INFORME DE

RESULTADOS DE
APLICACIÓN DE LA
GUÍA DE PRÁCTICAS
Aprendizaje Práctico
Experimental
FR.01.1-002 / V1.0 / 04-11-
2020
 UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHOS
(FACSECYD)
CARRERA TRABAJO SOCIAL EN LINEA

PERIODO UNIVERSITARIO

“TERCER SEMESTRE”

ASIGNATURA: Desarrollo Humano y Calidad de Vida

AUTORES:

Sonia Rodríguez Yanza

YessicaYessenia Ruiz Romero
Cynthia Alexandra Proaño Uvidia
Itamary Guerrero Riasco
Nicole Montenegro Soriano

DOCENTE: Román Cortez Kenya Roxana

TEMA: Guía práctica de trabajo experimental

GRUPO: N0 27

PERIODO: Mayo 2021 a Septiembre 2021

Fecha de entrega: 18/07/2021

MILAGRO – GUAYAS – ECUADOR.

 N° del
Informe de Resultados de aplicación de la Guía de Prácticas Reporte
Se deberá generar
de forma secuencial
automática

Datos Generales
NOMBRE DE LA ANÁLISIS DE UN CASO SOBRE EL TIPO DE FAMILIA, DESARROLLO Y
PRÁCTICA CRECIMIENTO HUMANO.
FACULTAD
CIENCIAS
TRABAJO DESARROLLO
SOCIALES,
FACULTAD CARRERA SOCIAL EN ASIGNATURA HUMANO Y
EDUCACION
LÍNEA CALIDAD DE VIDA
COMERCIAL
Y DERECHO
ROMAN CORTEZ KENYA AMBIENTE O AMBIENTES DE
PROFESOR DE ROXANA LABORATORIO SIMULACIÓN.
PRÁCTICA Ambiente
virtual.
TIEMPO ASIGNADO 01:00 Tipo APE
Generalidades sobre el desarrollo
humano y la calidad de vida.
Índice de desarrollo humano.
UNIDAD: 1y2 TEMAS: Teorías del crecimiento y desarrollo del
ser humano.
Fases del crecimiento y desarrollo del
ser humano.
FECHA DE INICIO 15/07/2021 FECHA FIN 18/07/2021

Individual
TIPO DE PRÁCTICA CANTIDAD DE
5
(Marque la opción) ESTUDIANTES
Grupal X

NOMBRE DEL O LOS ESTUDIANTES:

1. Sonia Albertina Rodríguez Yanza 2. YessicaYessenia Ruiz Romero

3. Cynthia Alexandra Proaño Uvidia 4. Itamary Guerrero Riasco
5. Nicole Vanessa Montenegro Soriano
 ANÁLISIS DE UN CASO SOBRE EL TIPO DE FAMILIA, DESARROLLO Y

CRECIMIENTO HUMANO.

La familia es el núcleo en donde nos criamos, recibimos protección educación y

aprendemos nuestra costumbres y valores. La familia es la estructura formada por los números

de personas que la conforman bajo el mismo techo, esta función hace la composición de hijos

y padres biológicos, y demás familiares.

Los tipos de familia han sufrido cambios en los últimos tiempos, esto comenzó en siglo

XVIII y se cristalizado en el año XX. Este cambio se da con la educación igualitaria, la

tecnología, es ciertas partes a la mujer la veían como si fuera un elemento en la familia y esta

dependía del varón esta se daba en el tipo de familia clásica, los tipos de familia que surgieron

son:

 Descenso de números en los hijos.

 La convivencia bajo el mismo techo de la familia nuclear.

 Aparecieron las familias monoparentales.

 Familias que tienen hijos que no son de sus conyugues.

 Familias adoptivas.

 Aparecieron las familias de homosexuales con hijos.

 Familia de acogida.

¿Qué tipo de familia tienen María y Juan?

Leyendo la historia de María y Juan puedo analizar que María pertenece al tipo de familia

monoparental, y Juan pertenece al tipo de familia adoptiva.

 FAMILIA MONOPARENTAL

En el caso de María esta familia está formada por un solo progenitor, a esto se la llama

familia monoparental, el padre o la madre está a cargo de la crianza de sus hijos.

Este tipo de familia se da cuando hay separación o divorcio de los padres, en las cuales

solo un progenitor se hace cargo de sus hijos, llevando solo uno la carga porque el otro

progenitor desapareció, o quizá falleció pero su figura es ausente.

Esta familia se ha reconocido que el 90% de las mujeres están a cargo de sus hijos,

muchas veces la madre tiene que salir a trabajar y dejar a sus hijos solos, o a cuidado de otro

familiar y esto trae consecuencias, porque los hijos pueden presentar cambios en su conducta,

desviarse y adoptar malas costumbres como la delincuencia, madurez a temprana edad,

abandonan el hogar, embarazos tempranos en la adolescencia, matrimonio precoz, baja su

rendimiento en el nivel educativo y algunos no alcanzan a obtener un título profesional.

Estos problemas han sido conocidos como distorsiones socioculturales, como la

interpretación de la conducta de los niños que pertenecen a este tipo de familia.

 FAMILIA ADOPTIVA.

Esta hace referencia, a las personas o parejas que no pueden tener hijos, o se ponen de

mutuo acuerdo no tener hijos y deciden adoptar un niño o niña, sabiendo que este no es parte

de ellos no tiene parte biológica, pero cuando deciden adoptar ellos se harán responsables de

aquel niño de brindar cariño, amor, respeto, educación, todo lo que un hijo requiere.

Harán el papel de padres, desde que este niño o niña es adoptado recibirán los beneficios

que sus padres adoptivos le brindaran, es una oportunidad que esta pareja le brinda al niño

adoptado en tener una familia, ya que su familia biológica por casos desconocidos decidió

abandonar o darlo en adopción, esto en ciertos niños ha causado daños emocionales y ha llevado

a consecuencias de traumáticas.

Los padres que decidieron adoptar pueden ser parejas o madres, padres solteros, ellos

se verán beneficiados ya que por medio de la adopción podrán cumplir el sueño deseado de

convertirse en padres, que por causas desconocidas o factores distintas ellos no han logrado ser

padres biológicamente.

Según mi investigación también entendí que hay personas que, si tienen hijos y aún

pueden procrear más, y tiene estabilidad económica buena, viven con trabajos estables, ellos

deciden adoptar y brindar esa ayuda a aquellos niños que están necesitados.
 • Identifique los factores positivos y negativos de crecimiento para mantener o

conseguir una buena calidad de vida.

Calidad de vida:
Es rara la vez que la definición de calidad de vida es Dada, la mayoría de sus autores

dicen que tenemos que ser específicos en la calidad de vida. Esta es definida como poseer

buenas condiciones en el lugar donde vivimos, muy pocas veces tener que afrontar por

necesidades. La palabra bienestar también ha Sido asociada con la calidad de vida.

La calidad de vida posee un concepto o definición multidimensional, está tiene factores

materiales, factores ambientales, políticas gubernamentales, bienestar subjetivo y factores de

relacionamiento cada una con una función diferente.

1. Factores positivos del crecimiento:

Le permite alcanzar un nivel de vida más alto.

Aumente la productividad.

Incrementar el empleo y la competitividad.

2. Factores negativos del crecimiento

Fuerte contaminación por residuos tóxicos vertidos por la industria.

Falta de control estatal sobre la industria para imponer un daño mínimo al

medio ambiente.

Debido a factores como la cultura, la educación, etc., los beneficios del

crecimiento económico en un sector en particular no están disponibles.

Sacrificios realizados por personas con el nivel de vida actual para obtener la

acumulación de capital y posterior inversión.

 Como venimos diciendo existe aspectos positivos y negativos, cuando nos referimos a las

calidad de vida de los individuos, podemos ver que de modo negativo en muchos casos, existe

una fuente continua de insatisfacciones donde las familias se ven obstaculizadas ya que sus

recursos económicos no les permite avanzar en lo que ellos una vez soñaron realizar, así como

también puede ocurrir que se encuentran envueltos en problemas familiares los cuales afectan

a su bienestar y desarrollo humano. Existen enfoques con capacidades y medidas se incorporan

tres funcionamientos básicos, los cuales son: educación, salud y acceso a bienes y servicios

mediante un ingreso.

El índice de desarrollo humano ha probado ser, empíricamente, una medida viable del

desarrollo humano en diferentes regiones aunque han sido señalados aspectos criticables en

cuanto a su fundamentación teórica y su implementación, donde una de las principales críticas

desde la perspectiva es el alto grado de sustitución entre dimensiones, dado el promedio simple

entre los componentes utilizados.

Con independencia de su naturaleza o alcance, estos desafíos repercuten en el

bienestar de las personas tanto para las generaciones presentes como para las futuras, el

desarrollo humano debe ser sostenido y sostenible, y ha de enriquecer todas las vidas

humanas para que vivamos en un mundo donde todas las personas puedan disfrutar de la

paz y la prosperidad.
 • ¿Cree usted que María tiene las mismas posibilidades de crecimiento y

desarrollo humano que Juan?

La familia es el primer paso del en el desarrollo, maduración y formación de las personas

en los diferentes ámbitos de la vida. Por tanto, la relación entre familia y desarrollo humano es

condición necesaria para abordar el tema de este adjetivo como potencial relacionado. forma en

lugar de una forma reducida.

Por supuesto, dado que es la clave del significado, conducirá a su realización.

Teniendo esto en cuenta

¿Qué hará la familia con el desarrollo humano?

¿Qué pueden hacer las escuelas para conectar a la familia?

Directamente con el desarrollo personal de los estudiantes. Y en el centro, ¿qué papel juegan

las familias y las escuelas en el desarrollo humano de los niños y los jóvenes? Estas

preguntas muestran la aventura de esta búsqueda y los 12 capítulos que componen esta

búsqueda se pueden presentar al en dos partes generales.

En el crecimiento puede que María no tenga las mismas posibilidades de Juan ya que ella

afronta varias circunstancias como por ejemplo no tener recursos suficientes ya que su familia

es de clase baja. Tampoco podría tener las mismas posibilidades que Juan ya que no son de la

misma clase social, uno si tiene la posibilidad de estudiar la carrera que él esté dispuesto a elegir

y el otro no.

Pero si María si esfuerza en sus estudios podría aplicar para una beca y así poder

cumplir su deseo que es ayudarle a su mamá en los gastos de casa.

¿AMBOS NIÑOS REFIEREN UNA PLANEACIÓN DE VIDA?

SI

Es una toma de decisiones en la cual les servirá para un futuro, ya que debemos analizar

varios tipos como:

- Profesionales

- Personales

- Económicos

- De aprendizaje

- Espirituales

- Familiares

Pueden ser a corto y largo plazo, es posible que para conseguir un objetivo a largo plazo hay

que revisar la realización de las acciones que nos hayamos propuesto según un plazo de

tiempo, le ayudará a:

- Motivarse a sí mismo en cada momento

- Tener objetos claros y muy bien definidos.

- Conocer que acciones se debe realizar para alcanzar los objetivos

- Saber hacia dónde dirigirse

- Mejorar en sus procesos de planificación

- Soñar y saber que sus sueños se pueden hacer realidad.

La existencia de cada persona puede llevarse de una manera improvisada, o a su vez la propia

vida puede planearse en el transcurso de vida. Es así que pensando en que el ser humano puede

tomar el futuro y moldearlo para ajustarlo mediante va avanzando su planeación estratégica de

vida, por eso es importante el desarrollo humano obteniendo bienes y servicios, concibiéndolos
únicamente como un medio para poder alcanzar un plan de vida o una realización individual

plena (Quevedo, 2013).

Así mismo donde la relación va directamente de mayor acceso de bienestar con mayor nivel

de utilidad, la cual se ve sustituida por una relación en la que el acceso a este abre un conjunto

de capacidades, y son éstas las que impactan sobre el bienestar de la persona.

De esta manera, es importante decir que se debe empezar a definir la calidad de vida de

ambos niños como algo indispensable, ya sea que tengan diferentes conceptos, los cuales se

usan comúnmente refiriéndose a la percepción de algo positivo, como lo son la felicidad y el

bienestar familiar.
 CONCLUSIONES

Sonia Rodríguez Yanza.

Concluyo que, en la historia de María, ella podría mejorar su situación apoyando a su madre

en los tiempos libres en lo que este a su alcance, mientras su madre trabaje y le de lo que ella

necesite que no descuide su estudio, ya que por medio de la educación académica ella se forme

como profesional y su futuro mejore junto a su madre, y obtenga lo deseado un trabajo estable

y bien renumerado.

Yessica Ruiz Romero

En conclusión, podemos darnos cuenta que hay un sinnúmero de personas a nivel mundial que no

han tenido las posibilidades de seguir con sus estudios, mientras hay personas que estas

oportunidades la desaprovechan. Existen muchas personas que no cuentan con trabajos estables;

por lo cual sus hijos o familiares no tienen una calidad de vida estable o buena.

Cynthia Proaño

Mi conclusión es que los niños también tienen derecho a tener una planificación de vida ya

que tener un proyecto de vida promueve la organización de procesos de enseñanza y aprendizaje

significativos, contribuye a la formación su propia educación

Itamary Guerrero Riasco

Para concluir, debemos tener en cuenta familia es el primer paso del desarrollo, maduración

y formación de las personas en los diferentes ámbitos de la vida, la familia es el núcleo en donde

nos criamos, recibimos protección educación y aprendemos nuestra costumbres y valores,

mientras que la calidad calidad de vida posee un concepto multidimensional con factores

materiales o factores con relación a una función diferente.

 Nicole Montenegro Soriano

En primeras instancias puede decir que la calidad de vida en cuanto a la familia se debe de

dar con una buena relación entre los progenitores, para así los hijos crezcan con una buena

orientación para que su desarrollo humano sea agradable, debemos señalar que la familia inicia

con una buena comunicación, donde la evolución es indispensable para constituir el eje bueno

de la vida familiar, pese a las circunstancias económicas que tengan.

Desarrollo de la Práctica

Nos reunimos con mis compañeros de grupo que somos cinco, por vía telemática

la aplicación fue zoom, nos tomamos fotos para registro de anexo del trabajo de la guía

práctica experimental, luego observamos las instrucciones para realizar la respectiva

investigación, y cada cual escogió el tema a investigar y luego ir adjuntando todos los

temas para hacer un solo archivo.

Cuando ya investigamos los temas recordamos las unidades ya compartidas con

nuestra maestra, por ejemplo los tipos de familia funcional y disfuncional entre oros.

Mediante esta investigación se conoce el desarrollo de calidad de vida de cada

individuo y como lograra tener una mejor vida gracias a nuestro esfuerzo y a la

protección de que brinda cada gobierno mediante los derechos del Buen Vivir.

Mediante la reunión del trabajo conocimos los derechos de cada persona, y con

esfuerzo podemos lograr las metas propuestas durante la vida, cosa que nos servirá para

tener un mejor estatus de vida, una vida tranquila con nuestro esfuerzo tener un título

superior para obtener un trabajo seguro y renumerado.

ANEXOS: (Gráficos, Fotografías y/o Dibujos de la Práctica en Realización)
Debe usar formato APA 7tma edición (Pegar ilustraciones)
Resultados Obtenidos

Sonia Rodríguez Yanza

En este resultado puedo dar mi experiencia como futura trabajadora social, que la familia

es muy importante en la sociedad ya que ella es la primera en acogernos y enseñarnos los

valores, nos da protección, cariño, aprendemos nuestra cultura y costumbres. Por media de

esta guía práctica experimental conocí los problemas sociales leyendo la historia de María

y Juan y la investigación que realice en artículos científicos comprendí que un profesional

puede intervenir de diferentes maneras y dar su ayuda profesional.

Yessica Ruiz Romero

Puedo aportar que nuestra familia siempre será el pilar fundamental para nosotros, ya

que siempre estará con nosotros. Existen muchas personas que no cuentan ni tienen la

posibilidad de tener una calidad de vida digna, ya sea porque no estudiaron o incluso sus

padres tampoco tuvieron la oportunidad de dárselas. Día a día son muchas las personas

que se esfuerzan por superarse y poder cumplir todo lo que ellos tienen propuesto.

Itamary Guerrero Riasco

En base a mi opinión personal puedo decir que la familia es el núcleo en donde nos

criamos, recibimos protección educación y aprendemos nuestra costumbres y valores. La

familia es muy importante en la sociedad, algunos escritores la describen como la base de

la sociedad y con este trabajo experimental note aún más la diferencia sobre la familia

monoparental y adoptiva para un mejor desarrollo personal y la adquisición de mayores

conocimientos.
Nicole Montenegro Soriano

Considero desde el punto de vista de una futura Trabajadora Social, que es importante

llevar una vida con buenas relaciones familiares, ya que desde nuestra infancia vamos

viendo que la unión familiar asegura a sus integrantes una buena estabilidad emocional,

social y económica, donde es precisamente allí donde se aprende tempranamente a dialogar,

a conocer, así como a escuchar y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.

Cynthia Proaño

Se logra ver de un aprendizaje significativo de parte de los niños depende de la

organización ya que implica un proceso de preparación y desarrollo, la elaboración de un

proyecto de vida, sobre sus objetivos de vida y con ello asumir de forma activa el proceso

de aprendizaje y valorar la información, de esta manera el proceso de enseñanza y

aprendizaje carga emocional, de un sentido afectivo.

Conclusiones y Recomendaciones

Sonia Rodríguez Yanza.

Concluyo diciendo que es una linda experiencia trabajar en grupo, ya que esto nos

permitió compartir e intercambiar ideas, y conocernos ya se ha por medio de zoom y por

nuestra formación superior. La investigación que yo realice fue el tipo de familias, hay

como 8 tipos de familias y cada una tiene su nombre, y se diferencia por sus respectivas

características.

Yessica Ruiz Romero

En conclusión con el trabajo puedo acotar que fue grato compartir un momento con

mis compañeros para poder ponernos de acuerdo con el rol que iba a desarrollar cada

uno, y así poder presentar un buen trabajo.

Cynthia Proaño Uvidia

De igual forma, la disposición de estrategias organizadoras del aprendizaje ayuda a

procesar apropiadamente la sobresaturación informática, a seleccionar y apropiarse de

los conocimientos conceptualmente relevantes y a comprenderlos.

Itamary Guerrero Riasco

Para finalizar puedo añadir que, con el objetivo de concluir con este trabajo de forma

satisfactoria en conjunto con mis compañeros, hemos logrado adquirir nuevos

conocimientos que sin duda nos ayudan a nuestro desarrollo profesional para ser mejores

en la debida aplicación de esta materia y a continuación de nuestros estudios.

Nicole Montenegro Soriano

Terminando esta guía experimental sobre el desarrollo humano y calidad vida, puede

decir que como ya eh venido diciendo, la familia es donde principalmente desde la

infancia es donde se enseñan los primeros valores; cuyos valores que serán sustento para

la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la persona. Pese a esto, el desarrollo en los

hijos es parte del proceso educativo, desde el punto de vista de la educación la cual infiere

en la participación delos hijos en la vida familiar como primera instancia, así como la

vida en sociedad después de una manera responsable y autónoma de y autónoma de cada

individuo.
Bibliografía
Barrio., V. d. (s.f.). EDUCACIÒN Y NUEVOS TIPOS DE FAMILIA. Facultad de

Psicologìa, U.N.E.D. Madrid. .

Diana Marre Joan Bestard. (2004). La adopciòn y el acogimiento. Presente y perspectivas.

Universitat de Barcelona. : Estudis d" Antropologia Social i Cultural. .

Martinez, J. M. (2016). FAMILIA, ESCUELA. Bogotá D. C.: Editorial Kimpres S.A.S.

Quevedo, L. (2013). Calidad de Vida, Infancia desarrolo . Ecuador.

Velez, T. (2002). Calidad de Vida: Conceptos y. roma,italia : CELADE / División de

Población, CEPAL , Santiago, Chile.