento o análisis del acervo

oral y documental recopilado
La diferencia sustancial entre la distinción cualitativa y cuantitativa
radica en

La primera asume las cualidades de la vida y la otra cuantifica los procesos

El siguiente apartado consiste en la apropiación teórica de una base

epistemológica y un paradigma en relación con esa base. La importancia
de este apartado del proyecto es tener argumentos sólidos

El marco teorico

Unas de las metas de __________ es el desarrollo y fortalecimiento de la

toma de conciencia sobre la problemática de la investigación.

IAP

Un supuesto ontológico hace referencia a cual es la naturaleza de la

realidad. El supuesto ontológico del positivismo es

Realidad subjetiva

Un proceso de descubrimiento de conocimientos sociales y prácticos,

con participación de los grupos y de agentes externos (investigador
externo), permite ligar la reflexión teórica con la práctica
transformadora de una determinada realidad, con implicaciones
ideológicas, teóricas y epistemológicas

IAP

La versión de los tres paradigmas está compuesta por el paradigma de la

indagación crítica o ecológica, la indagación constructivista y:
La indagación materialista

Esta técnica es un proceso de conocimientos sociales y prácticos, con

participación de los grupos y de agentes externos (investigador externo),
permite relacionar la reflexión teórica con la práctica transformadora de
una determinada realidad, con implicaciones ideológicas, teóricas y
epistemológicas

IAP

La clasificación más simple de la variedad de paradigmas la proporciona

la versión de dos paradigmas contrapuestos, estos son

Paradigma prevaleciente, clásico, racionalista y paradigma

emergente, alternativo, naturalista, constructivista,
interpretativista